Zespół Aspergera umiejętności społeczne emocje integracja komunikacja rewalidacja motoryka spektrum niepełnosprawność intelektualna scenariusze
Oto gra w kości, która może się spodobać dzieciom z SPD, autyzmem i zespołem Aspergera. Zaproponowała ją terapeutka zajęciowa Janet Wright Stafford. Potrzebne materiały Tektura, linijka, nożyczki, pisaki Proste rysunki […]
Stare źródła podają, że naukę biegu u dzieci należy rozpocząć od marszobiegów… Zajęcia powinny odbywać się w urozmaiconym terenie – nie boisko o twardej nawierzchni ale raczej las lub park. […]
Pełzanie jest najwolniejszym i najmniej wygodnym sposobem poruszania się, jednak taki własnie sposób ruchu umożliwia wysiłek sensoryczny, który wzmacnia niemal wszystkie partie mięśni. Cele Pełzanie powodując pracę dużych grup mięśniowych, […]
Ćwiczenia manualne Cele operacyjne i treści szczegółowe Ćwiczenia motoryki dużej Krążenie dłońmi. Wystukiwanie rytmu dłońmi i palcami. Podnoszenie przedmiotów i układanie ich w wyznaczonym miejscu. Podrzucanie piłki, woreczka, większej lub […]
Ćwiczenia manualne Cele operacyjne / Treści szczegółowe Ćwiczenia motoryki dużej Bieg po wyznaczonej prostej ścieżce, po obwodzie koła. Bieg na wprost – jedno dziecko za drugim – do wyznaczonego punktu […]
Sfera ruchowa – kształtowanie motoryki dużej Cele operacyjne i treści szczegółowe Gimnastyka Krążenie głowy. Odwracanie się z pleców na brzuch, z jednego boku na drugi bok. Podskoki: jednonóż, obunóż. Przewroty […]
ZASADY PRACY NA LEKCJI WYCHOWANIA FIZYCZNEGOZ UCZNIAMI O SPECJALNYCH POTRZEBACH EDUKACYJNYCH(z dysfunkcjami motorycznymi, zaburzeniami emocjonalnymi i zachowania, niepełnosprawnością intelektualną). I. Uczniowie z nadpobudliwością stwierdzoną przez poradnię charakteryzują się:-nadmierną ruchliwością,-zaburzeniami koncentracji […]
Gdy jednym dzieciom z autyzmem lub zespołem Aspergera sporty zespołowe sprawiają wiele problemów, inne zaczynają się intensywnie interesować grami zespołowymi – a raczej ich regułami. „Specjaliści w dziedzinie przystosowań na […]
Zakres i sposób dostosowania wymagań do indywidualnych potrzeb rozwojowych w ramach prowadzonych zajęć WYCHOWANIE FIZYCZNE Wykorzystanie ćwiczeń doskonalących somatognozę (orientację w schemacie własnego ciała). „Przeznaczenie większej ilości czasu na opanowanie […]
Wychowanie fizyczne – rewalidacja – klasy I-IV Celem zajęć jest:
Zajęcia sportowe w szkole oprócz zdobywania formy i nowych umiejętności powinny służyć zabawie, pozbyciu się nadmiaru energii i poprawieniu samopoczucia „Ogólne zajęcia spo
Nauczyciel wychowania fizycznego, tak jak inni nauczyciele również powinien znać naturę autyzmu oraz wiedzieć, jak dostosować do niego zajęcia fizyczne. Tony Attwood jeden z największych światowych autorytetów ds. zespołu Aspergera […]
