Konspekt zajęć korekcyjno – kompensacyjnych
Usprawnianie percepcji wzrokowej, koordynacji wzrokowo – ruchowej, koncentracji uwagi

Wiek – 6 lat
Płeć – chłopiec

Cele operacyjne:
• wyrównywanie deficytów rozwojowych,
• rozwijanie procesów pamięciowych,
• kształcenie koordynacji wzrokowo – ruchowej
Cele szczegółowe:
• podnoszenie ogólnej sprawności i koordynacji ciała,
• usprawnianie rąk poprzez manipulację przedmiotami,
• kojarzenie doznań ruchowych z obrazami graficznymi,
• kontrolowanie wykonanego ruchu graficznego,
• usprawnianie celowych i precyzyjnych ruchów rąk,
• ćwiczenie dokładnej kontroli nad ruchami ciała,
• ćwiczenie kontroli nad wykonaniem ruchu w odtwarzaniu symboli graficznych.
Metody pracy:
• czynna, ćwiczeniowa
Formy pracy:
• indywidualna
Pomoce dydaktyczne: Piłki, kręgle, woreczki, grzechotka, gwizdek, serca na kolorowej nitce, radiomagnetofon i płyta CD, papierowe serwetki, kalka techniczna, biała kartka A4, ołówek, kółka, piłki, ringo, kartka z obrazkiem,

Przebieg zajęć

Etap I
1. Ćwiczenia na orientację przestrzenną
• Ćwiczenie na mijanie przeszkód w marszu. Nauczyciel przygotowuje tor przeszkód dla ucznia. Na wytyczonej trasie ustawia on różne przeszkody. Dziecko pokonują drogę, omijając przeszkody po prawej lub lewej stronie na określony sygnał dźwiękowy nauczyciela.

• Koordynacja obustronna i trudności w przekraczaniu linii środka
• Orientacja w schemacie własnego ciała i w przestrzeni, autyzm – zestaw ćwiczeń
• Koordynacja wzrokowo-ruchowa – zajęcia rewalidacyjne dla dzieci ze spektrum autyzmu
• Kwadrat – położenie przedmiotów w przestrzeni – lekcja dla ucznia ze spektrum autyzmu
• Koordynacja wzrokowo – ruchowa – scenariusz zajęć, ASD
• Pani Północ – poczucie kierunku i schematu ciała, autyzm
• Ćwiczenia rozwijające dominację półkulową – lateralizacja, koordynacja, motoryka, rewalidacja – ASD
• Autyzm – orientacja w schemacie ciała oraz czasowo-przestrzenna, rewalidacja
• Ćwiczenia pamięci słuchowej i koordynacji wzrokowo – ruchowej dla dzieci ze spektrum autyzmu
• Orientacja w przestrzeni – program dydaktyczno-wyrównawczy
• Utrwalanie orientacji w przestrzeni i schemacie własnego ciała – zajęcia rewalidacyjne
• Percepcja wzrokowa i koordynacja wzrokowo – ruchowa – spektrum autyzmu, rewalidacja
• ASD – rzucanie do celu, koordynacja wzrokowo-ruchowa
• Jak to daleko? Zabawa sensoryczna
• Scenariusz zajęć rewalidacyjnych dla dziecka z autyzmem – pojęcia przestrzenne
• Percepcja wzrokowa i koordynacja wzrokowo ruchowa, scenariusz

2. Ćwiczenia na motorykę dużą
• ćwiczenia pt. „Serduszka” – nauczyciel rozdaje dzieciom papierowe serduszka umieszczone na kolorowej nitce. Zadanie dzieci jest jak najdłużej „utrzymać” serduszka w ruchu. Ćwiczenie powtarzamy kilkakrotnie, pamiętając jednocześnie o prawidłowym torze oddechowym (krótki wdech nosem a długi wydech ustami);

• Pani Północ – poczucie kierunku i schematu ciała, autyzm
• Terapia ręki – program zajęć rewalidacyjnych
• Program nauki cięcia i wycinania – zajęcia krok po kroku – rewalidacja, autyzm
• Bieg za dzwonkiem – zapomniane zabawy – uwaga
• Proste szlaczki – połącz kropki – motoryka mała
• Nauka biegu
• Motoryka mała – ćwiczenia i zabawy wpływające na rozwój pisania
• Torba na przygody – motoryka, SI, planowanie, interakcja społeczna
• Ćwiczenia manualne – motoryka mała, autyzm i zaburzenia pokrewne, cz. 3
• Pełzanie – motoryka duża, autyzm – rewalidacja
• Ćwiczenia manualne – motoryka duża – autyzm i zaburzenia pokrewne cz.2
• Jadalny naszyjnik – motoryka mała
• Ćwiczenia manualne – motoryka duża – autyzm i zaburzenia pokrewne cz. 1
• Zakres ćwiczeń terapeutycznych usprawniających motorykę dużą – spektrum autyzmu
• Zabawy andrzejkowe dla przedszkolaków
• Bawimy się wesoło – według scenariusza zajęć Metodą Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne
• Zestaw ćwiczeń i zabaw Metodą Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne – scenariusz
• Schemat własnego ciała – ćwiczenia
• Przestrzeń osobista – skaczące piłki/umiejętności społeczne
• Bieg – scenariusz zajęć

3. Ćwiczenia na percepcję słuchową
• Ćwiczenia dotyczące rozpoznawanie różnych instrumentów lub innych dźwięków z życia. Nauczyciel puszcza z radiomagnetofony dźwięki natury. A dziecko po kolei je rozpoznaje.

• Ćwiczenia pamięci słuchowej i koordynacji wzrokowo-ruchowej dla dzieci ze spektrum autyzmu
• Ćwiczenia percepcji słuchowej – pomysły na zajęcia rewalidacyjne dla dzieci ze spektrum autyzmu
• Sensoryczna symfonia (zmysł słuchu i wzroku) – zabawy SI, autyzm
• Ptaki z wiejskiej zagrody – scenariusz zajęć rewalidacyjnych dla dziecka z autyzmem
• Problemy ze słuchem i językiem a integracja sensoryczna
• Ćwiczenia usprawniające wrażliwość słuchową
• Zakres ćwiczeń usprawniających percepcję słuchową
• Przetwarzanie słuchowe – zaburzenia
• Słuchanie a słuch w ASD
• Świąteczne rymy – zabawa językowa
• Strategie czytania
• Autyzm artykulacja trudności ćwiczenia
• Zakres ćwiczeń terapeutycznych usprawniających rozwój percepcji słuchowej
• Muzyczne poduszki – zabawa grupowa SI
• Konieczność kategoryzowania problemów z zachowaniem
• Mózgi autystyczne – w jaki sposób się uczymy
• Zakres ćwiczeń terapeutycznych usprawniających czytanie – do IPET- u
• Nieprecyzyjne polecenia w szkole – utrudnienie dla dzieci z autyzmem/ZA/ASD – rewalidacja
• Czytanie ze zrozumieniem – rewalidacja
• Praca z upośledzeniem słuchu w ASD –  rewalidacja

Etap II Cześć właściwa
1. Ćwiczenia usprawniające percepcję wzrokową, wzrokowo – ruchową, koncentrację uwagi:
• Kopiowanie obrazków przez kalkę techniczną. Na początku dziecko kopiuje wzory proste, następnie przechodzi do bardziej skomplikowanych.
• Zabawa zręcznościowa: toczenie, rzucanie, chwytanie różnych przedmiotów, np. woreczków, kółek, piłek,
• Łączenie kolorową kredką wyznaczonych punktów na kartce papieru lub tablicy. Na kartkę lub tablicę należy wcześniej nanieść punkty. Linie powinny być poziome, pionowe, skośne.
• „Dokończ rysunek” – nauczyciel daje uczniowi kartkę, na której po lewej stronie narysowany jest na przykład pies siedzący obok budy. Zadaniem dziecka będzie dorysowanie brakującego elementu na kolejnym obrazku.
• Dobieranie „dobrych” i „złych” obrazków do odpowiednich historyjek.

• Ćwiczenia grafomotoryczne – szlaczki
• Ćwiczenia grafomotoryczne – po kropkach – lato
• Pierwsze wycinanki: owoce – lato
• Kolorowanki z numerami – spostrzeganie figury i tła
• Kolorowanka po kropkach – grafomotoryka – kolory
• Proste ćwiczenia grafomotoryczne = spektrum autyzmu
• Rozwijanie sprawności manualnej – spektrum autyzmu, sceanariusze
• Ćwiczenia rozwijające dominację półkulową – lateralizacja, koordynacja, motoryka, rewalidacja – ASD

Etap III Część końcowa
1. Relaksacja
Masaż relaksacyjny pt. „Puszek” – dziecko kładzie się na plecach. Nauczyciel kawałkiem postrzępionej papierowej serwetki lekko gładzi czoło, policzki, szyję, ręce i odsłonięte do kolan nogi leżącego dziecka. Towarzyszy temu cicha, spokojna muzyka (Sylwia Chabuz – Gowin, 2014)

• Kolorowanki spostrzeganie koloru, kształtu i tła
• Dopasuj, połącz w pary. Percepcja wzrokowa: stałość spostrzegania
• Ćwiczenia rozwijające zmysł wzroku – spektrum autyzmu
• Kształty i kolory – zabawy terapeutyczne z wykorzystaniem figur geometrycznych, ASD
• Spostrzegawczość – percepcja wzrokowa – zajęcia rewalidacyjne plus ćwiczenia dla uczniów z ASD
• Kolorowanki z numerami – spostrzeganie figury i tła
• Percepcja wzrokowo – ruchowa – spektrum autyzmu, rewalidacja
• Rytmy, sekwencje, łańcuchy – zajęcia rozwijające dla dzieci ze spektrum autyzmu
• Koordynacja wzrokowo-ruchowa zajęcia rewalidacyjne dla dzieci ze spektrum autyzmu
• Propozycje ćwiczeń percepcyjno motorycznych dla uczniów ze spektrum autyzmu
• Koordynacja wzrokowo – ruchowa – scenariusz zajęć, ASD
• Kwadrat – położenie przedmiotów w przestrzeni – lekcja dla ucznia ze spektrum autyzmu
• Ćwiczenia usprawniające percepcję wzrokową
• Przetwarzanie informacji wzrokowo – przestrzennych w spektrum autyzmu
• Percepcja wzrokowa
• Stałość spostrzegania – percepcja wzrokowa – ćwiczenia
• Labirynty – wytęż wzrok
• Ćwiczenia percepcji wzrokowej na materiale obrazkowym – ASD, cz. 2
• Ćwiczenia percepcji wzrokowej na materiale obrazkowym – ASD
• Wzrokowe ABC

#arkusz #ASD #Asperger #AspieZaklinaczka #autyzm #czytanie #dostosowanie #edukacja #emocje #IPET #kolorowanie #komunikacja #lekcja #logopedia #metody #MikiLittleAspie #mindfulness #motoryka #mowa #pedagog #percepcja #pozytywnyprzekazwspektrum #premium #program #przedszkolak #przedszkole #rewalidacja #rozwój #scenariusz #scenariusze #sensoryka #SI #sposoby #społeczne #SylwiaBagińska #szkoła #terapia #uczeń #umiejętnościspołeczne #uwaga #uważność #zabawa #zajęcia #ZespółAspergera #ćwiczenia