Wychowanie fizyczne – rewalidacja/autyzm

Wychowanie fizyczne - rewalidacja - klasy I-IV Celem zajęć jest: Kształtowanie poczucia tożsamości, poznanie siebie i umiejętności nawiązywania kontaktu poprzez ruch. Kształtowanie orientacji przestrzennej. Usprawnianie ruchowe. Kształtowanie koordynacji wzrokowo-ruchowej. Zdobywanie umiejętności w czynnościach samoobsługi i zaradności. Kształtowanie nawyków higieniczno zdrowotnych. Kształtowanie umiejętności kontrolowania własnej energii i wyrażania potrzeb emocjonalnych w sposób społecznie akceptowalny. Kształtowanie umiejętności... Czytaj dalej →

Reklamy

WF

Zajęcia sportowe w szkole oprócz zdobywania formy i nowych umiejętności powinny służyć zabawie, pozbyciu się nadmiaru energii i poprawieniu samopoczucia "Ogólne zajęcia sportowe - zarówno to odbywające się w przeznaczonej do nich sali gimnastycznej, jak i szkolnej stołówce - są zazwyczaj organizowane w dużych, jasno oświetlonych pomieszczeniach, w których brakuje materiałów pochłaniających dźwięki. Odbijający się... Czytaj dalej →

Autyzm na lekcjach wychowania fizycznego

Nauczyciel wychowania fizycznego, tak jak inni nauczyciele również powinien znać naturę autyzmu oraz wiedzieć, jak dostosować do niego zajęcia fizyczne. Tony Attwood jeden z największych światowych autorytetów ds. zespołu Aspergera (klinicysta, praktyk), twierdzi:"Nauczyciel powinien kłaść nacisk raczej na gimnastykę niż rywalizację drużynową. Wymagając od dziecka uczestnictwa w grach i zabawach z piłką, nauczyciel powinien zabronić innym... Czytaj dalej →

Blog na WordPress.com. Autor motywu: Anders Noren.

Up ↑