Mój przyjaciel – scenariusz zajęć

Cele ogólne kształtowanie pożądanych cech charakteru u dzieci – przyjaźń. Dziecko: wie, czym jest przyjaźń, potrafi wymienić cechy dobrego przyjaciela oraz opowiedzieć o swoim ulubionym przyjacielu lub koledze. Środki dydaktyczne: kłębek wełny, kartki A4, kredki, KE (Kraina Emocji), karta19. Przebieg zajęć Zabawa wprowadzająca Jak się czuję i dlaczego?Cechy dobrego przyjaciela. Nauczyciel wspólnie z dziećmi zastanawia … Czytaj dalej Mój przyjaciel – scenariusz zajęć

Mam przyjaciela – schemat zabaw uspołeczniających

Mam przyjaciela i jestem przyjacielem - scenariusz zajęć koleżeńskich WDN Temat: Mam przyjaciela i jestem przyjacielemProwadząca: Anna MachajMiejsce zajęć: sala zabaw kształcenie postawy koleżeństwa i przyjaźni,wzmacnianie pozycji dziecka poprzez pełną akceptację w czasie zabawy,rozwijanie umiejętności współdziałania w grupie pogłębianie przyjaźni między dziećmi, Cele operacyjne: dziecko:wyjaśni pojęcie przyjaźni,wysłucha opowiadania,odpowiada na pytania,wyraża swoją opinię o postępowaniu innych,nawiązuje … Czytaj dalej Mam przyjaciela – schemat zabaw uspołeczniających

Koła przyjaciół – umiejętności społeczne, rewalidacja – ASD

Kolejnym narzędziem pomagającym rozwijać umiejętności społeczne uczniom z autyzmem są "koła przyjaciół" "Możesz wykorzystać technikę ołówka i papieru, by wyjaśnić różne poziomy przyjaźni. Rozpocznij od małego kółka w środku z imieniem dziecka. Dorysuj drugie koło wokół i dopisz na nim imiona bliskich członków rodziny. Na kolejnym kole dodaj członków dalszej rodziny lub przyjaciół. Możesz wpisywać … Czytaj dalej Koła przyjaciół – umiejętności społeczne, rewalidacja – ASD