Kolejnym narzędziem pomagającym rozwijać umiejętności społeczne uczniom z autyzmem są „koła przyjaciół”
„Możesz wykorzystać technikę ołówka i papieru, by wyjaśnić różne poziomy przyjaźni. Rozpocznij od małego kółka w środku z imieniem dziecka. Dorysuj drugie koło wokół i dopisz na nim imiona bliskich członków rodziny. Na kolejnym kole dodaj członków dalszej rodziny lub przyjaciół. Możesz wpisywać między kołami właściwy sposób interakcji między różnymi ludźmi.
A oto przykład Kręgu Przyjaciół. Został on stworzony dla chłopca imieniem Jack, który witał wszystkich obcych, całując ich i przytulając się do nich jak do członków bliskiej rodziny. Jego imię zostało umieszczone w środku. Następnie koło zawiera imiona osób mu najbliższych. W dymku znajduje się wyjaśnienie, jak powinna wyglądać interakcja z nimi. Kolejne koło opisuje następną bliską mu grupę i podaje wyjaśnienia dotyczące interakcji, itd. To, co zostanie zamieszczone w dymkach, jak również liczba kół i to, czyje imiona się na nich znajdują, zależy od dziecka.
Zwroty otwierające i kończące
