Świadomość tego, co się dzisiaj stanie

Większość uczniów lubi wiedzieć, co będzie się działo w szkole. Kiedy już przyzwyczaję się do nowego nauczyciela, zwykle pamiętam, co się będzie działo na lekcji. Mimo to wszystko może się zmienić.

Otoczę kółkiem lub zaznaczę kolorem to, co mówi prawdę o mnie.

  • Często nauczyciele informują o tym, co się będzie działo, ale nie zawsze rozumiem dokładnie, o co im chodzi.
  • Czasami myślę, że coś się wydarzy, ale tak się nie dzieje.
  • Niekiedy coś się zmienia i nie rozumiem, dlaczego tak się dzieje.
  • Wydaje mi się, że wszystkie dzieci i nauczyciele wiedzą, co się stanie, ale czasami jestem zdezorientowany.
  • Zastanawiam się, kiedy nadejdzie czas na moje ulubione zajęcia.
  • Zazwyczaj pytam mojego nauczyciela, kiedy coś ma się wydarzyć. Na przykład zastanawiam się, kiedy ………………………………………………… się stanie?
  • Często mówię nauczycielowi, że coś ma się wydarzyć. Denerwuję się lub złoszczę, jeśli coś nie wydarzy się na czas.
  • Lubię wiedzieć, kiedy coś się wydarzy.

Jeżeli mam plan, mogę zobaczyć co i kiedy ma się wydarzyć. Mogę korzystać z niego codziennie.

 

źródło: C. Faherty: „Autyzm… Co to dla mnie znaczy…”, WUJ, Kraków 2016

 

Reklamy