W zakładce METODY zbieram metody, techniki, narzędzia i pomysł usprawniające funkcjonowanie dzieci autystycznych oraz dzieci z zaburzeniami pokrewnymi w szkole i w domu. Zakładka w rozbudowie. Zapraszam do nowej strony autyzm.life
ZAKŁADKI:
- DLA NAUCZYCIELI
- REWALIDACJA
- UMIEJĘTNOŚCI SPOŁECZNE – ĆWICZENIA – REWALIDACJA
- POMYSŁY DO IPET-u
- UCZEŃ W SPEKTRUM AUTYZMU
- SCHEMATY na autyzm.life
- ZABAWY SENSORYCZNO-MOTORYCZNE
- EMOCJE
- SCENARIUSZE SCHEMATY
- ZABURZENIA INTEGRACJI SENSORYCZNEJ (SI)
- ĆWICZENIA LOGOPEDYCZNE
- POLSKI
- MATEMATYKA
- ZABAWY EDUKACYJNE
METODY I ZAJĘCIA:
- Autyzm, nauka podążania za dzieckiem w celu wejścia w świat jego emocji
- Uczeń zdolny – metody, które warto stosować
- Wolontariat koleżeński, autyzm, wykluczenie
- Strategie czytania
- Zapisywanie historyjek społecznych
- Czym są historyjki społeczne
-
Dzienniczek – pokonać trudności w planowaniu
Spójrz, zakryj, zapisz, sprawdź – nauka pisowni - Autostymulacje – metody reaktywne
- Strefa ciszy – historyjka społeczna
- Restrukturyzacja poznawcza
- Czym jest terapia zajęciowa?
- Bliska pochwała
- Nauczanie kooperatywne
- Metoda wyodrębnionych prób
- Łączenie metody DIR z innymi metodami
- Zadania tekstowe – metoda George’a Polyi
- Historyjki społeczne
- Pedagogika Montessori
- TEACCH
- Stosowana analiza behawioralna ABA/model Lovaasa
- Metoda malowania dziesięcioma palcami
- Metoda Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne
- Czas: przedtem, podczas, po
- Metoda Knillów – świadomość, kontakt, komunikacja
- Założenia programu „Emocje”
- Techniki relaksacyjne
- Konieczność kategoryzowania problemów z zachowaniem
- Kinezjologia edukacyjna Dennisona
- Masaż Shantala – deficyt bodźców dotykowych
- Matematyka – rewalidacja/autyzm klasy I-IV
- System Marianny Frosing
- Rewalidacja indywidualna – samodzielność i samoobsługa/autyzm
- Odkrywać świat i się rozwijać – edukacja bazalna
- Usprawniamy motorykę małą – nowe ćwiczenia
- Terapia ręki
- Metoda Dobrego Startu Marty Bogdanowicz
- Planowanie motoryczne i strategie organizacyjne
- Metoda Ruchu Rudolfa Labana
- Program ogólnorozwojowy PORUSZ UMYSŁ
- Kontrakt – współpraca z rodzicami
- Zakres ćwiczeń terapeutycznych usprawniających motorykę małą
- Technika Mediacji Rówieśniczej – rewalidacja
- Dyskalkulia – Program Wyścigi liczbowe – rewalidacja/matematyka/trening
- Zacznij od wywoływania pozytywnego myślenia – sposoby
- Frustracja – sposoby
- Przenoszenie myśli na papier – sposoby
- O co chodzi w planach dnia? – rewalidacja
- Podpowiedzi czy wskazówki – rewalidacja
- Nauka koncentracji w autyzmie – rewalidacja
- Terapia przez sztukę – zajęcia – rewalidacja
- Cieniowanie – rewalidacja
- Nie mówić do dziecka – plany aktywności – rewalidacj
- Sposoby uczenia się – lekcja/kartka – rewalidacja
- Autyzm – nauka w grupie
- Pozytywna technika samokontroli: KSIĘGA ZAŻALEŃ
- Metoda polisensoryczna
- Doskonalenie płynności czytania
- Głośne literowanie – literowanie
- Matematyka i style uczenia się dziecka – matematyka
- Wykorzystanie komputera w zajęciach rewalidacyjnych – komputer – rewalidacja
- Zasady sporządzania map myśli – rewalidacja
- Prezentacja parami: zdjęcie – przedmiot oraz słowo – przedmiot
- Jak rozwijać motorykę małą? – motoryka – rewalidacja
- Jak być dobrym nauczycielem cieniem? – rewalidacja – SI
- Mnemotechniki – pamięć
- Przygotowanie do egzaminów – rewalidacja
- Dysleksja – współpraca między uczniami – rewalidacja
- Plany aktywności z użyciem nowych technologii
- Profil dziecka z ASD
- Programy komputerowe wspomagające nauczanie i rozwój dziecka autystycznego
- Słowniczek wyrazów występujących w poleceniach (rewalidacja)
- Psychoterapia indywidualna w ASD – psychoterapia
- Przystosować środowisko pracy do ucznia (rewalidacja)
- Jak sprawić, by dziecko poszło do szkoły – (rewalidacja)
- Echolalia – techniki (rewalidacja) – SI
- Planowanie i pisanie wypracowań (rewalidacja: ASD, dysleksja, ADHD…)
- Zorganizować dzień – organizacja
- Mapy myśli (rewalidacja)
- Metoda skryptów (rewalidacja) –
- Podpowiedzi manualne – plany aktywności (rewalidacja)
- Minutnik jako gadżet motywacyjny – motywacja
- AUTYZM W SZKOLE z ofertą edukacyjną – Konferencja naukowo-szkoleniowa
- Wzmacnianie poczucia własnej wartości (rewalidacja)
- Czym jest plan aktywności? rewalidacja
- Konferencja AUTYZM W SZKOLE
- Metody skutecznego zadawania pracy domowej (rewalidacja)
- Autyzm na lekcjach wychowania fizycznego – na WF
- Śmierć twórczości dziecka – kreatywność
- Dlaczego szachy? (rewalidacja) i gimnastyka mózgu 🙂
- Terapia poznawczo-behawioralna Attwooda – terapia
- Nie zabijaj kreatywności w dziecku – kreatywność
- Wykorzystajmy zachowania powtarzalne (perseweracje) dziecka (rewalidacja) – SI
- Jak sprawić, by dziecko przestało jęczeć
- Kodeks złości – techniki radzenia sobie z agresją – agresja – rewalidacja
- Autyzm – pracuj nad sobą i znajdź pracę – praca rewalidacja
- Praca z upośledzeniem słuchu w ASD (rewalidacja) – słuch – SI
- Empatia w szkole – empatia – (rewalidacja)
- Hipoterapia i dogoterapia – terapia
- Jak pomóc dziecku w rozumieniu mowy – mowa
- Program edukacji społeczno-seksualnej – sex (rewalidacja)
- ASD – terapie dietą – dieta
- Jak powstrzymać napady złego humoru (rewalidacja)
- Planowanie: Kołowy plan dnia (rewalidacja)
- Pragmatyczna terapia językowo-komunikacyjna – komunikacja/terapia
- FLOORTIME/MODEL DIR – nowe cele stawiane dzieciom z autyzmem (rewalidacja)
- Interwencje dla małych dzieci ze spektrum autyzmu realizowane przez rodziców oraz dowody ich skuteczności (rewalidacja)
- Rewalidacja (rewalidacja)
- Jak gliatilin pomaga dzieciom w nauce? – leki
- Trening umiejętności społecznych – umiejętności społeczne (rewalidacja)
- Metoda Krakowska
- Uczenie skojarzeniowe w autyzmie/ASD/ZA – mowa od głoski do zdania – mowa
- 8 rzeczy które musisz zrobić zanim zaczniesz pracę z uczniem z ZA (rewalidacja))
- Program Affdex odczytuje uczucia
- Szukanie dobrego wczesnego programu interwencyjnego w autyzmie
- Uczeń z ADHD – 11 wskazówek dla nauczyciela (rewalidacja)
- Skuteczna pomoc ucznowi z ASD w gimnazjum i liceum – rewalidacja (rewalidacja)
- Podstawowa metoda wysyłania dzieci do spania (rewalidacja)
- Systemy żetonowe – motywacja – (rewalidacja)
- Co zrobić, by dziecko pozwoliło ci wyjść z domu
- Kwestionariusz życia szkolnego – pomiar wykluczenia – integracja – (rewalidacja)
- Proste zajęcia doskonalące motorykę – motoryka – (rewalidacja) – SI
- Proste ćwiczenia wspomagające integrację sensoryczną – rewalidacja – SI
- Kieszonkowe – metody – oszczędzanie
- Jak dogadać się z uczniem?
- Wyliczanie, czyli metoda 1-2-3 na trudne zachowania (rewalidacja)
- Najdoskonalsza forma nauczania – czytanie z dzieckiem (rewalidacja)
- Problemy z czytaniem – lista wskazówek (rewalidacja)
- Program przeciw prześladowaniu dzieci z autyzmem w szkole – strategia Attwood’a – przemoc – rewalidacja – Przemoc!
- Zadanie domowe (rewalidacja)
- Techniki nawiązywania kontaktu z autystycznym dzieckiem – kontakt – (rewalidacja)
- Jedzenie i zachowanie dziecka z ASD przy posiłkach – jedzenie – (rewalidacja)
- Zwierzęta jako przyjaciele dziecka z ZA (rewalidacja)
- 26 sposobów przywołania uwagi na lekcji (rewalidacja)
- Podręcznik do emocji – emocje – rewalidacja
- Szkolenie z zakresu teorii umysłu: Rozmowy komiksowe – teoria umysłu(rewalidacja)
- Metoda ruchu rozwijającego Weroniki Sherborne
- Edukacyjne gry i zabawy: ruchowe – ruch
- Emocjonalny warsztat – efektywna terapia emocji w autyzmie – emocje – (rewalidacja)
- Nauka korzystania z toalety dziecka z ASD – trening czystości – (rewalidacja)
- Edukacja domowa – unschooling
- Zaburzenie integracji sensorycznej – badanie przesiewowe – lista kontrolna dla nauczycieli
- Echolalia – techniki
- Sensoryka na trzepaku – sposoby na niezintegrowanie
- Proste ćwiczenia wspomagające integrację sensoryczną
- Wykorzystajmy zachowania powtarzalne (perseweracje dziecka)
sylwiaiwan
