WF – dostosowanie wymagań edukacyjnych do potrzeb ucznia

Zakres i sposób dostosowania wymagań do indywidualnych potrzeb rozwojowych w ramach prowadzonych zajęć
WYCHOWANIE FIZYCZNE

Wykorzystanie ćwiczeń doskonalących somatognozę (orientację w schemacie własnego ciała).

  • „Przeznaczenie większej ilości czasu na opanowanie danej sprawności ruchowej.
  • Wielokrotne wyjaśnianie reguł sportowych.
  • Zapewnienie większej liczby ćwiczeń potrzebnych do opanowania danej umiejętności.
  • Dostosowanie rodzaju ćwiczeń do indywidualnych potrzeb i możliwości psychofizycznych ucznia.
  • Pozwalanie uczniowi na wykonanie ćwiczeń według własnego pomysłu.
  • Zwolnienie z wykonania niektórych ćwiczeń przerastających możliwości ruchowe ucznia.
  • Dokładne objaśnianie i pokaz ćwiczeń.
  • Cierpliwe spokojne udzielanie rad, wskazówek, instruktażu/schematu.
  • Wspieranie, asekurowanie, instruowanie.
  • Włączanie do rywalizacji tylko tam, gdzie uczeń ma szansę się wykazać.
  • Pozwalanie na wykazanie inicjatywy uczniom nadruchliwym.
  • Zapoznanie uczniów z jak największą ilością form aktywności fizycznej.
Podczas oceniania branie pod uwagę:
  • wysiłku zaangażowania;
  • pokonania leku, wewnętrznego oporu przed wykonaniem ćwiczenia;
  • możliwości psychofizycznych ucznia oraz jego indywidualnych postępów.

Reagowanie na niewłaściwe zachowanie innych dzieci.

Wskazywanie/zwracanie uwagi na ćwiczenia/aktywności, które uczeń wykonuje dobrze” (Naprawa, Tanajewska, Mach, Szczepańska, 2017).

źródło: R. Naprawa, A. Tanajewska, C. Mach, K. Szczepańska: „Dostosowanie wymagań edukacyjnych…”, HARMONIA UNIVERSALIS, Gdańsk 2017

 

Reklamy

Skomentuj

Wprowadź swoje dane lub kliknij jedną z tych ikon, aby się zalogować:

Logo WordPress.com

Komentujesz korzystając z konta WordPress.com. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie na Google+

Komentujesz korzystając z konta Google+. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie z Twittera

Komentujesz korzystając z konta Twitter. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie na Facebooku

Komentujesz korzystając z konta Facebook. Wyloguj /  Zmień )

Connecting to %s