Zakładka DYSLEKSJA, ADHD i inne zaburzenia łączą się często z ASD. Ta zakładka poświęcona jest uczniom „neuroróżnorodnym” ze specyficznymi trudnościami w nauce. W poniższych zakładkach zbieram zagadnienia, metody, techniki, ćwiczenia wspomagające do wykorzystania w szkole; na zajęciach dydaktyczno- kompensacyjno-wyrównawczych, w Indywidualnych Programach Edukacyjno-Terapeutycznych, rewalidacyjnych, na zajęciach indywidualnych, grupowych, dodatkowych itp. Więcej informacji w zakładkach na stronie głównej. Zapraszam do nowej strony gdzie prezentuję szczegółowe/sekwencyjne opisy ćwiczeń, zajęć i zabaw  autyzm.life

Bez kategorii

Wyobraźnia Dziecka z Autyzmem

29 Maj 2023

Wczesne wspomaganie rozwoju

Interaktywny okres skupionej uwagi – kontakt wzrokowy

29 Maj 2023

Sylwia N. Bagińska

Kiedy się urodził wiedziałam, że ma w sobie całą mądrość świata, uczciwość, dobroć

26 Maj 2023

ZAKŁADKI:

• DLA NAUCZYCIELI
• POMYSŁY DO IPET-u
• REWALIDACJA
• ZAJĘCIA WYRÓWNAWCZE
• METODY
• TECHNIKI I SPOSOBY
• EMOCJE
• SCENARIUSZE SCHEMATY
•  ĆWICZENIA LOGOPEDYCZNE
• POLSKI
• MATEMATYKA
• ZABAWY EDUKACYJNE

ZAGADNIENIA I ĆWICZENIA:

Prosty informator –  ADHD

1. Andersen Też Miał Dysleksję. Scenariusz Zajęć Biblioterapeutycznych
2. Rodzaje ADHD. Przewodnik dla dzieci
3. Dysortografia – film
4. ADHD – nadmierna impulsywność – wskazówki do pracy z uczniem
5. Plan działań wspierających dla ucznia z dysleksją i dysgrafią
6. Ogólne zasady postępowania z uczniem z dysleksją rozwojową
7. Nadpobudliwość psychoruchowa z deficytem uwagi – wskazówki do pracy z uczniem
8. Nadreaktywność i podreaktywność dziecka – objawy
9. Dysleksja – ogólne zasady nauczania
10. Opóźnianie momentu rozpraszania uwagi – plan
11. Literowanie
12. ADHD – Program rewalidacji indywidualnej
13. Objawy zaburzeń integracji sensorycznej
14. Koncentracja uwagi w ASD
15. Bardziej użyteczna definicja ADHD – „wada” funkcji wykonawczych jak w autyzmie
16. Uczeń z ADHD – 11 wskazówek dla nauczyciela
17. Skuteczna pomoc uczniowi z ASD w gimnazjum i liceum – rewalidacja (dotyczy również uczniów z ADHD)
18. ADD
19. Organiczne przyczyny ADHD
20. Tworzenie planów dnia – poranek
21. Program przeciw prześladowaniu dzieci z autyzmem w szkole-strategia Attwooda – dotyczy również dzieci z ADHD i podobnymi zaburzeniami…
22. Dlaczego natura leczy nasze dzieci
23. Dezorientacja
24. Kodeks złości – techniki radzenia sobie z agresją
25. Co zrobić, żeby dziecko przestało jęczeć
26. Wyliczanie, czyli metoda 1-2-3 na trudne zachowania
27. Wzmacnianie poczucia własnej wartości
28. Kłopoty z matematyką: dyskalkulia
29. Myślenie obrazami
30. Technika wizualizacji słów
31. Dyskalkulia  -Program Wyścigi liczbowe –  rewalidacja
32. Rysunek lasu-pisanie/dysleksja – rewalidacja
33. Głośne myślenie-dysleksja/ćwiczenia – rewalidacja
34. Zabawa „Przyimki i ja” – rewalidacja
35. Trudności występujące w nauce poszczególnych przedmiotów u uczniów z dysleksją rozwojową
36. Objawy zaburzeń integracji sensorycznej
37. Głośne literowanie
38. Nauka w gimnazjum i szkole ponadgimnazjalnej (rewalidacja)
39. Dysleksja – współpraca między uczniami (rewalidacja)
40. Style uczenia się
41. Tworzenie planów dnia – poranek (rewalidacja)
42. Dysleksja główne problemy
43. Matematyka, punkty w powietrzu, uczeni idioci
44. Zaburzenia uczenia się NLD a ASD
45. DEZORIENTACJA w dysleksji
46. Dyskomfort dyslektyka i przewaga autyka
47. Zasady postępowania z uczniem z dysleksją rozwojową
48. Autyzm nieszczęścia chodzą parami
49. Autyzm – zaburzenia analizatora słuchowego i jego wpływ na mowę – dotyczy również dysleksji
50. Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne
51. Metody skutecznego zadawania pracy domowej
52. Wzmacnianie poczucia własnej wartości
53. Mapy myśli