Bliska pochwała

Bliska pochwała to pochwała, której skuteczność polega na zwróceniu uwagi uczniowi znajdującemu się w pobliżu dziecka, które łamie zasady

„Bliska pochwała uczy zachowania na przykładzie rówieśników – polega na komplementowaniu lub chwaleniu ucznia będącego w pobliżu źle zachowującego się dziecka, bądź podziękowaniu mu za dawanie dobrego przykładu. „Erico, podobało mi się, że zaczekałeś, aż przełkniesz kęs, zanim poprosiłeś o masło”. Taki rodzaj pochwały wymaga od dziecka dość zaawansowanych umiejętności myślenia społecznego, ponieważ musi ono rozumieć, że oczekuje się od niego takiego samego zachowania jak od rówieśnika. Dziecko z autyzmem może nie osiągnąć tego poziomu myślenia społecznego, jeśli nie zostanie go formalnie nauczone. Kiedy twój uczeń zmieni swoje zachowanie na skutek bliskiej pochwały, zauważ to i nagródź” (Notbohm, Zysk, 2016).

źródło: E. Notbohm, V. Zysk: „1001 porad dla rodziców i terapeutów dzieci z autyzmem…”, WUJ, Kraków 2016

Reklamy

Skomentuj

Wprowadź swoje dane lub kliknij jedną z tych ikon, aby się zalogować:

Logo WordPress.com

Komentujesz korzystając z konta WordPress.com. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie na Google+

Komentujesz korzystając z konta Google+. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie z Twittera

Komentujesz korzystając z konta Twitter. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie na Facebooku

Komentujesz korzystając z konta Facebook. Wyloguj /  Zmień )

Connecting to %s