Reklamy

Temat: W grupie siła

Treści kształcenia:

Uczeń:

1) Współpracuje z innymi w zabawie, nauce szkolnej i w sytuacjach życiowych; przestrzega reguł obowiązujących w społeczności dziecięcej oraz świecie dorosłych; wie, jak należy zachować się w stosunku do dorosłych i rówieśników; rozumie potrzebę utrzymywania dobrych relacji z sąsiadami w miejscu zamieszkania: jest chętny do pomocy, respektuje prawo innych do pracy i wypoczynku – edukacja społeczna (5.4),

2) Uważnie słucha wypowiedzi i korzysta z przekazywanych informacji – edukacja polonistyczna (1.1a),

3) Uczestniczy w rozmowach, także inspirowanych literaturą: zadaje pytania, udziela odpowiedzi, prezentuje własne zdanie i formułuje wnioski; poszerza zakres słownictwa i struktur składniowych – edukacja polonistyczna (1.3c),

4) Dobiera właściwe formy komunikowania się w różnych sytuacjach społecznych – edukacja polonistyczna (1.3b),

5) Tworzy wypowiedzi w formie ustnej i pisemnej, m.in. kilkuzdaniową wypowiedź, krótkie opowiadanie, krótki opis, list prywatny, zaproszenie – edukacja polonistyczna (1.3a),

6)Ilustruje sceny i sytuacje (realne i fantastyczne) inspirowane wyobraźnią, baśnią, opowiadaniem, muzyką, korzysta z narzędzi multimedialnych – edukacja plastyczna (4.2a),

7) Podejmuje działalność twórczą, posługując się takimi środkami wyrazu plastycznego jak: kształt, barwa, faktura w kompozycji na płaszczyźnie – edukacja plastyczna (4.2b).

Cele operacyjne: 

Reklamy

Arkusze, karty pracy, materiały dla dzieci i młodzieży ze spektrum autyzmu

  1. Poczucie krzywdy, smutek – nieprzyjazny przyjaciel. Lekcja dla ucznia ze spektrum autyzmu
  2. Skuteczna komunikacja – scenariusze zajęć
  3. Rozpoznawanie swoich emocji i potrzeb
  4. Scenariusz zajęć wspomagających umiejętności społeczno-emocjonalne
  5. Zabawy świąteczne – percepcja wzrokowa ASD
  6. Scenariusz zajęć wspierających w dzieciach poczucie własnej wartości
  7. Rozmowa towarzyska – umiejętności społeczne
  8. Szacunek do przestrzeni osobistej – scenariusz zajęć społecznych
  9. Obrazkowy słowniczek zainteresowań – zajęcia grupowe dla uczniów ze spektrum autyzmu.
  10. Zabawa „Zwyczaje poranne” – czas, organizacja, planowanie, ASD
  11. Zarządzanie czasem – sklep – trening umiejętności społecznych ASD
  12. Nieruchome posągi, samokontrola – spectrum autyzmu
  13. Strategie radzenia sobie z zadaniami w życiu codziennym ASD
  14. Kim jest znajomy – arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu
  15. Wyścigi w ubieraniu się, zarządzanie czasem – umiejętności społeczne
Reklamy

#arkusz #ASD #Asperger #autyzm #dostosowanie #edukacja #emocje #grupa #IPET #komunikacja #lekcja #logopedia #metody #MikiLittleAspie #motoryka #mowa #pedagog #percepcja #program #przedszkolak #przedszkole #psycholog #rewalidacja #scenariusz #scenariusze #sensoryka #SI #sposoby #społeczne #szkoła #terapia #uczeń #umiejętnościspołeczne #uwaga #uważność #wskazówki #ZA #zabawa #zabawy #zaburzenia #zajęcia #ZespółAspergera #zmysły #ćwiczenia Autyzm

Reklamy

Skomentuj

Proszę zalogować się jedną z tych metod aby dodawać swoje komentarze:

Logo WordPress.com

Komentujesz korzystając z konta WordPress.com. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie z Twittera

Komentujesz korzystając z konta Twitter. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie na Facebooku

Komentujesz korzystając z konta Facebook. Wyloguj /  Zmień )

Połączenie z %s