Wykazywanie zainteresowania uczuciami innych osób
Empatia i wrażliwość dzieci na innych są związane z zaawansowanymi zachowaniami prospołecznymi, takimi jak pomaganie i proszenie (Goodvin, Carlo i Torquati, 2006). Okazywanie empatii rówieśnikom koreluje także z pozytywnymi strategiami radzenia sobie, kompetencjami społecznymi oraz akceptacją poprzez rówieśników (Gododvin i in., 2006).
- Przyjrzyj się drugiej osobie, żeby sprawdzić, jak się ona czuje (np. szczęśliwa, smutna, zła, przestraszona).
- Zapytaj tę osobę, czy czuje się w sposób, w który podejrzewasz, że może się czuć. „Czy czujesz się zła?”.
- Poczekaj aż otrzymasz odpowiedź na swoje pytanie.
- Zapytaj, dlaczego ta osoba czuje się w ten sposób.
- Okaż swoje zainteresowanie w następujący sposób:
- Jeśli druga osoba odczuwa emocje pozytywne (np. jeśli jest radosna), powiedz „Cieszę się, że czujesz się…………………………………………………………”
- Jeśli ta osoba odczuwa emocje negatywne (np. jest smutna, rozzłoszczona), powiedz „Przykro mi, że czujesz się………………………………………………”
Konteksty społeczne do ćwiczenia/odgrywania ról w tej sekwencji umiejętności:
- Twój kolega nie dostał dobrej oceny ze sprawdzianu z ortografii i wygląda na zdenerwowanego.
- Twoja babcia jest wytrącona z równowagi, bo upuściła talerz, który się potłukł.
- Twoja koleżanka poszła do pielęgniarki szkolnej i wygląda, jakby była chora (Reddy, 2015).
źródło: Linda. A. Reddy: Rozwijanie umiejętności społecznych dziecka…”, PWN, Warszawa 2015
Reklamy
