Konferencja AUTYZM W SZKOLE – strona

AUTYZM W SZKOLE – konferencja. Zapraszamy.

Podziel się:

Kliknij, aby udostępnić na Facebooku(Otwiera się w nowym oknie)
Udostępnij na Twitterze(Otwiera się w nowym oknie)
Kliknij, aby wysłać to do znajomego przez e-mail(Otwiera się w nowym oknie)
Kliknij by wydrukować(Otwiera się w nowym oknie)
Udostępniej na Pinterest(Otwiera się w nowym oknie)
Udostępnij na Tumblr(Otwiera się w nowym oknie)
Kliknij, aby udostępnić na WhatsApp(Otwiera się w nowym oknie)
Kliknij, aby udostępnić na LinkedIn(Otwiera się w nowym oknie)

Dodaj do ulubionych:

Lubię Wczytywanie...

Opublikowane 24 kwietnia 2016 0 By sylwiaiwan Bez kategorii Napisane w Bez kategorii, Konferencja AUTYZM W SZKOLE - strona Tagged ##Autyzm#szkoła

Skomentuj Anuluj pisanie odpowiedzi

Dodaj swój komentarz...

Proszę zalogować się jedną z tych metod aby dodawać swoje komentarze:

E-mail (wymagane) (Adres nie będzie widoczny)

Podpis (wymagane)

Witryna internetowa

Komentujesz korzystając z konta WordPress.com. ( Wyloguj / Zmień )

Komentujesz korzystając z konta Google. ( Wyloguj / Zmień )

Komentujesz korzystając z konta Twitter. ( Wyloguj / Zmień )

Komentujesz korzystając z konta Facebook. ( Wyloguj / Zmień )

Anuluj

Połączenie z %s

Powiadamiaj mnie o nowych komentarzach poprzez e-mail.

Powiadamiaj mnie o nowych wpisach poprzez e-mail.

Zobacz wpisy

Next Post Percepcja bólu i temperatury w ASD

Previous Post Dysfunkcja sensoryczna u niemowląt

Reklamy

Wspieram autyzmwszkole.com

https://autyzmwszkole.com/2020/09/25/wspieram-autyzmwszkole-com-2/

Reklamy

Najbardziej popularne pozycje & Strony

Pomysły do IPET
Umiejętności społeczne - trening, scenariusze, zajęcia
Rewalidacja scenariusze programy inspiracje dla dzieci w spektrum autyzmu
Dostosowanie wymagań edukacyjnych
Arkusz pomocniczy do oceny funkcjonowania ucznia przez nauczyciela (wopfu)/przykład
Komunikacja i język - ćwiczenia
Emocje-scenariusze-ćwiczenia
Uczeń z niepełnosprawnością intelektualną - ćwiczenia, wspomaganie
Logopedia materiały scenariusze ćwiczenia
Dla nauczycieli

Reklamy

Stwórz swoją stronę na WordPress.com Dlaczego? – Wyraźnie eksponuje zdjęcia, bardzo dobrze współpracuje z Google, zapewniając świetny ranking SEO. Bez umiejętności kodowania łatwo osadza filmy z YouTube, Mapy Google. Automatycznie łączy się z Instagramem, FB, Twitter, Pinterest. Malownicze motywy, wygodne edytory, dobry design stwarzają nowe możliwości ~ Sylwia Iwan, autyzmwszkole.com

http://wordpress.com/refer-a-friend/qk404l8fLw8Og4zlZVkp

WYSZUKIWANIE

Search for...

Statystyki bloga

5 559 165

Strony

Arkusze, karty pracy, materiały dla dzieci z autyzmem
AUTYSTYCZNE BLOGI
Autyzm ZA ASD
Ćwiczenia zaburzeń integracji sensorycznej SI
Dla nauczycieli
Dla rodziców
Dobra książka
Dobry film
Dostosowanie klasy
Dostosowanie wymagań edukacyjnych
Dysleksja, ADHD
Emocje-scenariusze-ćwiczenia
Komunikacja i język – ćwiczenia
KONTAKT/O MNIE
Lekcja – techniki i sposoby
Logopedia materiały scenariusze ćwiczenia
Małe dziecko z autyzmem
Matematyka
Metody
Motoryka mała i duża
Mózg
Orzeczenie prawo kształcenie
Percepcja słuchowa
Percepcja wzrokowa scenariusze, materiały, ćwiczenia edukacyjno-terapeutyczne
Polski
Pomysły do IPET
Problemy i trudności
Reklama współpraca
Rewalidacja scenariusze programy inspiracje dla dzieci w spektrum autyzmu
Scenariusze schematy instrukcje plany inspiracje
Terapia zajęciowa
Uczeń z niepełnosprawnością intelektualną – ćwiczenia, wspomaganie
Uczeń ze spektrum autyzmu
Umiejętności społeczne – trening, scenariusze, zajęcia
Uwaga uważność koncentracja
Wspomaganie pedagogiczne i terapia
Zabawy edukacyjne
Zabawy sensoryczne SI
Zaburzenia integracji sensorycznej
Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne
Zajęcia wyrównawcze
Zapomniane zabawy
Zdrowie diagnoza objawy terapie
Contact
O witrynie

LICZBA ODWIEDZIN

5 559 165

Reklamy

Obserwuj bloga poprzez e-mail

Podaj adres e-mail w celu obserwowania tego bloga i otrzymywania powiadomień o dodaniu nowych wpisów.

Dołącz do 8 937 obserwujących.

Reklamy

Tagi

#arkusz #ASD #ASD? #Asperger #autyzm #czytanie #dostosowanie #dotyk #dziecko #dzienniki #edukacja #emocje #grupa #integracja#sensoryczna #IPET #klasa #kolorowanie #komunikacja #lekcja #logopedia #motoryka #mowa #niepełnosprawnośćintelektualna #opis #pedagog #pisanie #plan #program #przedszkolak #przedszkole #rewalidacja #rozwój #scenariusz #sensoryka #SI #spektrum #sposoby #społeczne #szkoła #terapia #uczeń #umiejętnościspołeczne #uwaga #wdomu #wskazówki #wspomaganie #wzrok #wzrokowo-przestrzenne #ZA #zabawa #zaburzenia #zajęcia #zdrowie #ćwiczenia Autyzm Mowa ocena sensoryka Słuch Uwaga

Reklamy

Najbardziej popularne pozycje & Strony

Umiejętności społeczne - trening, scenariusze, zajęcia

Rewalidacja scenariusze programy inspiracje dla dzieci w spektrum autyzmu

Arkusz pomocniczy do oceny funkcjonowania ucznia przez nauczyciela (wopfu)/przykład

Uczeń z niepełnosprawnością intelektualną - ćwiczenia, wspomaganie

Logopedia materiały scenariusze ćwiczenia

Reklamy

Najnowsze wpisy: autyzm.life

Jesienne liście – spostrzeganie położenia przedmiotów w przestrzeni

Reklamy

Najnowsze wpisy: neuroróżnorodni.com

Połącz jesienne skarby w pary – stałość spostrzegania

SPOŁECZNOŚĆ autyzmwszkole.com

Reklamy

Strony

Arkusze, karty pracy, materiały dla dzieci z autyzmem
AUTYSTYCZNE BLOGI
Autyzm ZA ASD
Contact
Ćwiczenia zaburzeń integracji sensorycznej SI
Dla nauczycieli
Dla rodziców
Dobra książka
Dobry film
Dostosowanie klasy
Dostosowanie wymagań edukacyjnych
Dysleksja, ADHD
Emocje-scenariusze-ćwiczenia
Komunikacja i język – ćwiczenia
KONTAKT/O MNIE
Lekcja – techniki i sposoby
Logopedia materiały scenariusze ćwiczenia
Małe dziecko z autyzmem
Matematyka
Metody
Motoryka mała i duża
Mózg
O witrynie
Orzeczenie prawo kształcenie
Percepcja słuchowa
Percepcja wzrokowa scenariusze, materiały, ćwiczenia edukacyjno-terapeutyczne
Polski
Pomysły do IPET
Problemy i trudności
Reklama współpraca
Rewalidacja scenariusze programy inspiracje dla dzieci w spektrum autyzmu
Scenariusze schematy instrukcje plany inspiracje
Terapia zajęciowa
Uczeń z niepełnosprawnością intelektualną – ćwiczenia, wspomaganie
Uczeń ze spektrum autyzmu
Umiejętności społeczne – trening, scenariusze, zajęcia
Uwaga uważność koncentracja
Wspomaganie pedagogiczne i terapia
Zabawy edukacyjne
Zabawy sensoryczne SI
Zaburzenia integracji sensorycznej
Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne
Zajęcia wyrównawcze
Zapomniane zabawy
Zdrowie diagnoza objawy terapie

Reklamy

Kategorie

Najnowsze wpisy: DRAGONFLY EFFECT

Autumn Things

Reklamy

Najnowsze wpisy

Wspieram autyzmwszkole.com 25 września 2020
Jesienne liście – odszukaj kształty – spostrzeganie położenia przedmiotów w przestrzeni 25 września 2020
Jesienne porządki w sadzie – scenariusz zajęć rewalidacyjnych dla dziecka ze spektrum autyzmu 24 września 2020
Percepcja wzrokowa 23 września 2020
Kiedy „nie wiem” – rewalidacja – autyzm 22 września 2020

Reklamy

Najbardziej popularne pozycje & Strony

Reklamy

Kategorie

"On się nie nadaje do normalnej szkoły…"
# afazja
# cukrzyca
- Organizacja, harmonogram, otoczenie bodźców sensorycznych w klasie
# TEACCH
# trening umiejętności społecznych
#arkusz
#autyzm
#bieganie
#bujanie
#dźwięki
#edukacja
#emocje
#farmakologia w autyźmie
#IPET
#jesień
#konferencja
#koronawirus
#logopedia
#matematyka
#materiały
#motoryka
#mutyzm
#objawy
#ocenianie
#ortografia
#pedagog
#pomysły z makaronu
#pomysły z makaronu/schemat
#program
#przerwa
#przypominajki obrazkowe
#pływanie
#relaks
#samodzielność
#scenariusze
#sposoby na perseweracje w szkole
#strategia paski wydarzeń
#strategia przypominania o sukcesach
#strategie kosze na zadania
#WF
#wzrokowo-przestrzenne
#wąchanie
#ZA
#zajęcia rewalidacyjne
(Roz)poznawanie kolegów w klasie
10 zasad nauki umiejętności społecznych
11 nietypowych zachowań dziecka z autyzmem w szkole
26 sposobów przywołania uwagi na lekcji
34 objawy zaburzeń sensorycznych dziecka w wieku szkolnym
500 news – na chłopski rozum
500 zł na dziecko a co z rodzinnym?
500+: wnioski, przelewy, wypłaty
7 pytań o rozwój integracji sensorycznej twojego dziecka
7 wskazówek ułatwiających nauczycielowi pracę z dzieckiem w spektrum autyzmu w klasie
8 najczęstszych błędów przy tworzeniu IPET-ów
8 rzeczy które musisz zrobić zanim zaczniesz pracę z uczniem z ZA
Adam Wrzesiński (ZA)-ofiarował pomoc-nadszedł czas, by pomóc Adamowi
ADD
ADHD – nadmierna impulsywność – wskazówki do pracy z uczniem
Afazja – trudności w posługiwaniu się mową – podobnie jak u dzieci z ASD
Afazja czuciowa
Afazja ruchowa – Program terapii logopedycznej
Agresja
Agresja w szkole – cechy ofiary
Akademia Khana-dziecko nauczycielem
Akcja: Gadżety szkolne
Akomodacja – ostre widzenie z różnych odległości
Analiza autystycznego Kuby, szkoła podstawowa
Aneks do IPET
Arkusz do oceny efektów udzielanej uczniowi pomocy psychologiczno – pedagogicznej
Arkusz oceny efektów pomocy psychologiczno – pedagogicznej
Arkusz pomocniczy do oceny funkcjonowania ucznia (wopfu)/przykład
Arkusz udzielanej pomocy psychologiczno-pedagogicznej
Arkusz wielospecjalistycznej oceny funkcjonowania ucznia – podstawa IPET
Arkusz wielospecjalistycznej oceny poziomu funkcjonowania ucznia
Arkusze
Arkusze dla dzieci z autyzmem
Aromatyczna kąpiel uspokaja zmysły
ASD – alternatywne grupy przyjaciół
ASD – boisko, przerwa, stres
ASD – dorastanie inaczej
ASD – menstruacja, zaburzenia hormonalne
ASD – podejście edukacyjne oparte na myśleniu
ASD – program zajęć rewalidacji indywidualnej
ASD – proste rozwiązania na lekcji
ASD – przenoszenie myśli na papier
ASD – reakcje emocjonalne, radzenie sobie z błędami
ASD – rzucanie do celu, koordynacja wzrokowo-ruchowa
ASD – terapie dietą
ASD – umiejętności motoryczne
ASD – wsparcie edukacyjne
ASD – wsparcie edukacyjne (ASD)
ASD – wysoka inteligencja – niski wynik w teście
ASD – zachowanie w klasie
ASD a siedzenie w kółeczku
ASD a zaburzenia integracji sensorycznej
Asertywność – ćwiczenia/kartka
Asperger w szkole…
Aspergeryjski-nie jesteśmy mistrzami konwersacji
Aspi, uczenie się, intelekt
Asystent edukacyjny
Ataki padaczki w ASD
Autostymulacje – metody reaktywne
Autystyczna pamięć
Autystyczne akty złośliwości
Autystyczne mózgi – w jaki sposób się uczymy
Autystyczne okna możliwości w szkole
Autystyczne zabawy domowe – umiejętności społeczne
Autystyczny uczeń
Autystyczny uczeń – konsekwencja
Autystyczny uczeń – radzenie sobie ze zmianami w szkole
Autystyczny zmysł wzroku – szanuj i daj odpocząć
Autyzm
Autyzm – autoagresja
Autyzm – Broszura dla rodziców, opiekunów i rodzin dzieci i młodzieży z autyzmem PDF
Autyzm – diagnoza
Autyzm – dojrzewanie
Autyzm – dostarczaj wskazówek wizualnych
Autyzm – dostosowanie wymagań, wskazówki do pracy z uczniem
Autyzm – efektywność edukacji i ilość nauczycieli w grupie
Autyzm – interakcje społeczne w klasie
Autyzm – interwencje biomedyczne
Autyzm – konspekt zajęć rewalidacyjnych dla ucznia
Autyzm – konspekt zajęć teatralno-muzycznych – naśladowanie
Autyzm – Lekcja akceptacji – pobierz materiały, zastosuj, pozwól zrozumieć
Autyzm – Mit skuteczności powtarzalnych ćwiczeń
Autyzm – nauka w grupie
Autyzm – nietolerancja na ruch a integracja sensoryczna
Autyzm – orientacja w schemacie ciała oraz czasowo-przestrzenna, rewalidacja
Autyzm – percepcja
Autyzm – praca z rodzicami
Autyzm – pracuj nad sobą i znajdź pracę
Autyzm – problemy w nabywaniu umiejętności pracy samodzielnej
Autyzm – problemy z ubieraniem
Autyzm – przyczyny, diagnoza i objawy
Autyzm – przygotowanie do egzaminów, wspomaganie
Autyzm – przygotowanie zadania domowego przez nauczyciela
Autyzm – przykładowe scenariusze zajęć z wykorzystaniem zabawy
Autyzm – przyswajanie nowości
Autyzm – riposty
Autyzm – rozpoznać twarz
Autyzm – scenariusze zajęć
Autyzm – Schemat realizacji treningu umiejętności społecznych
Autyzm – sposoby na wzrokowe rozpraszanie uwagi
Autyzm – system edukacji w Polsce
Autyzm – twarze
Autyzm – unikanie kontaktu wzrokowego
Autyzm – w szkole masz pod górkę
Autyzm – wiedza ogólna i wnioskowanie, rewalidacja, scenariusz
Autyzm – wizyta w szpitalu
Autyzm – wprowadzanie nowej potrawy
Autyzm – wskazówki dla szefów
Autyzm – wsparcie rówieśników w klasie
Autyzm – wspólna uwaga
Autyzm – wspomaganie rozwoju językowego
Autyzm – wycinane układanki
Autyzm – wykorzystaj kuchnię do stymulacji sensorycznej
Autyzm – zaburzenia analizatora słuchowego i jego wpływ na mowę
Autyzm – zaburzenia przetwarzania sensorycznego na co dzień
Autyzm – zapobieganie przemocy
Autyzm – zmiana sali
Autyzm – zmotywuj mnie do komunikacji
Autyzm a płynność mowy
Autyzm a schizofrenia
Autyzm artykulacja trudności ćwiczenia
Autyzm i epilepsja
Autyzm i problemy żołądkowo – jelitowe
Autyzm i zaburzenia przetwarzania sensorycznego
Autyzm na lekcjach wychowania fizycznego
Autyzm na poziomie 6 – mechanizm systematyzacji
Autyzm upośledzenie umysłowe i iloraz IQ
Autyzm w szkole – Uwaga i pisanie
Autyzm, edukacja, prawo
Autyzm, nauka podążania za dzieckiem w celu wejścia w świat jego emocji
Autyzm-dziwne zainteresowania lekarstwem na lęki
Autyzm-pierwotny problem czy wtórny efekt?
Autyzm-Program TEACCH
Autyzm-trening umiejętności społecznych
Autyzm/ASD/ZA – dziwaczne zachowania – zwalczać czy nie?
Autyzm/ASD/ZA – wpływ szybkiej diagnozy w niemowlęctwie i wczesnym dzieciństwie na przyszły rozwój
Autyzm/spektrum autyzmu/zespół Aspergera – ciągłe problemy z komunikacją
Autyzm/spektrum autyzmu/zespół Aspergera – trudności językowe
Autyzm/wf – nauka sprawności ruchowej
autyzmwszkole.com – minął rok
Balonowy bejsbol
Bardziej użyteczna def. ADHD – "wada" funkcji wykonawczych jak w autyzmie
Barwy świata – scenariusz zajęć logopedycznych
Bawimy się wesoło – według scenariusza zajęć Metodą Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne
Bawimy się wesoło – zestaw ćwiczeń i zabaw Metodą Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne – scenariusz
Berek z cieniem
Berek z emocjami
Bez kategorii
Bezpieczeństwo-kartka
Bezpieczna przestrzeń ucznia
Bezpieczne zakątki sensoryczne
Biblioteka wizualna – zabawa/autyzm
Bieganie – scenariusz zajęć
Bieganie usprawnia mózg
Bingo z imionami
Bliska pochwała
Blog – minął rok
Brak koncentracji uwagi
Brakująca twarz – zabawa
Bratki – arkusz pracy dla dziecka z autyzmem
Budowanie zdań – ćwiczenia
Budyniowe malowanie – zabawy dotykowe
Bujanie
Bujanie oczu-zabawa/SI
Bycie szczerym i uprzejmym – samoświadomość/kartka
Być jak skunks
Błąd w zadaniu szkolnym- historyjka społeczna
Cechy charakterystyczne dysfunkcji słuchowej
Cechy pracownika z zespołem Aspergera
Cele edukacyjne Indywidualnych Programów Edukacyjno-Terapeutycznych
Cele zajęć kompensacyjno-korekcyjnych dla uczniów edukacji wczesnoszkolnej
Charakterystyka autystycznego ucznia, trudności i zadania
Charakterystyka uczniów szczególnie uzdolnionych
Charakterystyka zachowań i potrzeb ucznia z zespołem Aspergera
Chemia – dostosowanie wymagań w ramach prowadzonych zajęć
Chorzy sami wymyślają dla siebie udogodnienia
Chłopcy pornografia i masturbacja – informacje praktyczne
Cieniowanie
Cierpliwość – ściąga/kartka
Cięcie linii prostych i falistych
Co chcesz powiedzieć? – Przemyśl to, zrób przerwę i powiedz tak, jak należy
Co jest w skarpecie? – zabawa SI
Co jeśli jeden specjalista mówi, że moje dziecko ma ASD, a drugi, że jest normalne?
Co lubię najbardziej? – pisanie tekstu
Co mówić w odpowiedzi na próbę dręczenia i w jaki sposób to powiedzieć?
Co niesie ze sobą autyzm
Co oznacza dla mnie "komfort"? – ćwiczenia/kartka
Co sprawia radość?
Co zrobić, by dziecko pozwoliło ci wyjść z domu
Codzienne wspomaganie sensoryczne – sposoby
Cytrusowe piłki – zabawy sensoryczne
Cytryna – arkusz pracy dla dziecka z autyzmem
Cz – ćwiczenia/kartka
Czas: przedtem, podczas, po
Czasy gramatyczne – rozwój mowy
Czekanie na swoją kolej
Cztery główne zasady komunikacji, które umożliwiają prowadzenie dobrej konwersacji, ASD
Czy czytania umysłu można nauczyć?
Czy dorośli wiedzą wszystko?-Historyjka społeczna/samoświadomość
Czy kobiety mają mózg?
Czy mam kwalifikacje, aby uczyć to dziecko?
Czy marihuana wyleczy autyzm?
Czy można naprawić mózg?
Czy nauczyciel wspomagajacy/asystent powinien być na wszystkich lekcjach?
Czy pomoc wizualna jest nadal potrzebna
Czy warto zapisywać dziecko do szkoły integracyjnej
Czym jest Cerebrolysin?
Czym jest dręczenie? Historyjka społeczna
Czym jest integracja sensoryczna – metoda
Czym jest IPET?
Czym jest plan aktywności?
Czym jest terapia zajęciowa?
Czym jest Zespół Aspergera – cechy, diagnoza
Czym jest zespół Tourette'a?
Czym pisać w szkole?
Czym są historyjki społeczne
Czytanie – Metoda symultaniczno-sekwencyjna Jagody Cieszyńskiej
Czytanie ze zrozumieniem w ASD
Człowiek, który opisał zespół Aspergera
Części zamienne
Darmowy podręcznik: DZIECKO Z AUTYZMEM I ZESPOŁEM ASPERGERA W SZKOLE I PRZEDSZKOLU
Depresja
Depresja dwubiegunowa u dzieci
Depresja dziecka
Dezorientacja
Diagnostyka autyzmu
Diagnoza funkcjonalna i IPET
Diagnoza interakcyjna
Diagnoza nozologiczna – róznicująca
Dieta specyficznych węglowodanów
Dlaczego chłopcy powinni zaczynać szkołę później
Dlaczego czytanie zmienia mózg
Dlaczego lekarstwa?
Dlaczego lekcja akceptacji jest taka ważna?
Dlaczego ludzie się śmieją, kiedy nie żartuję-samoświadomość/kartka
Dlaczego mowa?
Dlaczego natura leczy nasze dzieci
Dlaczego podskakuję?
Dlaczego szachy?
Dlaczego zabawa w udawanie jest tak ważna
Do biegu!
Do codziennych czynności pielegnacyjnych dołącz ćwiczenia wspierające rozwój
Do nauczycieli dzieci z ASD
Do pracodawców, do rodziców, do mediów
Dobieranie, wyszukiwanie, porównywanie, sortowanie – rewalidacja, autyzm
Dobrze, dobrze
Dodatkowy pedagog od 1 stycznia 2016
Dodawanie i odejmowanie ułamków
Dodawanie ułamków
Dofinansowanie zakupu podręczników wyprawka szkolna 2016/2017
Dojrzewanie, seksualność i autyzm
Dopasowanie pracy do autystycznego mózgu
Dopasuj emocje – ćwiczenia
Dorosły człowiek z zespołem Aspergera
Doskonalenie płynności czytania
Dostarcz bodźców dzieciom potrzebującym uspokoić ręce i buzię
Dostosowanie wymagań edukacyjnych – fizyka
Dostosowanie wymagań edukacyjnych z WF do indywidualnych potrzeb dziecka
Dotknij, poszukaj i przeliteruj – zabawa SI
Dotykowe kształty – zabawa sensoryczna
Dotykowy szlak – zabawa SI
Drogi prowadzące do autyzmu
Drugi język usprawnia mózg
Drzwi – Aspie Zaklinaczka
Dwa największe błędy dotyczące dyscypliny
Dynio, dynio – stroimy miny – naśladujemy emocje, autyzm, artykulacja
Dysfunkcja dotykowa – lista kontrolna
Dysfunkcja dotykowa – listy kontrolne cz. 2
Dysfunkcja proprioceptyczna – lista kontrolna
Dysfunkcja sensoryczna u niemowląt
Dysfunkcja wzrokowa – listy kontrolne
Dyskalkulia – Program Wyścigi Liczbowe
Dyskalkulia – trudności i wskazówki do pracy z uczniem
Dyskalkulia – zakres trudności do programu zajęć korekcyjno-kompensacyjnych
Dyskomfort dyslektyka i przewaga autyka
Dysleksja
Dysleksja – główne problemy
Dysleksja – ogólny schemat nauczania
Dysleksja – współpraca między uczniami
Dysortografia – film
Działania na ułamkach dziesiętnych – powtórzenie. Scenariusz zajęć rewalidacyjnych w kl. VI, niepełnosprawność intelektualna w stopniu lekkim
Dziecięca przyjaźń w autyzmie
Dziecko – sztuka dialogu
Dziecko wybitnie uzdolnione a dziecko z zespołem Aspergera
Dziecko z dyspraksją
Dziecko, które się gryzie
Dzielenie i skracanie ułamków
Dzielenie pola uwagi w zabawie terapeutycznej
Dzienniczek
Dziennik uczuć
Dziennik zachowań
Dzienniki: 2 kwietnia
Dzienniki: Autentyczni autystyczni
Dzienniki: Autyk sam kasuje wiadomości
Dzienniki: Bierzmowanie
Dzienniki: Bzykanie
Dzienniki: Chorwacja
Dzienniki: Chorwacja oczami Piotrka
Dzienniki: Co jest źródłem szczęścia w życiu człowieka?
Dzienniki: Co jutro robimy?
Dzienniki: Co się może zdarzyć na zakupach?
Dzienniki: Czyli śmierdzą
Dzienniki: Części mowy
Dzienniki: Dzień jak co dzień
Dzienniki: E-papieros
Dzienniki: EEg
Dzienniki: Egzaminy
Dzienniki: Egzaminy i w ogóle
Dzienniki: Gdy już wszystko porobione
Dzienniki: Gdzie jedziemy?
Dzienniki: Gry komputerowe – moja opowieść
Dzienniki: Hasło
Dzienniki: Hyc i wakacje
Dzienniki: Impreza
Dzienniki: Jak lemingi płoszą kaczki
Dzienniki: Jarmark świąteczny
Dzienniki: Jesień, badania i jedynki
Dzienniki: Jestem chory na brata
Dzienniki: Jesteśmy na bagnach
Dzienniki: Już mam
Dzienniki: Kobiety od tego
Dzienniki: Krajobraz po Świętach
Dzienniki: Krótka historia renesansu
Dzienniki: Leniwie
Dzienniki: Majówka
Dzienniki: Moje Ja
Dzienniki: Na dołku
Dzienniki: Na urodziny
Dzienniki: Na zachodzie bez zmian
Dzienniki: Nadal
Dzienniki: Nauka
Dzienniki: Nauka przetrwania
Dzienniki: Niech będzie zamek
Dzienniki: Normal
Dzienniki: O 30 minut za długo
Dzienniki: Ostatnia wizyta
Dzienniki: Palec i plecak
Dzienniki: Piotrek jedzie na wycieczkę…
Dzienniki: Po wieżę
Dzienniki: Powrót z bagien
Dzienniki: Projekt
Dzienniki: Przecież nic się nie dzieje
Dzienniki: Przez ciebie
Dzienniki: Recenzja
Dzienniki: Romeo i Julia według Piotrka
Dzienniki: Rozpoczęcie Piotrka – brzuch nie boli
Dzienniki: Rozrywka
Dzienniki: Spięcie
Dzienniki: Spotkanie z podróżnikiem
Dzienniki: spowiedź
Dzienniki: Szambo
Dzienniki: Szczepienia nas kiedyś wykończą
Dzienniki: Trening umiejętności społecznych
Dzienniki: Układ pokarmowy
Dzienniki: Urodziny wg Staśka
Dzienniki: Usuwanie
Dzienniki: Wyniki i co dalej?
Dzienniki: Wyniki!
Dzienniki: Wypalenie
Dzienniki: Z cyklu "Błysk"
Dzienniki: Zbliża się koniec
Dzienniki: Ze wszystkich sił
Dzienniki: Święto Ptaków Wędrownych
Dzienniki: Żaden
Dzienniki: Życie po Świętach
Dziewczęta z ASD w szkole
Dziewczęta z zespołem Aspergera
Dzień Babci i Dziadka – scenariusz uroczystości
Dzień Pluszowego Misia
Dzień Życzliwości – scenariusz zajęć
Dzień życzliwości – scenariusz zajęć, przedszkolak
Dziurawiec jak Prozac
Dzięki tym umiejętnościom 6-latek da sobie radę w szkole
Dzięki tym umiejętnościom sześciolatek da sobie radę w szkole
Dziękowanie ludziom za to, że mówią coś miłego
Długość spotkań towarzyskich
Dźwięki – problemy z przetwarzaniem w ASD
Dźwięki-rytmy
Echolalia – techniki
Edukacja domowa – unschooling
Edukacja dzieci ze spektrum autyzmu z wykorzystaniem metody Wspomaganej Komunikacji
Edukacja dziecka z autyzmem/ZA/ASD – co można osiągnąć
Edukacja seksualna osób z autyzmem – program szkolny
Edukacja techniczna – rewalidacja/IPET
Edukacja zasiłki służba zdrowia czyli co nam PiS obiecało
Edukacja: asystent w szkole i w domu – zaburzenia funkcji wykonawczych
Egzamin ósmoklasistów – autyzm i zespół Aspergera
Egzamin ósmoklasistów – dostosowania
Egzamin ósmoklasisty
Egzamin ósmoklasisty – afazja
Egzamin ósmoklasisty/niepełnosprawność intelektualna
Emocje – program – przykładowe konspekty
Emocje – scenariusz zajęć
Emocje w spektrum autyzmu
Emocjometr – materiały
Emocjonalny warsztat – efektywna terapia emocji w autyźmie
Empatia w praktyce
Empatia w szkole
Etykietki w autyzmie
Ewaluacja i procedury celów
Farmakoterapia zaburzeń autystycznych część 1
Farmakoterapia zaburzeń autystycznych część 2
Farmakoterapia zaburzeń autystycznych część 3
Film
Fragmentacja obrazu w autyzmie
Frustracja
Funkcjonowanie emocjonalno – społeczne dziecka z zespołem Aspergera w klasie – opis
Funkcjonowanie psychospołeczne nastolatka z autyzmem
Gdzie? – zabawa językowa
Gnębienie w szkole – istota gnębienia
Gotowość szkolna
Gra kostka z uczuciami i doznaniami
Gra Naklejka z komplementem
Gra pajęczyna – grupa
Gra społeczna – Wspólne cechy w kapeluszu
Gra społeczna – Wspólne cechy w kapeluszu/scenariusz
Gra społeczna – zachowania społeczne
Gra szarady z emocjami
Gra tajemnic
Gra w kapsle
Gra w kości i ruch – autyzm, ZA, SPD i pokrewne
Gra w statki na tablicy Mendelejewa
Granice przestrzeni osobistej – umiejętności społeczne/scenariusz
Groźba: Ucieknę z domu!
Grupy zabawy integracyjnej
Gry komputerowe zamiast Biofeedback
Główne obszary umiejętności społecznych
Głoska g – kartka do ćwiczeń
Głoski "szcz" – kartka
Głośne literowanie
Głośne myślenie-dysleksja/ćwiczenie
Głuchy telefon
H- na początku wyrazu, przed samogłoską
Harmonogram – wzmocnienia
Harmonogramy plany schematy w życiu autyka
Hiacynt – arkusz pracy dla dziecka z autyzmem
Hierarchia nauki mowy
Hipoterapia i dogoterapia
Historia i wiedza o społeczeństwie – dostosowanie wymagań edukacyjnych
Historyjki społeczne
Idziemy na polowanie – kategoryzowanie
Idę do szkoły
Ile godzin dodatkowego wsparcia może otrzymać uczeń z orzeczeniem
Ile godzin trwa nauczanie indywidualne?
Indywidualny Program Edukacyjno – Terapeutyczny – afazja
Indywidualny program edukacyjno – terapeutyczny, przedszkole, przykład
Indywidualny Program Edukacyjno-Terapeutyczny (IPET) dla ucznia realizującego podstawę programową kształcenia ogólnego
Indywidualny Program Edukacyjno-Terapeutyczny dla przedszkolaka
Indywidualny Program Edukacyjno-Terapeutyczny dla ucznia z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu znacznym
Informacje i formularz indywidualnego nauczania autystycznego ucznia
Inne zaburzenia razem z ASD
Instrukcja na WF
Instrukcja przebierania się na WF
Instrukcje grupowe
Integracja sensoryczna – Lista kontrolna przystosowania się dziecka do pracy w klasie
Integracja sensoryczna w przedszkolu – propozycje zajęć
Intensywność emocji
Interwencje dla małych dzieci ze spektrum autyzmu realizowane przez rodziców oraz dowody ich skuteczności
IPET – autyzm, przykładowy
IPET – najczęstsze pytania
IPET 2018 dla dziecka z diagnozą autyzmu w edukacji przedszkolnej
IPET dla ucznia – autyzm (przedszkole)
IPET dla ucznia z zespołem Aspergera
IPET dla ucznia z zespołem Aspergera na II etap edukacyjny
IPET Przykładowy arkusz wielospecjalistycznej oceny poziomu funkcjonowania ucznia
IPET wzór arkusza z przykładowymi wpisami
Ja i moja rodzina. Scenariusz zajęć – umiejętności społeczne
Ja pokazuję – Ty wykonujesz, umiejętności społeczne
Jabłko – arkusz pracy dla dziecka z autyzmem
Jack White – geniusz – nie sawant
Jadalny naszyjnik – motoryka mała
Jagoda – arkusz pracy dla dziecka z autyzmem
Jagody acai – zwycięstwo marketingu nad nauką
Jak być dobrym nauczycielem cieniem?
Jak być dobrym współrozmówcą?
Jak dogadać się z uczniem?
Jak działa gammalon?
Jak gliatilin pomaga dzieciom w nauce
Jak grać w Pokemony?
Jak objaśnić dziecku diagnozę autyzmu
Jak po raz pierwszy rozpoznano autyzm
Jak pomóc autystycznemu dziecku w nauce?
Jak pomóc dziecku na boisku?
Jak pomóc dziecku w rozumieniu mowy
Jak pomóc dziecku z dyspraksją – problemy i wskazówki
Jak poradzić sobie z krytykiem, nie ponosząc strat
Jak porozumiewać się z innymi? Przeszkody w komunikacji – scenariusz zajęć grupowych
Jak powstrzymać napady złego humoru
Jak przeżyć wizytę u lekarza, spektrum autyzmu, sensoryka
Jak rozmawiać z dorosłymi – umiejętności społeczne
Jak rozpocząć zdanie – ściaga
Jak rozpoznać osobę z pogranicznym zaburzeniem osobowości?
Jak się zmusić
Jak sprawić by dziecko poszło do szkoły
Jak sprawić, by dziecko przestało jęczeć
Jak to daleko? Zabawa sensoryczna
Jak to się kończy? – autystyczne zabawy
Jak wspomagać rozwój językowy autystycznych dzieci
Jak wybierać plecak szkolny?
Jak wybrać plecak szkolny?
Jak wyjaśnić dziecku diagnozę autyzmu
Jak wyjaśnić uzdolnienia sawantów?
Jak wykorzystać zajęcia pozalekcyjne
Jak wytrzymać z dzieckiem w samolocie
Jak wytłumaczyć problemy z integracją sensoryczną u autystycznych dzieci?
Jak zacząć bieganie z dzieckiem?
Jak zacząć rozmowę i ją podtrzymać – umiejętności społeczne
Jak ćwiczyć kompetencje społeczne ucznia z ZA
Jaki bodziec przyciągnie uwagę
Jakie dolegliwości wskazują, że mogę mieć depresję?
Jakie strategie można zastosować w klasie?
Jakie zachowania dziecka wskazują na zaburzenia integracji sensorycznej?
Jasełka – scenariusz uroczystości
Jednozadaniowy mózg?
Jedzenie i zachowanie dziecka z ASD przy posiłkach
Jedzenie w jednym kolorze – autystyczne niejadki
Jesienne liście
Jesienne porządki w sadzie
Jestem z Marsa – trening uwagi/scenariusz
Jeszcze dzień na bagnach
Jeszcze nie teraz
Jeżyna – arkusz pracy dla dziecka z autyzmem
Joga – zabawa multisensoryczna
Już październik
Język angielski, niemiecki – dostosowanie wymagań edukacyjnych
Język polski – dostosowanie wymagań edukacyjnych
Język polski z logopedią
Język polski z logopedią dla klas I-IV
Język polski-ASD-dla klas I-IV
Język wyuczony i echolalia, autyzm
Kamienna Twarz – rozpoznawanie i wyrażanie emocji – scenariusz zabawy
Kanapka z dziećmi-gra/SI
Kartonowe miasto – praca w zespole/zabawy kreatywne
Kartoteka znajomych – umiejetności społeczne
Karty pracy
Kasztany – arkusz pracy dla dziecka z autyzmem
Katecheza dla autystycznych dzieci – Adwent, scenariusz zajęć
Kawiarnia – współpraca, planowanie, zarządzanie czasem/instrukcja zabawy
Każde dziecko na coś reaguje
Kiedy dziecko jest leworęczne – zdolności i mankamenty
Kiedy dziecko myli ubrania
Kiedy ubiegać się o nauczyciela wspomagającego?
Kieszonkowe – metody
Kinezjologia edukacyjna Denisona
Kinezjologia edukacyjna Dennisona
Klasa z ASD – otoczenie sensoryczne
Klaskanie, naśladowanie w wodzie – zabawy sensoryczne dla autystycznych dzieci
Klubokawiarnia Życie jest fajne
Koci Świat & Photography & Asperger zapraszają na film
Kodeks złości-techniki radzenia sobie z agresją
Kolejność zdarzeń w opowiadaniu – technika
Kolorowy plan zajęć
Kompensacyjne uczenie się dzieci ze Spektrum Autyzmu i Zespołem Aspergera…
Komunikacja – IPET, cele
Komunikacja – trudności z rozumieniem
Komunikacja funkcjonalna – zajęcia
Komunikacja jako jeden z celów wychowawczych
Komunikacja pozawerbalna
Komunikacja przez gesty, wyraz twarzy, język ciała w autyzmie, sposoby
Komunikacja werbalna, rewalidacja – ASD i zaburzenia pokrewne
Komunikat wyrażający akceptację i uznanie dla dziecka – przykłady
Komunikowanie się – system znaków graficznych
Komunikowanie się-ściąga
Koncentracja uwagi – zakres ćwiczeń terapeutycznych
Koncentracja uwagi w ASD
Konferencja AUTYZM W SZKOLE
Konferencja AUTYZM W SZKOLE – strona
Konieczność kategoryzowania problemów z zachowaniem
Konkurs na najlepszy rysunek wykonany z zawiązanymi oczami
Konopie z Polski
Konsekwencje zaburzenia teorii/ślepoty umysłu w życiu codziennym
Konspekt zajęć rehabilitacji ruchowej z wykorzystaniem elementów integracji sensorycznej
Konspekty zajęć logopedycznych
Kontrakt – współpraca nauczycieli z rodzicami
Kontrolowanie uwagi
Konwergencja
Koronawirus – Wirus z Chin
Koła przyjaciół – umiejętności społeczne
Kołowy plan dnia
Kołysanie – zabawa SI
Kraina uczuć i emocji – scenariusz zajęć
Królik – scenariusz zajęć, autyzm
Krótki plan dnia
Kroje pisma
Krokodyl u dentysty – gry dostosowane do potrzeb dzieci z autyzmem
Krowa – arkusz pracy dla dziecka z autyzmem
Kryteria oceniania w programach dydaktyczno-wyrównawczych
Kryteria wymagań edukacyjnych w praktyce – przedmioty i trudności
Księga Wróżb – Tradycja Andrzejkowa
Kształcenie specjalne – dodatkowo zatrudniania pracownicy
Kształcenie specjalne a przedłużenie okresu nauki
Których umiejętności związanych z zabawą uczyć?
Kto pierwszy złapie piłkę?
Kto prowadzi rzetelną terapię poznawczo-behawioralną
Kto prowadzi rzetelną terapię psychodynamiczną
Kukułka, kolanko, fasolki – zapomniane zabawy
Kula zapachowa
Kusa-Hibari – rozbudzić wyobraźnię
Kwadraty liczb
Kwalifikacje nauczyciela wspomagajacego
Kwestionariusz obserwacyjny rozwoju dziecka – poziom zmysłowy
Kwestionariusz rozwoju dziecka – poziom poznawczy
Kwestionariusz Życia Szkolnego – pomiar wykluczenia ucznia
Kłopoty Pani Jesień – scenariusz zabawy dla 3 latków
Kłopoty z jedzeniem i problemy żołądkowe w ASD
Kłopoty z matematyką – myślenie obrazami
Kłopoty z matematyką: dyskalkulia
Kłopoty ze słuchem u chłopców
Kłębuszek – zabawa grupowa/scenariusz
L-R różnicujemy głoski – kartka do powtórek
Labirynty – wytęż wzrok
LARP nauczył mnie pokonać Zespół Aspergera
Latarkowy berek – zabawa SI
Latawce – zabawy sensoryczne
Lato – treści i osiągnięcia/rewalidacja/IPET
Leczenie dzieci z rozpoznaniem Autyzmu dziecięcego i padaczki
Lego
LEGO – spostrzeganie położenia przedmiotów w przestrzeni – ćwiczenia
Lekcje rozmów telefonicznych – umiejętności społeczne
Leki
Leki 2
Lepienie z gliny – zabawy dotykowe
Liczba mnoga
List do Św. Mikołaja – monografia litery K
Lista domowych ćwiczeń sensorycznych
Lista rzeczy, których nie mówimy drugiej osobie…
Lista Umiejętności Ucznia (LUM)
Lista umiejętności ucznia – socjalizacja
Lista wskazówek, by uczeń stosował się do poleceń
Listy kontrolne
Listy słów
Litera tygodnia – zabawa
Literowanie
Literowanie w parach
Logopedia, autyzm, konspekty
Loteryjka
LUM – arkusz obserwacji dziecka z autyzmem
Lęk, niepokój, autyzm – jeden na jeden z uczniem
Lęk/napady złości w klasie
Lęki i stres u dzieci
Magiczna tabliczka na 9
Malina – arkusz pracy dla dziecka z autyzmem
Malowanie palcem – zabawa SI
Mam dziecko z zespołem Aspergera pdf
Mam przyjaciela – schemat zabaw uspołeczniających
MAM ZESPÓŁ ASPERGERA – Podręcznik dla uczniów i nauczycieli
Mapy myśli
Masaż logopedyczny
Masaż sensoryczny
Masaż Shantala – deficyt bodźców dotykowych
Masturbacja w autyzmie
Masy plastyczne wykorzystywane w terapii sensorycznej
Matematyka -rewalidacja/autyzm klasy I-IV
Matematyka i style uczenia się dziecka
Matematyka punkty w powietrzu uczeni idioci
Materiał językowy wprowadzany w trakcie programów dydaktycznych (ASD)
Mała burza mózgów
Mała zabawa biegowa – integracja
Małe dzieci z ASD – nauka naśladownictwa
Małpka w kocyku – zabawa drużynowa, scenariusz
Mały Aspi – robię to sam!
Mówienie do siebie – spektrum autyzmu
Mówienie do siebie w autyzmie
Mówienie do siebie-kartka/samoświadomość
Mówienie komplementów – umiejętności społeczne
Mówienie z szacunkiem tego, co się myśli-historyjka społeczna
Mówimy i piszemy spółgłoski miękkie ź-zi
Mózg autyzm
Mózg można naprawić
Mechanizm empatii wg Barona-Cohena
Mediacja Rówieśnicza
Memo – scenariusz zajęć uspołeczniających
Metoda BLW – sztuka karmienia
Metoda Dobrego Startu Marty Bogdanowicz
Metoda FLOORTIME/MODEL DIR – Nowe cele stawiane dzieciom z autyzmem
Metoda Knillów – świadomość, kontakt, komunikacja
Metoda Krakowska
Metoda malowania dziesięcioma palcami
Metoda polisensoryczna
Metoda Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne
METODA RUCHU RUDOLFA LABANA
Metoda skryptów
Metoda wyodrębnionych prób
Metody skutecznego zadawania pracy domowej
Miejsce do pracy w klasie – samoświadomość/kartka
Mikołajki
Mikołajki – scenariusz zabawy integracyjnej
Mindfulness – trening uważności
Minutnik jako gadżet motywacyjny
Mit leczenia infekcji górnych dróg oddechowych antybiotykami i syropami
Mit wyhamowania rozwoju dorosłej osoby z ASD
Miłość
Mleko szkodzi
Mnemotechniki
Mnozenie przez 11
Mnożenie na palcach
Mnożenie ułamków – ćwiczenia
Mobbing w NFZ a mobing w życiu dzieci z autyzmem
Mocarz
Mocne i słabe strony ucznia – IPET
Mocne strony dziecka
Moja ścieżka – zabawa SI
Moje uczucia i emocje – konspekt zajęć
Monety w skarbonce – zabawa SI
Motoryka mała
Motoryka mała – ćwiczenia i zabawy wpływające na rozwój pisania
Motywacja i uczenie się w autyzmie
Motywowanie i ocenianie IPET
Mowa i jej terapeuci
Mowa pedantyczna
Mumia – gra społeczna/scenariusz
Mutyzm – oddziaływania terapeutyczne
Mutyzm wybiórczy – IPET
Muzyka z rytmiką – rewalidacja/autyzm
Mylne przypuszczenia o autystycznym uczniu
Myślenie obrazami
Myślenie obrazami jak Albert Einstein
Mądra głowa – zabawa
Na czym polega neuroplastyczność mózgu
Na czym powinien koncentrować się asystent nauczyciela?
Na desce – zabawa SI
Na rowerze przez labirynt (SI)
Nadpobudliwość psychoruchowa z deficytem uwagi – wskazówki do pracy z uczniem
Nadreaktywność i podreaktywność dziecka – objawy
Nadwrażliwość i niedowrażliwość węchowa
Nadwrażliwość na ruch
Nadzwyczajni
Nagradzanie
Nagrody – autystyczny uczeń
Nagrywanie czytania – sposoby
Najlepsza forma kształcenia dla dziecka z autyzmem/ZA/ASD
Najlepsze prezenty dla autystycznych dzieci
Najlepszy blog w sieci
Napady agresji – plan
Napady padaczkowe w ASD
Napady złości – zastraszanie
Narodziny diagnozy autyzmu
Narządy płciowe małych chłopców/odciąganie napletka/higiena/jądra/ból-wątpliwości matek
Narzędzia farmakologiczne w autyzmie
Narzędzia farmakologiczne w celu opanowania emocji dzieci i dorosłych z zespołem Aspergera i spektrum autyzmu
Narzędzia uwalniające nadmiar energii
Nastolatek z zespołem Aspergera w szkole
Nastolatek, autyzm i seks w Internecie
Nasze ASD
Naucz, przećwicz, powtórz/atyzm
Nauczanie indywidualne
Nauczanie indywidualne – dobre dla ucznia?
Nauczanie kooperatywne
Nauczanie przedszkolne w ASD
Nauczyciel i klasa
Nauczyciel na zastępstwie
Nauczyciel, klasa i niezwykłość ucznia z ASD
Nauczycielu nie pytaj, dlaczego
Nauczycielu, zapisuj polecenia na tablicy
Nauczyć dzieci nie odrzucać innych – naprawa tolerancji – przykładowa lekcja i warsztaty
Nauka biegu
Nauka koncentracji w autyzmie
Nauka korzystania z toalety dzieci z ASD
Nauka oprogramowania od przedszkola-nowa reforma
Nauka samodzielnego funkcjonowania
Nauka w gimnazjum i szkole ponadgimnazjalnej
Nawlekanie płatków – motoryka
Naśladowanie niewerbalne, autyzm – scenariusz zajęć
Naśladowanie ruchu – zabawa dotykowa
Naśladowanie układania budowli z klocków
Naśladownictwo u dzieci z autyzmem/spektrum autyzmu/zespołem Aspergera
Nerwica natręctw
Neurony lustrzane ćwiczą każdą czynność
Neuroplemiona
Neutralnie
Nie krytykuj – to był dobry dzień
Nie mówić do dziecka – plany aktywności
Nie moralizuj – samoświadomość
Nie upuść piłki – zabawa SI
Nie zabijaj kreatywności w dziecku
Niebieska Fala
Niech gazetki szkolne coś znaczą
Niedźwiedź – arkusz pracy dla dziecka z autyzmem
Niepewność grawitacyjna
Nieporozumienia-szukanie rozwiązań
Nieprecyzyjne polecenia w szkole-utrudnienie dla dzieci z autyzmem/ZA/ASD
No i po
Notowanie kolejności zdarzeń i wizualizacja tekstu
Nowa edukacja i terapia dzieci z autyzmem
Nowa nie znana/znana metoda
Nowe podejście do programów edukacyjnych skierowanych do dzieci z autyzmem/spektrum autyzmu/ZA
Nowy temat
O co chodzi w planach dnia?
O co chodzi w Spektrum Autyzmu?
O co chodzi z tymi zaburzeniami sensorycznymi?
O co chodzi z tą integracją sensoryczną
O co chodzi z tą komunikacją? – samoświadomość/kartka
O, rety! Krety! – zabawa SI
Objawy
Objawy autyzmu – małe dziecko
Objawy depresji
Objawy dysfunkcji zmysłu dotyku
Objawy słabych umiejętności oralno-motorycznych
Objawy wtórne – nowe podejście do autyzmu
Objawy zaburzeń integracji sensorycznej
Obowiązkowi asystenci od 1 stycznia 2016
Obronność dotykowa w autyzmie
Ocena efektywności pomocy pedagogicznej po roku pracy z dzieckiem
Ocena efektywności udzielanej pomocy psychologiczno-pedagogicznej
Ocena opisowa
Ocena pracy rewalidacyjnej, przykład
Ocena przebiegu rewalidacji
Ocenianie
Od 1 września 2019 wzrosną pensje nauczycieli od 244 – 334 zł
Od czego należy rozpocząć pracę z małym dzieckiem ze spektrum autyzmu
Od destrukcyjnego wpływu gier na mózgi młodych graczy już mnie mdli
Odbijanie balonów – motoryka
Odczytywanie emocji – samoświadomość/kartka
Oddawanie książki z brakującą stroną – zabawa społeczna
Oddziaływanie psychoterapeutyczne na początku nauczania
Odgadywanie
Odgłosy
Odkrywać świat i się rozwijać – edukacja bazalna
Odosobnienie – autyzm
Odpowiednio sformułowane cele IPET
Odróżnienie działań celowych od przypadkowych
Odroczenie dziecka (pozostawienie n drugi rok)
Odroczona echolalia
Odwołanie od orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego
Ogólna charakterystyka słownej agresji – wersja dla kobiet
Ogólne zasady postępowania z uczniem z dysleksją rozwojową
Ogórek – arkusz pracy dla dziecka z autyzmem
Ograniczona mimika
Ograniczone postępy w terapii dziecka lub żadne
Ogród zen – zabawa SI
Okuliści, optometryści dziecięcy
Opanowanie znaków interpunkcyjnych
Opóźnianie momentu rozpraszania uwagi – plan
Opóźniony rozwój mowy – Plan pracy logopedycznej
Opioidowe powstawanie autyzmu
Opis przypadku: Szczegółowa diagnoza logopedyczo – pedagogiczna i przykłady ćwiczeń
Organiczne przyczyny AD(H)D
Organizacja i prowadzenie zajęć integracyjnych
Organizacja kształcenia od 1 września 2020
Organizacja przestrzeni i wyposażenie w klasie
Orientacja w przestrzeni – program dydaktyczno-wyrównawczy
Orientacja w schemacie własnego ciała – ćwiczenia
Orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego dla dzieci z autyzmem i zespołem Aspergera 2016
Osobowość i wiedza nauczyciela
Ostatni sprawdzian szóstoklasisty
Oszacuj, zgadnij, wyobraź sobie – zabawa SI
Pachnąca kula
Pada śnieg – scenariusz zajęć
Pakowanie do szkoły – schemat
Pamiętamy o zmarłych – scenariusz zajęć
Pamięć robocza w zespole Aspergera
Pasterze i owce – grupowa zabawa dmuchana
Pedagog
Pedagogika Montessori
Percepcja bólu i temperatury w ASD
Percepcja motoryczna – kompensacja/ćwiczenia i zabawy
Percepcja słuchowa – cele, symptomy, zakres ćwiczeń
Percepcja słuchowa – mowa dźwięków
Percepcja wzrokowa
Percepcja wzrokowa – kompensacja/IPET
Percepcja wzrokowa – Mały odkrywca, scenariusz zajęć
Percepcja wzrokowa i koordynacja wzrokowo ruchowa, scenariusz
Pełzanie – motoryka duża, autyzm – rewalidacja
Pierniczki korzenne – zabawa SI
Pierwsza pomoc na złe myśli
Pierwszy dzień w szkole – instrukcja
Pierwszy poziom nauczania
Ping – pong wodny
Piosenki i melorecytacje rozwijające mowę
Piramida – współpraca w parach
Pisanie – podejście multisensoryczne
Pisanie po plecach
Pisanie, motoryka duża i mała – kompensacja
Pisanka – arkusz pracy dla dziecka z autyzmem
Pismo?!
Piłka – pytanie
Plan działań wspierających dla ucznia z dysleksją i dysgrafią
Plan działań wspierających dla ucznia z zaburzeniami rozwoju mowy – ASD i zaburzenia pokrewne
Plan działań wspierających dla ucznia z zaburzeniami rozwoju mowy w ramach terapii logopedycznej
Plan po powrocie ze szkoły
Plan pracy dydaktyczno-terapeutycznej, poziom poznawczy
Plan uczestnictwa
Plan wyjścia ze szkoły
Planowanie i konstruowanie programów IPET
Planowanie i pisanie wypracowań
Planowanie motoryczne
Planowanie motoryczne i strategie organizacyjne
Planowanie przyjęcia, autyzm – Teoria umysłu
Plany aktywności w świecie nowych technologii
Plastyka – rewalidacja kl. I-IV
Plastyka, technika, muzyka – dostosowanie wymagań w ramach prowadzonych zajęć
Plemię
Po pierwsze mowa
Pobawmy się w złość – umiejętności społeczne
Poczucie humoru w ASD
Poczucie równowagi i ruch w ZA
Poczucie winy rodzeństwa dzieci z ASD
Początek dnia w szkole ASD/SI
Początek nauczania – ASD
Pod czyją ręką jest guzik – zabawa sensoryczna
Podawanie piłki
Podawanie przedmiotów w odpowiedzi na gest/autyzm
Podkreślaj, przerysowuj gesty w autyzmie – ćwiczenia
Podpowiedzi czy wskazówki
Podpowiedzi manualne – plany aktywności
Podróż do krainy wściekłości – emocje
Podręcznik do emocji – rewalidacja
Podstawowa metoda wysyłania dzieci do spania
Pogarszanie się umiejętności ruchowych w autyzmie
Pojęcia geometryczne – kompensacja kl. I-III
Polowanie na jajka – zabawa SI
Pomoc dla osób z autyzmem w Polsce
Pomoc w zapisywaniu tekstu
Pomysł na książkę: Dziennik Cwaniaczka: Biała Gorączka
Pomysł na książkę: Entliczek pentliczek
Pomysł na książkę: MESSI Mały chłopiec, który stał się wielkim piłkarzem
Pomysł na książkę: Niesforny alfabet
Pomysł na książkę: Szary domek
Pomysł na przerwę
Ponadprzeciętne zdolności szkolne dzieci z ASD
Poszukiwanie skarbu – zabawy Montessori
Powietrzne zawody – zabawy sensoryczno-logopedyczne
Powtarzalne czynności
Poziomka – arkusz pracy dla dziecka z autyzmem
Poziomy rozumienia tekstu a zaangażowanie ucznia
Pozytywna technika samokontroli: Księga Zażaleń
Połącz cyfrę
Połącz kropki
praca
Praca szczęk
Praca w klasie z uczniem ze spektrum autyzmu
Praca z tekstem – kompensacja
Praca z upośledzeniem słuchu w ASD
Pragmatyczna terapia językowo – komunikacyjna
Prawa i obowiązki szkolne 6 i 7-latków
Prawda o szóstym zmyśle – film
Prawidłowy rozwój dziecka i normalne zachowania
Próby poziomu percepcji wzrokowej i manualnej
Precz ze wspomaganiem
Prezentacja parami: zdjęcie – przedmiot oraz słowo – przedmiot
Problem sensoryczny czy behawioralny?
Problemy dziecka z dyspraksją
Problemy z czytaniem
Problemy z diagnozą i rozróżnianiem ZA i spektrum autyzmu oraz zbyt mocne przywiązanie do wyników testów
Problemy z matematyką?
Problemy z przetwarzaniem bodźców słuchowych wg Grandin
Problemy z przetwarzaniem bodźców wzrokowych wg Grandin
Problemy z przetwarzaniem obrazu
Problemy z równowagą
Problemy z uwagą na lekcji
Problemy ze słuchem i językiem a integracja sensoryczna
Procedura trudnych zadań
Procedury osiągania celów rewalidacyjnych
Procedury osiągania celów zajęć kompensacyjno-korekcyjnych
Profil dziecka z ASD
Profil przyswajania wiedzy w autyzmie
Profil umiejętności ruchowych w ASD
Program – Emocje – wybrane ćwiczenia
Program Affdex odczytuje ludzkie uczucia
Program Affdex odczytuje uczucia
Program edukacji społeczno-seksualnej dla młodzieży z autyzmem
Program edukacyjno-terapeutyczny dla I etapu nauczania uczniów z niepełnosprawnością intelektualną
Program grupowych zajęć rewalidacyjnych: doskonalenie umiejętności społecznych i komunikacyjnych
Program nauczania w ASD
Program ogólnorozwojowy PORUSZ UMYSŁ
Program przeciw prześladowaniu dzieci z autyzmem w szkole – strategia Attwooda
Program rewalidacji indywidualnej dla autystycznego ucznia
Program rewalidacji indywidualnej dla autystycznego ucznia z niepełnosprawnością intelektualną
Program rewalidacji indywidualnej dla ucznia I klasy szkoły podstawowej
Program rewalidacji indywidualnej dla uczniów z autyzmem/ZA w gimnazjum
Program rewalidacyjny ucznia z zespołem Aspergera
Program zaburzeń kinestezji artykulacyjnej
Program zajęć korekcyjno-kompensacyjnych
Program zajęć korekcyjno-kompensacyjnych dla uczniów z trudnościami w liczeniu i zdobywaniu umiejętności matematycznych
Program zajęć rewalidacji indywidualnej dla ucznia z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, II etap edukacji
Program zajęć rewalidacyjnych dla dzieci ze spektrum autyzmu: Poznaję, przeżywam, rozumiem
Program zajęć rewalidacyjnych dla ucznia klasy IV szkoły podstawowej
Program zajęć uspołeczniających dla dzieci z autyzmem
Programy komputerowe do ćwiczeń emocji
Projekty mechaniczne – samoświadomość
Propozycje dla pedagogów ucznia z autyzmem
Prosta zabawa dotykowa
Prosta zdrowa zupa na przetrwanie
Prosta zupa na przetrwanie
Proste strategie językowe
Proste szlaczki, połącz kropki – motoryka mała
Proste zabawy na powietrzu
Proste zajęcia doskonalące motorykę
Proste ćwiczenia wspomagajace integrację sensoryczną
Proszenie o pomoc – ściąga
Protokół złości i zdenerwowania
Przebiśnieg – arkusz pracy dla dziecka z autyzmem
Przeciążenia sensoryczne u dzieci z ASD
Przeciążenia sensoryczne w ASD
Przed huśtawką hamak – zabawy sensoryczne SI
Przedmiotowe traktowanie – klasyczny autyzm
Przedmioty i ich przeznaczenie – scenariusz ćwiczeń
Przedstawianie się – ściąga
Przedszkolak z zespołem Aspergera
Przedszkolne rymowanki – zabawa logopedyczna
Przekładanie rzeczy – zabawa sensoryczna
Przepisywanie z tablicy
Przepisywanie z tablicy – wskazówki
Przestrzeń osobista – skaczące piłki/umiejętności społeczne
Przetwarzanie dźwięków a język
Przetwarzanie słuchowe – zaburzenia
Przez słomkę
Przeładowanie sensoryczne w ZA
Przybory, powierzchnia pisania i papier
Przyczyny autyzmu-jak ta wiedza pomoże dziecku/co da rodzinie?
Przyczyny zaburzeń ze spektrum autyzmu
Przygotowania do Świąt Bożego Narodzenia. Scenariusz zajęć otwartych
Przygotowanie do egzaminów
Przygotowanie dziecka z autyzmem do uczestnictwa wedukacji
Przygotuj ciało i umysł do pisania-sensoryka
Przyjemne sposoby na naukę elastycznego myślenia
Przyjmowanie cudzej perspektywy
Przyjmowanie prezentów-schemat
Przykuj uwagę włączając szczególne zainteresowania ucznia z ASD
Przykład Indywidualnego Programu Edukacyjno-Terapeutycznego IPET
Przykład oceny opisowej, I semestr
Przykładowa ocena opisowa dla ucznia z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym
Przykładowa opinia nauczyciela o dziecku
Przykładowa opinia ucznia
Przykładowe opisy postępów rozwoju psychomotorycznego dziecka
Przykładowe scenariusze zajęć warsztatowych dotyczące rozwoju umiejętności porozumiewania się uczniów
Przykładowe sprawozdanie z zajęć rewalidacyjnych
Przykładowe wpisy do nowych dzienników dla grupy dzieci trzyletnich
Przykładowy IPET ucznia z autyzmem
Przykładowy okresowy plan pracy dydaktyczno-terapeutycznej – zmysły
Przykłady ocen śródrocznych i końcoworocznych
Przykłady programów dydaktyczno-wyrównawczych
Przyroda – przewidywane osiągnięcia dla IV etapu nauczania/do IPET-ów
Przyroda/biologia dostosowanie wymagań edukacyjnych
Przystosowania i modyfikacje programu- autyzm/ZA
Przystosować środowisko pracy do ucznia
Przysłowia z rozsypanek
Przytulać czy nie
Przytłoczenie bodźcami wzrokowymi w ASD
Psychoterapia indywidualna w ASD
Psychoterapia w autyzmie
Pszczoła – arkusz pracy dla dziecka z autyzmem
Publikacje i materiały edukacyjne autyzm i zespół Aspergera
Pudło sensoryczne
Płatki z mlekiem
Pływanie do celu
Quiz z okazji Dnia Chłopaka (dla szkół średnich)
R – ćwiczenia/kartka
R po D – ćwiczenia/kartka
R po p – ćwiczenia/kartka
R po T – ćwiczenia/kartka
Rady dla nauczycieli mających w klasie dziecko z ASD
Radzenie sobie z lękiem – umiejętności społeczne
Radzenie sobie z nudą – ściąga/kartka
Radzenie sobie z rozpaczą, smutkiem i niepokojem
Ramowy plan IPET-u
Ramowy plan nauczania dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym
Równość i Czarny Protest
Różnice w uczeniu się dzieci z zaburzeniami integracji sensorycznej
Różnicowane głosek C-CZ
Recepta na szczęście według Piotrka
Redukowanie wzmacniającej wartości autostymulacji
Relaksujący kot – zabawa grupowa
Restrukturyzacja poznawcza
Rewalidacja
Rewalidacja – spektrum autyzmu
Rewalidacja indywidualna – zaradność i samoobsługa/autyzm
Rewalidacja przez muzykę
Robimy naleśniki – zabawa SI
Robimy zakupy – w różnych sklepach. Scenariusz zajęć z funkcjonowania społecznego i osobistego w klasie I Przysposabiającej do Pracy
Rodzeństwo dzieci z autyzmem
Rodzic z zespołem Aspergera
Rodzice to nie roboty
Rodzinne wycieczki z autyzmem w tle
Rozkazy – ćwiczenie pamięci słuchowej
Rozkruszanki – zabawa SI
Rozmowa kwalifikacyjna
Rozporządzenie 2016 autyzm/ZA – nauczyciel wspomagający/asystent
Rozpoznajemy twarze – zabawa integracyjna/emocje
Rozpoznanie autyzmu u krewnego
Rozpoznanie zespołu Aspergera we wczesnych latach szkolnych
Rozpoznawanie i rozumienie emocji
Rozpoznawanie wyrazu twarzy
Rozpraszanie uwagi – historyjka społeczna
Rozsypanki wyrazowe
Rozwój dziecięcej teorii umysłu
Rozwój mowy
Rozwój mowy i myślenia – ćwiczenia
Rozwój myślenia społecznego
Rozwój połączeń nerwowych a stymulacja sensoryczna
Rozwijanie inteligencji emocjonalnej
Rozwijanie mowy – scenariusz zajęć
Rozwijanie samodzielności – wzmocnienia
Rozwijanie umiejętności społecznych
Ruch – nawozem dla mózgu
Ruch Budząca się szkoła
Ruch i koordynacja – niedojrzałe w autyzmie
Rudzik – arkusz pracy dla dziecka z autyzmem
Ruszył autyzmschemat.life
Rysowanie tego, co dla dziecka ważne
Rysowanie twarzy – zabawa/emocje
Rysunek lasu-pisanie/dysleksja
Rytmiczny spacer
Rywalizacja pomiędzy rodzeństwem
Rzeczy i ich właściwości – zajęcia
Rzeka-zabawa SI
Rzut woreczkiem – radzenie sobie ze złością/grupowa
Safari na deskorolce – zabawa SI
Samodzielna kontrola rozumienia tekstu
Samodzielna praca i zabawa
Samoobsługa – jedzenie do IPET
Samookaleczanie
Samookaleczenia w autyzmie a zakłócenia metabolizmu siarki
Samostymulacje w klasie
Samotność
Sankcje, uczeń, autyzm, zachowanie
Sawant – przebłysk geniuszu
Scenariusz treningu społecznego – McDonalds
Scenariusz umiejętności społecznych – muzeum
Scenariusz zajęć rewalidacyjnych dla ucznia z zespołem Aspergera – kultura osobista i zachowanie
Scenariusz zajęć rewalidacyjnych usprawniających percepcję i pamięć wzrokową
Scenariusz zajęć rewalidacyjnych. Korzystamy z kalendarza
Scenariusz zajęć uspołeczniających – gra w Piotrusia/autyzm
Scenariusze
Scenariusze rozmów telefonicznych – nawiązywanie kontaktów koleżeńskich
Scenariusze rozmów telefonicznych – zostawianie wiadomości dla rodziców
Scenariusze społeczne
Schemat Amerykański
Schemat nowej szkoły
Schemat przebierania się na WF
Schemat przed klasówką
Schemat przed wyjściem do szkoły
Schemat rozpakowywania i zadania domowego w ASD
Schemat teraz-potem
Schemat wejścia do szkoły
Schemat własnego ciała – ćwiczenia
Schizofrenia u dzieci
Schody ruchome – historyjka społeczna
Sensorycznie trudne scenariusze szkolne
Sensoryka na trzepaku – sposoby na niezintegrowanie
Sensoryka: Dreszcze
Si – ćwiczenia/kartka
Siedzenie przy stole – integracja sensoryczna
Siła nawyku
Skaczące misie – zabawki i zabawy sensoryczne
Skale oceny emocji
Skarby w ryżu – zabawa SI
Sklejeni ludzie – zabawa sensoryczna
Skoki do wody
Skorupa żółwia – zabawa SI
Skupianie uwagi
Skuteczna pomoc uczniowi z ASD w gimnazjum i liceum
Skuteczna pomoc uczniowi z ASD w gimnazjum i liceum – rewalidacja
Składniki skutecznego nauczania w ASD
Smello – zapachowe Bingo – SI
Sorry nie jesteśmy narodem wybranym
Spadające małpki – gry dostosowane do potrzeb dzieci ze spektrum autyzmu
Spójrz, zakryj, zapisz, sprawdź
SPD – zaburzenia w skrócie
Spektrum autyzmu
Spektrum autyzmu – logiczne myślenie, wskazówki
Spektrum autyzmu – nadwrażliwość na bodźce/modulacja sensoryczna
Spektrum autyzmu – nagrywanie lekcji
Spektrum autyzmu – Ocena funkcjonalna do planu wspierania zachowania – Przypadek Joeya
Spektrum autyzmu – Projekty i prace zaliczeniowe
Spektrum autyzmu/autyzm/zespół Aspergera – ograniczenia wzrokowo przestrzenne
Spektrum Zaburzeń Sensorycznych
Spektrum Zaburzeń Sensorycznych SPD
Sport
Sport w autyzmie – jest nadzieja
Sposób na relaks w ZA
Sposoby na szkolny hałas
Sposoby na złość – scenariusz zajęć
Sposoby przekazywania umiejętności społecznych
Sposoby uczenia dzieci z autyzmem – podpowiedzi
Sposoby uczenia się – lekcja/kartka
Spotkanie z Mikołajem. Scenariusz zajęć otwartych
Sprawdziany
Sprawiedliwość – zażalenie
Sprawozdanie z przeprowadzonej diagnozy i obserwacji w grupie dzieci 5-6 letnich
Stanowisko pracy ucznia
Stary Rok / Nowy Rok – scenariusz zajęć
Stałość spostrzegania
Stosowana analiza behawioralna ABA/model Lovaasa
Strach przed uczuciami
Strategia odroczonego posłuszeństwa
Strategie czytania
Strategie dotyczące dbania o higienę osobistą i spokojny sen, autyzm, SI
Strategie nauki w klasie
Strategie pozytywnej dyscypliny w ASD
Strategie redukowania wrażliwości wzrokowej w ASD
Strategie wizualne
Strefa ciszy – historyjka społeczna
Stresy rodziców dzieci z autyzmem
Struktura Indywidualnego Programu Edukacyjno-Terapeutycznego (IPET)
Stwardnienie guzowate a autyzm
Style uczenia się
Synestezja – nietypowe przetwarzanie sensoryczne
Synestezja – rzadki dar wybitnie uzdolnionych oraz osób dotkniętych autyzmem
System diagnozy autyzmu według Światowej Organizacji Zdrowia – ICD – 10
System koleżeński
System Marianny Frosting
System zadań – strategie wizualne
System zmianowy to barbarzyństwo a nauka przez zabawę to fikcja
Sytuacje przeciążające
Szczepienia – jak się bronić
Szczypta autyzmu, szczypta geniuszu
Szczęśliwa late – stymulacja sensoryczna
Szczęśliwego Nowego!
Szkodliwy nektar z agawy
Szkolenie z zakresu teorii umysłu: Rozmowy komiksowe
Szkolne problemy i właściwe działania
Szkolne strategie rozwoju poznawczego ucznia z autyzmem – żądać asystenta
Szkolne uwagi :)
Szkoła przyjazna mózgowi
Szkło powiększające – zabawa
Szukanie dobrego wczesnego programu interwencyjnego w autyzmie
Słabe i mocne teorie autyzmu
Słoik uczuć
Słowniczek wyrazów występujących w poleceniach
Słuch w szkole
Słuchanie a słuch w ASD
Tabela krok po kroku
Tabele porządkujące wiedzę
Tabliczka mnożenia na 2 – ćwiczenia
Taktyka męczeństwa
Talent poznawczy w zespole Aspergera
Tańczące dłonie – zabawa SI
Taśmy-rozciągajki – ćwiczenia SI
Technika "Opowiadanie życia"
Technika Mediacji Rówieśniczej
Technika wizualizacji słów
Techniki nawiązywania kontaktu z autystycznym dzieckiem
Techniki relaksacyjne
Teksty do ćwiczeń spółgłoski "CZ"
Teksty do ćwiczeń spółgłoski "sz"
Tempo i technika czytania – kompensacja
Teoria Umysłu – trening
Terapia autyzmu w Polsce
Terapia głoski "r", ćwiczenia – ASD
Terapia poznawczo-behawioralna Attwooda
Terapia przez sztukę – zajęcia
Terapia ręki
Terapie społeczne w ASD
Tiki tiki myślowe lub ruchy mimowolne w ASD
Tor przeszkód – scenariusz/autyzm
Torba na przygody – motoryka, SI, planowanie, interakcja społeczna
Towarzyskie opowieści – strategia społeczna
Tożsamość płciowa w autyzmie
Tożsamość w sieci
Trening umiejętności społecznych
Trening Umiejętności Społecznych – scenariusz zajęć
Trening umiejętności społecznych w pracy dzieckiem z autyzmem
Treści programowe z działu Pojęcie liczby
Treści programowe z działu Pojęcie liczby – kompensacja
Trudna młodzież
Trudne zachowania
Trudności w komunikacji i pozyskiwaniu przyjaciół – matczyna wersja treningu społecznego
Trudności w nauce – wczesne znaki ostrzegawcze
Trudności w procesie uczenia typowe dla ASD
Trudności w rozumieniu ludzi – lekcja/kartka
Trudności z uwagą w ASD – wskazówki
Twoje dziecko potrzebuje dodatkowego wsparcia, aby budować w sobie nadzieję
Tworzenie albumu emocji w zespole Aspergera
Tworzenie planów dnia
Tworzenie środowiska sprzyjającego rozwijaniu mowy
Tydzień szkolny – historyjka/samoświadomość
Tłuszcze pożyteczne dla mózgu
Ubezpieczenie ucznia – wciskane polisy
Ubieranie się
Ubieranie się – zabawa w Butik
Ubierać się stosownie do sytuacji
Ucz i wszystko objaśniaj krok po kroku
Uczciwość i oszukiwanie w ASD
Uczenie płynności
Uczenie się z notatek
Uczenie skojarzeniowe w autyzmie/ASD i ZA
Uczeń jako członek społeczeństwa – IPET
Uczeń jako członek szkoły – IPET
Uczeń niedostosowany społecznie lub zagrożony niedostosowaniem społecznym
Uczeń przewlekle chory – Dostosowanie wymagań edukacyjnych
Uczeń z ADHD – 11 wskazówek dla nauczyciela
Uczeń z ASD/SPD lista ćwiczeń intensywnego wysiłku fizycznego
Uczeń z autyzmem
Uczeń z inteligencją niższą niż przeciętna – dostosowanie wymagań edukacyjnych z podziałem na przedmioty
Uczeń z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim – symptomy, wskazówki do pracy
Uczeń z niepełnosprawnością intelektualną, klasyfikacja deficytów
Uczeń z ZA
Uczeń z ZA – wskazania do kształcenia specjalnego w praktyce
Uczeń z zaburzeniami mowy – alalia, dyslalia, niedosłuch… – wskazówki
Uczeń z zaburzeniami mowy: jąkanie, giełkot, dysglosja, mowa bezkrtaniowa, ana- i dysartria/wskazówki
Uczeń z zaburzeniami zachowania i emocji
Uczeń z zespołem Aspergera – przykładowe sprawozdanie nauczyciela wspomagającego
Uczeń z zespołem Aspergera – symptomy trudności
Uczeń z Zespołem Tourette’a
Uczeń zaniedbany środowiskowo
Uczeń zdolny – główne metody, które warto stosować
Uczniowie z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu głębokim
Uczucia innych osób-ćwiczenia/kartka
Uczymy się a jedynek wciąż przybywa
Udana zabawa w kółku – wskazówki
Ukryta wiadomość – zabawa SI
Układanie słowniczka emocji
Układanka – słaba koherencja czyli świat w szczegółach
Układanki i sortery kształtów – motywuj do komunikacji
Ulubione zapachy – zabawy sensoryczn
Umiejetności społeczne
Umiejetności społeczne dziecka: Jak robić dobre pierwsze wrażenie?
Umiejętności społeczne: uścisk dłoni
Umiejętność czytania dzeci z autyzmem
Umiejętność sygnalizowania przerwy
Umiejętność wykorzystania posiadanych informacji
Umiesz robić to co ja? – proste zabawy w naśladowanie
Uprzywilejowane miejsce w klasie
Uspołecznienie – treści/oczekiwania
Usprawniamy motorykę małą – nowe ćwiczenia
Usprawniane funkcji wpływających na integrację sensoryczną
Utrwalanie artykulacji ż/rz
Utrzymywanie woreczka i poduszki – zabawa sensoryczna SI
Uwaga ucznia – wzmocnienia
Uwagi w dzienniczku czyli jak usunąć niewygodnego ucznia z klasy
W domu – Na dworze – zabawy dla dzieci z ASD
W jaki sposób przegrać grę, ale zdobyć przyjaciół?
W jaki sposób uczą się małe dzieci z autyzmem
W sadzie – konspekt, scenariusz zajęć
Wakacyjne podróże w spektrum autyzmu
Walka kogutów
Warunki i zasady niezbędne do opracowania IPET-u
Warunki psychoterapii osób dotkniętych autyzmem
Wczesne wykrywanie zaburzeń ruchowych w autyzmie
WF – dostosowanie wymagań edukacyjnych do potrzeb ucznia
Wibrujące zabawki
Wieczornica o Bożym Narodzeniu z wykorzystaniem znanych wierszy
Wielospecjalistyczna ocena funkcjonowania ucznia
Wielospecjalistyczna Ocena Poziomu Funkcjonowania Ucznia, IPET – załącznik
Wirus to nie choroba
Wizyty aklimatyzacyjne w szkołach ponadpodstawowych – ASD
Więcej o bezpieczeństwie-kartka
Wniosek o świadczenie 500 zł
Wodna jazda konna
Wokalizacja i naśladownictwo oralno-motoryczne – ćwiczenia
Wolontariat koleżeński, autyzm, wykluczenie
Wprowadzanie pojęć dodawania i odejmowania
Wrażliwość na bodźce słuchowe
Wrażliwość na dotyk
Wrażliwość sensoryczna – podsumowanie
Wrażliwość wzrokowa w ZA
Wrażliwość węchowa
Wrażliwość węchowa i smaki
Wskazówki do pracy z uczniem słabosłyszącym
Wskazówki metodyczne do prowadzenia zajęć integracyjnych
Wskazywanie – współdzielenie uwagi
Wsparcie ucznia z ZA wszkole średniej
Współpraca między nauczycielami
Wspieram autyzmwszkole.com
Wstręt do biżuterii
Wsyp i nasyp – zabawa SI
Wszechstronny rozwój ucznia
Wszechstronny rozwój ucznia a indywidualizacja
Wybór specjalisty na początku terapii – autyzm
Wybuch złości – plan w chwili załamania
Wybuchając
Wychowanie fizyczne – autyzm
Wychowanie fizyczne – rewalidacja/autyzm
Wydmuchane smuteczki – zabawa, emocje
Wykorzystajmy zachowania powtarzalne (perseweracje) dziecka
Wykorzystywanie seksualne osób z autyzmem
Wyliczanie czyli metoda 1-2-3 na trudne zachowania
Wymagania i cele edukacyjne stawiane dzieciom z autyzmem
Wymawianie słów podczas pisania
Wynagrodzenie nauczyciela wspomagajacego
Wyodrębnianie własnej osoby w grupie – scenariusz
Wypowiedzi pisemne – ćwiczenia
Wypowiedzi ustne – dostosowanie wymagań edukacyjnych
Wyprawka szkolna 2017 – autyzm/ZA
Wyprawka szkolna-błędna kwota kryterium dochodowego
Wyrabianie sprawności i precyzji ruchów oddechowych
Wyrzuć złość do kosza – zabawa grupowa
Wywiad i prezentacja – zajęcia
Wyłączanie się-kartka
Wyścigi – autyzm – zabawa
Wyśmiewani-powstanie Wolontariatu Koleżeńskiego Max i Mary
Wzór Indywidualnego Programu Edukacyjno-Terapeutycznego
Wzmacnianie poczucia własnej wartości
Wzmocnienia społeczne
Wzmocnienia społeczne – autyzm
Wzory scenariuszy zajęć dydaktyczno-terapeutycznych
Wzrokowe ABC
Wzrokowe rozproszenie uwagi
Włączanie się do rozmowy – ściąga/kartka
Wąskie preferencje żywieniowe w autyzmie
Z historii autyzmu – przypadek rumuńskich sierot
Zabawa "Dzień i noc". Dziecięca matematyka
Zabawa "Mój mózg, twój mózg"
Zabawa "Przyimki i ja"
Zabawa "Tu jestem"
Zabawa dalej i bliżej – wspomaganie wzroku (SI)
Zabawa daleko i blisko – wspomaganie wzroku
Zabawa dźwiękami
Zabawa grupowa Mój dzień
Zabawa pokaż palcem
Zabawa poznaj-piłka
Zabawa rozpoznaj twarz
Zabawa w chowanego, autyzm – umiejętności społeczne
Zabawa w pokazywanie
Zabawa w sklep – naśladowanie, autyzm
Zabawa w tak lub nie – komunikacja ASD
Zabawa w udawanie
Zabawa w udawanie – kartka
Zabawa w wąchanie – SI
Zabawa w łapanie – motoryka mała
Zabawa z fakturami – SI
Zabawki dla dzieci z zaburzeniami sensorycznymi
Zabawy andrzejkowe dla przedszkolaków
Zabawy jedzeniem – smak/dotyk
Zabawy monetami – SI
Zabawy na powietrzu
Zabawy rozwijające koordynację obustronną
Zabawy sensoryczne motywujące do komunikacji dzieci z autyzmem
Zabawy sensoryczno-społeczne dla twojego maluszka
Zabawy w chłodne dni/autyzm
Zabawy z liną – motoryka duża
Zaburzenia i choroby współwystępujące w autyzmie
Zaburzenia integracji sensorycznej (SI) – spektrum autystyczne
Zaburzenia motoryczne o podłożu sensorycznym
Zaburzenia mowy z cechami dysfazji dziecięcej – analiza przypadku
Zaburzenia padaczkowe w spektrum autyzmu
Zaburzenia snu u dzieci z autyzmem
Zaburzenia snu w spektrum autyzmu
Zaburzenia uczenia się a ASD
Zaburzenia uczenia się NLD a ASD
Zaburzenia zachowania lub zaburzenia osobowości
Zaburzenia zdolności matematycznych
Zaburzenia ze spektrum autyzmu po zmianach w DSM – V
Zaburzenia żołądkowo-jelitowe w spektrum autyzmu
Zaburzenie dwubiegunowe u dzieci
Zaburzenie przetwarzania sensorycznego – Badanie przesiewowe – Lista kontrolna dla nauczycieli
Zachowania agresywne
Zachowania destrukcyjne w ASD
Zachowania stereotypowe
Zacznij od imion/uczeń z ASD
Zacznij od wywoływania pozytywnego myślenia
Zadania asystenta
Zadania domowe
Zadania tekstowe – metoda George'a Polyi
Zadania wychowawcy i nauczycieli w stosunku do ucznia z autyzmem
Zadanie domowe
Zadawać w kółko to samo pytanie – kartka
Zaimki – scenariusz zajęć
Zainteresowanie, przyjemność i naśladownictwo w ASD
Zajęcia dowolne w szkole ASD (SI)
Zajęcia komputerowe – zakres wymagań
Zajęcia korekcyjno – kompensacyjne
Zajęcia ogólnorozwojowe/Rewalidacja klas I-IV
Zajęcia prowadzone metodą Marii Montessori
Zajęcia w szkole, autyzm – lista kontrolna, ocenianie
Zajęcia wspomagające dla autysty w szkole
Zakres dostosowania wymagań – język polski dla klas IV-VI do IPET-u
Zakres ćwiczeń terapeutycznych kompensujących trudności w stosowaniu zasad i reguł ortograficznych
Zakres ćwiczeń terapeutycznych usprawniających czytanie
Zakres ćwiczeń terapeutycznych usprawniających motorykę dużą
Zakres ćwiczeń terapeutycznych usprawniających motorykę dużą – spektrum autyzmu
Zakres ćwiczeń terapeutycznych usprawniających motorykę małą
Zakres ćwiczeń terapeutycznych usprawniających rozwój percepcji słuchowej
Zakres ćwiczeń terapeutycznych usprawniających technikę czytania/autyzm i pokrewne
Zakres ćwiczeń terapeutycznych usprawniających umiejętność czytania
Zakres ćwiczeń usprawniających percepcję słuchową
Zakrętki – motoryka mała
Zanim zmieni szkołę lub klasę
Zapamiętaj emocje – gra/scenariusz
Zapisywanie historyjek społecznych
Zaprzeczenie i arogancja w zespole Aspergera
Zarządzanie zachowaniem według Brawn'a
Zasady dotyczące odrabiania zadań domowych – instrukcja
- Zasady dotyczące odrabiania prac domowych – instrukcja
Zasady postępowania z uczniem z dysleksją rozwojową
Zasady pracy z uczniami z niepełnosprawnością intelektualną
Zasady sporządzania map myśli
Zasady zachowania się uczniów w klasie – kontrakt
Zatrudnienie a zainteresowania w ASD
Zawieranie pierwszych przyjaźni dzieci z ZA
Zawsze spóźnia się na lekcje
Założenia programu "Emocje"
Zażywanie lekarstw i suplementów
Zbiórka ostatniej szansy dla Dagi
Zdrowa zupa z cukinii
Zdrowe dla mózgu
Ze wszystkich sił
Zespół Aspergera
Zespół Aspergera – dostosowanie się do bycia innym
Zespół Aspergera – dostosowanie wymagań edukacyjnych, wskazówki do pracy z uczniem
Zespół Aspergera – Kształtowanie umiejętności zadawania pytań, TUS
Zespół Aspergera – Narzędzia społeczne w celu radzenia sobie z emocjami
Zespół Aspergera – problemy z jedzeniem i zapachem
Zespół Aspergera – relacje z rówieśnikami. Spektrum przypadku
Zespół Aspergera – sposoby na zawieranie przyjaźni
Zespół Aspergera a seksualność
Zespół Aspergera czy autyzm wysokofunkcjonujący?
Zespół Aspergera czy wysokofunkcjonujący autyzm?
Zespół Aspergera o pis i analiza funkcjonowania WOPFU
Zespół Aspergera-zaburzenia obsesyjno-kompulsyjne
Zestaw ćwiczeń analizy i syntezy wzrokowej
Zestaw ćwiczeń percepcji słuchowej
Zestaw ćwiczeń sprawności grafomotorycznej
Zgnieć i powąchaj
Zielona papryka – arkusz pracy dla dziecka z autyzmem
Zjeżdżalnie – zabawa SI
Zmiana definicji autyzmu w USA
Zmiany – historyjka społeczna
Zmiany w roku szkolnym 2016/2017
Zmysły
Znaczenie zaburzeń integracji sensorycznej
Zostawianie wiadomości – umiejętności społeczne
Zrozumienie mojej mimiki twarzy/kartka
Zrozumieć manieryzmy ruchowe/samoświadomość/kartka
Zrozumieć przedszkolaka o umyśle analitycznym
Zwierzęta jako przyjaciele dziecka z ZA
Związki a zespół Aspergera
Złe metody terapii autyzmu
Ładowanie wywrotki-motoryka mała
Łapanie i rzucanie – koordynacja
Łapanie na leniwej ósemce – zabawa SI
Łowienie idiomów
Łączenie metody DIR z innymi metodami
Śmierć twórczości dziecka
Śnieżna kula – gra społeczna
Środowisko społeczno-przyrodnicze – rewalidacja/autyzm
Świadomości Autyzmu – scenariusz zajęć
Świadomość czynników rozpraszających naukę
Świadomość rąk i palców
Świadomość tego, co się dzisiaj stanie-kartka
Świadomość własnego ciała
Świat oczami dzieci w spektrum autyzmu – film
Światowy Dzień Świadomości Autyzmu 2017
Świecimy na niebiesko
Świąteczne prezenty – scenariusz zajęć matematycznych
Świąteczne rymy – zabawa językowa
Żonglowanie ćwiczy mózg
Ą – Ę – ćwiczenia/kartka
Ćwiczenia manualne – motoryka duża
Ćwiczenia manualne – motoryka duża cz.2 – autyzm i zaburzenia pokrewne
Ćwiczenia manualne – motoryka mała, autyzm i zaburzenia pokrewne, cz. 3
Ćwiczenia na materiale geometrycznym – percepcja wzrokowa
Ćwiczenia oddechowe bierne i czynne
Ćwiczenia percepcji wzrokowej na materiale geometrycznym – ASD
Ćwiczenia percepcji wzrokowej na materiale obrazkowym – ASD
Ćwiczenia percepcji wzrokowej na materiale obrazkowym – ASD, cz. 2
Ćwiczenia rozwijające percepcję i pamięć wzrokową
Ćwiczenia rozwijające zmysł powonienia
Ćwiczenia terapeutyczne do IPET-ów – dodawanie i odejmowanie
Ćwiczenia usprawniające syntezę i pamięć słuchową
Ćwiczenia usprawniające wrażliwość słuchową
Ćwiczenia usprawniające zaburzona orientację przestrzenną – zestawy
Ćwiczenia wspomagające narządy artykulacyjne – logopedia
Ćwiczymy głoskę B – Bąk Bzyk – kartka
Ćwiczymy głoskę B – kartka
Ćwiczymy głoskę B- Wyliczanka na B – kartka
Ćwiczymy głoskę C
Ćwiczymy głoskę D – kartka
Ćwiczymy głoskę DZ
Ćwiczymy głoskę F – kartka
Ćwiczymy głoskę K – kartka
Ćwiczymy głoskę M – kartka
Ćwiczymy głoskę N – kartka
Ćwiczymy głoskę S
Ćwiczymy głoskę SZ – kartka
Ćwiczymy głoskę szcz – kartka
Ćwiczymy głoskę T – kartka
Ćwiczymy głoskę W
Ćwiczymy głoskę Z
Ćwiczymy głoskę Ł – kartka
Ćwiczymy głoskę Ć – kartka
Ćwiczymy spółgłoskę ch
Ćwiczymy spółgłoskę H – kartka
Ćwiczymy wymowę WI

WYSZUKIWANIE

Search for...

AUTOR

sylwiaiwan

Reklamy

Search for...

Reklamy

Follow autyzmwszkole.com on WordPress.com