Emocje w spektrum autyzmu

Kryteria diagnostyczne stosowane w przypadku autystycznych osób potwierdzają, że mają one trudności z utrzymaniem kontaktu wzrokowego oraz z odczytywaniem języka niewerbalnego. Osobom z zespołem Aspergera trudno jest interpretować emocje, ponieważ koncentrują się na detalach ludzkiej twarzy (takich jak brwi, oczy, usta) zamiast patrzeć na twarz jako na całość. Zauważanie całej twarzy zajmuje im dużo czasu... Czytaj dalej →

Kraina uczuć i emocji – scenariusz zajęć

Scenariusz zajęcia o emocjach dla dzieci 4- 5 letnich Temat zajęcia: „Kraina uczuć i emocji” – kształtowanie umiejętności rozpoznawania, nazywania i wyrażania emocji. Cel ogólny: Rozpoznawanie, nazywanie i wyrażanie podstawowych uczuć i emocji. Cele szczegółowe: Dziecko- rozpoznaje i nazywa różne stany emocjonalne;- dzieli się własnymi przeżyciami z innymi ludźmi;- uświadamia sobie, że w różnych sytuacjach... Czytaj dalej →

Pamiętamy o zmarłych – scenariusz zajęć

Pamiętamy o zmarłych - scenariusz zajęć świetlicowych Scenariusz zajęć świetlicowych,,Pamiętamy o zmarłych”. Cel ogólny zajęć:- poznanie tradycji związanych ze Wszystkimi Świętymi;- wdrażanie do czczenia pamięci o zmarłych.Cele operacyjne:Uczeń:- wie kiedy i dlaczego obchodzimy Dzień Wszystkich Świętych;- zna tradycje;- rozumie, że trzeba dbać o groby;- umie zachować spokój i powagę;- nazywa uczucia.Metody pracy:- słowne (pogadanka, rozmowa... Czytaj dalej →

Wydmuchane smuteczki – zabawa, emocje

Znacie te żale typu "nie chcę, nie mogę, nikogo nie lubię, to jest głupie, nikt mnie nie lubi, jestem do niczego?". Odpowiedzią na nie jest zabawa wymyślona przez terapeutkę zajęciową Lucy Jane Miller, kiedy jej dzieci były małe i w złym humorze. Zadanie jest proste... Zakres wieku rozwojowego: 5 - dzieci w wieku nastoletnim. Potrzebne... Czytaj dalej →

Dziennik uczuć

Kiedy twoje dziecko nauczy się rozpoznawać podstawowe emocje, pomóż mu poznać te bardziej skomplikowane "W ciągu dnia nazywaj uczucia - swoje i innych osób, aby dziecko nauczyło się je dostrzegać. Być może oboje wiecie, co daje dziecku radość, ale czy potraficie powiedzieć, co sprawia, że czuje się bezbronne i bezradne? Kto lub co je inspiruje?... Czytaj dalej →

Gra kostka z uczuciami i doznaniami

Kostka z uczuciami i doznaniami to gra pozwalająca dzieciom na powiązanie uczuć z różnymi wydarzeniami z życia oraz wyrażenie swoich uczuć Dzieci powinny także ćwiczyć słuchanie opowieści innych na temat doświadczeń związanych z emocjami oraz nauczyć się formułowania społecznie akceptowalnych pytań pomagających innym lepiej rozeznać się w ich uczuciach. Czego dzieci się uczą Pierwszoplanowe: Łączenie... Czytaj dalej →

Uczucia innych osób-ćwiczenia/kartka

Wykazywanie zainteresowania uczuciami innych osób Empatia i wrażliwość dzieci na innych są związane z zaawansowanymi zachowaniami prospołecznymi, takimi jak pomaganie i proszenie (Goodvin, Carlo i Torquati, 2006). Okazywanie empatii rówieśnikom koreluje także z pozytywnymi strategiami radzenia sobie, kompetencjami społecznymi oraz akceptacją poprzez rówieśników (Gododvin i in., 2006). Przyjrzyj się drugiej osobie, żeby sprawdzić, jak się... Czytaj dalej →

Program Affdex odczytuje uczucia

Oprogramowanie do odczytywania emocji Wczoraj w WO przeczytałam artykuł o Ranie el - Kaliouby, dziewczyny która po ukończeniu nauki w Kairze (Uniwersytet Amerykański, wydział nauk ścisłych) aby spełnić swoje marzenia musiała kontynuować naukę poza krajem. Chciała uczyć informatyki... Razem z mężem wyjechali do Cambridge, gdzie na tamtejszym uniwersytecie Rana napisała pracę magisterską na temat inteligencji... Czytaj dalej →

Blog na WordPress.com. Autor motywu: Anders Noren.

Up ↑