Reklamy

W tej zakładce zbieram i opisuję zajęcia, metody, techniki, ćwiczenia przeznaczone dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, umiarkowanym i  głębszym, dzieci z trudnościami w uczeniu się, dzieci z zaburzeniami integracji sensorycznej, ruchowej, uczniów dyslektycznych, uczniów z ADHD, ADD, ASD oraz dzieci z pokrewnymi zaburzeniami i tych, do których trzeba dotrzeć innymi „kanałami”. Zapraszam do zakładek: (ruszyła nowa strona neuroróznorodni.com – której główną osią jest niepełnosprawność intelektualna, natomiast historyjki społeczne/samoświadomość, instrukcje, schematy, scenariusze i grafomotoryka na  autyzm.life i Neuroróżnorodni)

TEMATY:

  1. Autyzm – Schemat realizacji treningu umiejętności społecznych
  2. Przykładowa ocena opisowa dla ucznia z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym
  3. Zajęcia prowadzone Metodą Marii Montessori
  4. Uczeń z inteligencją niższą niż przeciętna – dostosowanie wymagań edukacyjnych z podziałem na przedmioty
  5. Uczeń z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu głębokim
  6. Program rewalidacji indywidualnej dla autystycznego ucznia z niepełnosprawnością intelektualną
  7. Działania na ułamkach dziesiętnych – powtórzenie. Scenariusz zajęć rewalidacyjnych w kl. VI, niepełnosprawność intelektualna w stopniu lekkim
  8. Program grupowych zajęć rewalidacyjnych: doskonalenie umiejętności społecznych i komunikacyjnych
  9. Program rewalidacji indywidualnej dla ucznia z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, II etap edukacji
  10. Program rewalidacji indywidualnej uczennicy kl. VII
  11. Kształcenie specjalne a przedłużenie okresu nauki
  12. Indywidualny Program Edukacyjno-Terapeutyczny dla ucznia z niepełnosprawnością intelektualną
  13. Kształcenie specjalne – dodatkowo zatrudniani pracownicy
  14. Uczeń z niepełnosprawnością intelektualną
  15. Zasady pracy z uczniami z niepełnosprawnością intelektualną
  16. Ramowy plan nauczania dla szkoły podstawowej dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym
  17. Uczeń z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim – symptomy, wskazówki do pracy
  18. Przykładowe opisy rozwoju psychomotorycznego dziecka/zespół Downa
  19. Uczeń z zaburzeniami mowy – alalia, dyslalia, niedosłuch… – wskazówki
  20. Uczeń z zaburzeniami zachowania i emocji
  21. Plan uczestnictwa
  22. Uczeń z autyzmem
  23. Rozwój mowy i myślenia – ćwiczenia
  24. Wielospecjalistyczna ocena funkcjonowania ucznia
  25. Ocenianie
  26. Autyzm – wycinane układanki
  27. Egzamin ósmoklasisty – uczniowie z niepełnosprawnością intelektualną
  28. IPET wzór arkusza z przykładowymi wpisami
  29. Liczba mnoga – scenariusz zajęć/autyzm (i nie tylko)
  30. Uczeń jako członek społeczeństwa – IPET
  31. ASD a samodzielność (nie tylko ASD)
  32. Książeczki wspomagania społecznego (nie tylko autyzm)
  33. Komunikacja pozawerbalna – ćwiczenia kompensacyjno-korekcyjne
  34. Afazja czuciowa – wskazówki do pracy z uczniem
  35. Nadreaktywność i podreaktywność dziecka – objawy
  36. Afazaja ruchowa – wskazówki do pracy z uczniem
  37. Wiedza ogólna i wnioskowanie – scenariusz zajęć
  38. Komunikacja funkcjonalna – zajęcia
  39. Autyzm/wf – nauka sprawności ruchowej
  40. Literowanie
  41. Uspołecznianie – treści/oczekiwania
  42. Orientacja w schemacie własnego ciała – zestaw ćwiczeń
  43. Program edukacyjno-terapeutyczny dla I etapu nauczania uczniów z niepełnosprawnością intelektualną
  44. Praca z tekstem – kompensacja
  45. Percepcja wzrokowa – kompensacja/IPET
  46. Nauczanie indywidualne
  47. Których umiejętności związanych z zabawą uczyć?
  48. Edukacja techniczna
  49. Mocne i słabe strony ucznia – IPET
  50. Przykładowy IPET ucznia z autyzmem i z upośledzeniem umiarkowanym
  51. Rzeczy ich cechy i właściwości – zajęcia
  52. Czasy gramatyczne – rozwój mowy
  53. Wypowiedzi pisemne – ćwiczenia
  54. Ćwiczenia usprawniające syntezę i pamięć słuchową
  55. Ćwiczenia usprawniające zaburzoną orientację przestrzenną
  56. Ucz i wszystko objaśniaj krok po kroku
  57. Uczeń jako członek szkoły – IPET
  58. Ćwiczenia na materiale geometrycznym – percepcja wzrokowa
  59. Edukacja bazalna odkrywaj świat i się rozwijaj
  60. Metoda Dobrego Startu Marty Bogdanowicz
  61. Ćwiczenia oddechowe bierne i czynne
  62. Lato – treści i osiągnięcia/rewalidacja/IPET
  63. Rozwijanie samodzielności – wzmocnienia
  64. Redukowanie wzmacniającej wartości autostymulacji
  65. Zestaw ćwiczeń sprawności grafomotorycznej
  66. Dysfunkcja dotykowa – listy kontrolne
  67. Diagnoza funkcjonalna i IPET
  68. Współpraca między nauczycielami 
  69. Których umiejętności związanych z zabawą uczyć?
  70. Ćwiczenia usprawniające syntezę i pamięć słuchową
  71. Autystyczny uczeń – radzenie sobie ze zmianami w szkole
  72. Nagradzanie – autystyczny uczeń
  73. Samodzielna praca i zabawa
  74. Procedura rozwiązywania trudnych zadań
  75. Dysleksja – ogólne zasady nauczania
  76. Edukacja techniczna
  77. Składniki skutecznego procesu nauczania w ASD
  78. Zachowania destrukcyjne w ASD
  79. Dysfunkcja proprioceptyczna – lista kontrolna
  80. Środowisko społeczno-przyrodnicze – rewalidacja/autyzm kl. I-IV
  81. Uwaga ucznia – wzmocnienia
  82. Projekty mechaniczne – samoświadomość/autyzm
  83. Plastyka – rewalidacja kl. I-IV/autyzm
  84. Muzyka z rytmiką – rewalidacja/autyzm
  85. Procedury osiągania celów rewalidacyjnych
  86. Biblioteka wizualna – zabawa/autyzm
  87. Zakres ćwiczeń terapeutycznych kompensujących trudności zasad i reguł ortograficznych kl. I-IV
  88. Uczenie płynności
  89. Relaks
  90. Wychowanie fizyczne – rewalidacja/autyzm
  91. Dziennik zachowań
  92. Kłopoty z matematyką – myślenie obrazami
  93. Kinezjologia edukacyjna Dennisona
  94. Masaż Shantala – deficyt bodźców dotykowych
  95. Matematyka – rewalidacja/autyzm klasy I-IV
  96. System Marianny Frosing
  97. Rewalidacja indywidualna – samodzielność i samoobsługa/autyzm
  98. Usprawniamy motorykę małą – nowe ćwiczenia
  99. Terapia ręki
  100. Metoda Ruchu Rudolfa Labana
  101. Program ogólnorozwojowy PORUSZ UMYSŁ
  102. Zakres ćwiczeń terapeutycznych usprawniających motorykę małą
  103. Zabawa w łapanie – motoryka mała
  104. Problemy z czytaniem – lista wskazówek
  105. Ładowanie wywrotki-motoryka mała
  106. Kroje pisma – sposoby
  107. Pozytywna technika samokontroli: KSIĘGA ZAŻALEŃ
  108. Budowanie zdań – ćwiczenia
  109. Metoda Knillów – świadomość, kontakt, komunikacja
  110. Techniki relaksacyjne
  111. Rozkazy – ćwiczenia pamięci słuchowej/scenariusz 
  112. Zakres ćwiczeń terapeutycznych usprawniających motorykę dużą
  113. Idziemy na polowanie-kategoryzacja – rewalidacja
  114. Pomoc w zapisywaniu tekstu – rewalidacja
  115. Mapy myśli – rewalidacja
  116. Przenoszenie myśli na papier – sposoby
  117. Mała burza mózgów – rewalidacja – wzbogacanie słownictwa
  118. Przyjemne sposoby na naukę elastycznego myslenia – rewalidacja
  119. Wymawianie słów podczas pisania – rewalidacja: dysleksja/ASD/ADHD…
  120. Przygotuj ciało i umysł do pisania-sensoryka – rewalidacja – pisanie – SI
  121. Łowienie idiomów – gra, rewalidacja
  122. Pisanie po plecach – przetwarzanie – rewalidacja – SI
  123. Autyzm – nauka w grupie
  124. Prezentacja parami: zdjęcie – przedmiot oraz słowo – przedmiot
  125. Samodzielna kontrola rozumienia tekstu
  126. Głośne myślenie-dysleksja/ćwiczenie
  127. Rysunek lasu-pisanie/dysleksja – rewalidacja- pisanie/opisywanie
  128. Co lubię najbardziej? – pisanie tekstu
  129. Cierpliwość – kartka/ściąga – rewalidacja
  130. Mała zabawa biegowa – integracja – zabawa/integracja
  131. Podkreślaj, przerysowuj gesty w autyzmie – ćwiczenia
  132. Zabawa poznaj-piłka – scenariusz – rewalidacja/poznajemy się
  133. Co mówić w odpowiedzi na próbę dręczenia i w jaki sposób to powiedzieć? – rewalidacja/dręczenie
  134. Radzenie sobie z nudą-ściąga/kartka – rewalidacja
  135. Emocjometr – materiały
  136. Odczytywanie emocji – samoświadomość/kartka – rewalidacja/emocje
  137. Dlaczego ludzie się śmieją, kiedy nie żartuję – samoświadomość/kartka – rewalidacja
  138. Włączanie się do rozmowy – ściąga/kartka – rewalidacja
  139. Proszenie o pomoc-ściąga/samoświadomość – rewalidacja
  140. Przedstawianie się – ściąga – rewalidacja/poznajemy się
  141. Nieporozumienia-szukanie rozwiązań – rewalidacja
  142. Czy dorośli wiedzą wszystko?-Historyjka społeczna/samoświadomość – rewalidacja
  143. Komunikowanie się – ściąga – rewalidacja
  144. Mówienie z szacunkiem tego, co się myśli-historyjka społeczna/samoświadomość – rewalidacja/samoświadomość
  145. Mówienie do siebie – kartka/samoświadomość – rewalidacja
  146. Gra szarady z emocjami – rewalidacja/emocje
  147. Zadawać w kółko to samo pytanie – rewalidacja/samoświadomość
  148. Zabawa „Mój mózg, twój mózg” – teoria umysłu – rewalidacja
  149. Zabawa w udawanie – kartka – rewalidacja
  150. Zabawa w bingo z imionami – rewalidacja
  151. Rozwój myślenia społecznego – rewalidacja
  152. Dziękowanie ludziom za to, że mówią coś miłego – historyjka społeczna/kartka – rewalidacja
  153. Dziennik uczuć – rewalidacja/uczucia
  154. Asertywność – ćwiczenia/kartka – rewalidacja/asertywność
  155. Gra kostka z uczuciami i doznaniami – rewalidacja/uczucia
  156. Świadomość tego, co się dzisiaj stanie – rewalidacja/świadomość/kartka
  157. Intensywność emocji – rewalidacja/emocje
  158. Błąd w zadaniu szkolnym-historyjka społeczna – rewalidacja
  159. Wyłączanie się – kartka – rewalidacja
  160. Rozpoznawanie i rozumienie emocji – rewalidacja/zabawa/emocje
  161. Berek z emocjami – rewalidacja/emocje
  162. Więcej o bezpieczeństwie… kartka -rewalidacja/samoświadomość/ćwiczenia/kartka
  163. Uczucia innych osób-ćwiczenia/kartka – rewalidacja/kartka
  164. Bezpieczeństwo-kartka – rewalidacja/kartka
  165. Przyjmowanie cudzej perspektywy – rewalidacja
  166. Zmiany – historyjka społeczna – rewalidacja
  167. Loteryjka – rewalidacja – pamięć krótkotrwała
  168. Gra Naklejka z komplementem – rewalidacja – integracja
  169. Kodeks złości – techniki radzenia sobie z agresją – rewalidacja
  170. Zrozumieć manieryzmy ruchowe/samoświadomość/kartka – rewalidacja
  171. W jaki sposób przegrać grą, ale zyskać przyjaciół? – rewalidacja
  172. Zabawa w pokazywanie – rewalidacja
  173. Zrozumienie mojej mimiki twarzy/kartka – rewalidacja/kartka
  174. Co onacza dla mnie „komfort” – ćwiczenia/kartka – rewalidacja/kartka
  175. Gra pajęczyna – grupa (scenariusz) – rewalidacja
  176. Rozpoznawanie wyrazu twarzy – rewalidacja – twarz/emocje
  177. Mądra głowa – zabawa – zabawa integracyjna
  178. Sposoby uczenia się – lekcja/kartka – rewalidacja/kartka
  179. Autyzm – nauka w grupie – rewalidacja
  180. Sprawiedliwość – Zażalenie – Formularz zażalenia –rewalidacja
  181. Technika Mediacji Rówieśniczej – rewalidacja
  182.  Jak rozpocząć zdanie – ściąga – rewalidacja
  183. Przyjmowanie prezentów-schemat – rewalidacja
  184. Pozytywna technika samokontroli: KSIĘGA ZAŻALEŃ – rewalidacja
  185. Koła przyjaciół – umiejętności społeczne – rewalidacja
  186. Rozwijanie umiejętności społecznych – rewalidacja
  187. Sztuka prowadzenia rozmowy – rewalidacja
  188. Lekcja asertywności –  materiały na godz. wychowawczą
  189. Tworzenie planów dnia – poranek –  rewalidacja
  190. Scenariusze społeczne – rewalidacja
  191. Jak wykorzystać zajęcia pozalekcyjne  – rewalidacja
  192. Technika „Opowiadanie życia” –  rewalidacja
  193. Jak rozmawiać z dorosłymi – umiejętności społeczne –  rewalidacja
  194. Terapie społeczne w ASD – rewalidacja