Bliska pochwała to pochwała, której skuteczność polega na zwróceniu uwagi uczniowi znajdującemu się w pobliżu dziecka, które łamie zasady
„Bliska pochwała uczy zachowania na przykładzie rówieśników – polega na komplementowaniu lub chwaleniu ucznia będącego w pobliżu źle zachowującego się dziecka, bądź podziękowaniu mu za dawanie dobrego przykładu. „Erico, podobało mi się, że zaczekałeś, aż przełkniesz kęs, zanim poprosiłeś o masło”. Taki rodzaj pochwały wymaga od dziecka dość zaawansowanych umiejętności myślenia społecznego, ponieważ musi ono rozumieć, że oczekuje się od niego takiego samego zachowania jak od rówieśnika. Dziecko z autyzmem może nie osiągnąć tego poziomu myślenia społecznego, jeśli nie zostanie go formalnie nauczone. Kiedy twój uczeń zmieni swoje zachowanie na skutek bliskiej pochwały, zauważ to i nagródź” (Notbohm, Zysk, 2016).
źródło: E. Notbohm, V. Zysk: „1001 porad dla rodziców i terapeutów dzieci z autyzmem…”, WUJ, Kraków 2016
#arkusz #ASD #Asperger #AspieZaklinaczka #autyzm #dostosowanie #edukacja #emocje #grupa #IPET #komunikacja #lekcja #logopedia #metody #MikiLittleAspie #motoryka #mowa #pedagog #percepcja #premium #program #przedszkolak #przedszkole #psycholog #rewalidacja #scenariusz #scenariusze #sensoryka #SI #sposoby #społeczne #SylwiaBagińska #szkoła #terapia #uczeń #umiejętnościspołeczne #uwaga #uważność #zabawa #zaburzenia #zajęcia #ZespółAspergera #zmysły #ćwiczenia Autyzm
autyzmwszkole.com 