Przedstawianie się

Dzieci używają różnych umiejętności komunikacyjnych i interakcyjnych, aby nawiązać przyjaźnie i zdobyć akceptację rówieśników. Kompetencje społeczne w relacjach z rówieśnikami wiążą się z lepszymi umiejętnościami społecznymi, dostosowaniem emocjonalnym oraz umiejętnościami akademickimi podczas całego okresu dzieciństwa i adolescencji.

  1. Spójrz na drugą osobę.
  2. Podejdź do tej osoby.
  3. Poczekaj aż ta osoba na ciebie spojrzy.
  4. Powiedz tej osobie, jak masz na imię. „Cześć, nazywam się…”.
  5. Zrób krótką przerwę i posłuchaj, żeby dowiedzieć się, czy druga osoba także powie ci, jak ma na imię. Jeśli zapomni to zrobić, zapytaj ją: „Jak masz na imię?”.
  6. Powiedz: „Miło było cie poznać”.

 

Konteksty społeczne do ćwiczenia/odgrywania ról w tej sekwencji umiejętności

  • Jesteś na przyjęciu urodzinowym u kolegi, na którym spotykasz dzieci, których nigdy wcześniej nie widziałaś.
  • Twoi rodzice zaprosili sąsiadów na kolację, a ty chcesz się zapoznać z ich córką.
  • Na podwórku pojawiła się twoja nowa koleżanka z klasy, chcesz ją poznać (Reddy, 2015).

 

źródło: L. A. Reddy: „Rozwijanie umiejętności społecznych dziecka…”, PWN, Warszawa 2015

 

Advertisements