Konspekt zajęć korekcyjno – kompensacyjnych
Usprawnianie percepcji wzrokowej, koordynacji wzrokowo – ruchowej, koncentracji uwagi
Wiek – 6 lat
Płeć – chłopiec
Cele operacyjne:
• wyrównywanie deficytów rozwojowych,
• rozwijanie procesów pamięciowych,
• kształcenie koordynacji wzrokowo – ruchowej
Cele szczegółowe:
• podnoszenie ogólnej sprawności i koordynacji ciała,
• usprawnianie rąk poprzez manipulację przedmiotami,
• kojarzenie doznań ruchowych z obrazami graficznymi,
• kontrolowanie wykonanego ruchu graficznego,
• usprawnianie celowych i precyzyjnych ruchów rąk,
• ćwiczenie dokładnej kontroli nad ruchami ciała,
• ćwiczenie kontroli nad wykonaniem ruchu w odtwarzaniu symboli graficznych.
Metody pracy:
• czynna, ćwiczeniowa
Formy pracy:
• indywidualna
Pomoce dydaktyczne: Piłki, kręgle, woreczki, grzechotka, gwizdek, serca na kolorowej nitce, radiomagnetofon i płyta CD, papierowe serwetki, kalka techniczna, biała kartka A4, ołówek, kółka, piłki, ringo, kartka z obrazkiem,
Przebieg zajęć
Etap I
1. Ćwiczenia na orientację przestrzenną
• Ćwiczenie na mijanie przeszkód w marszu. Nauczyciel przygotowuje tor przeszkód dla ucznia. Na wytyczonej trasie ustawia on różne przeszkody. Dziecko pokonują drogę, omijając przeszkody po prawej lub lewej stronie na określony sygnał dźwiękowy nauczyciela.
- Koordynacja obustronna i trudności w przekraczaniu linii środka
- Orientacja w schemacie własnego ciała i w przestrzeni, autyzm – zestaw ćwiczeń
- Koordynacja wzrokowo-ruchowa – zajęcia rewalidacyjne dla dzieci ze spektrum autyzmu
- Kwadrat – położenie przedmiotów w przestrzeni – lekcja dla ucznia ze spektrum autyzmu
- Koordynacja wzrokowo – ruchowa – scenariusz zajęć, ASD
- Pani Północ – poczucie kierunku i schematu ciała, autyzm
- Ćwiczenia rozwijające dominację półkulową – lateralizacja, koordynacja, motoryka, rewalidacja – ASD
- Autyzm – orientacja w schemacie ciała oraz czasowo-przestrzenna, rewalidacja
- Ćwiczenia pamięci słuchowej i koordynacji wzrokowo – ruchowej dla dzieci ze spektrum autyzmu
- Orientacja w przestrzeni – program dydaktyczno-wyrównawczy
- Utrwalanie orientacji w przestrzeni i schemacie własnego ciała – zajęcia rewalidacyjne
- Percepcja wzrokowa i koordynacja wzrokowo – ruchowa – spektrum autyzmu, rewalidacja
- ASD – rzucanie do celu, koordynacja wzrokowo-ruchowa
- Jak to daleko? Zabawa sensoryczna
- Scenariusz zajęć rewalidacyjnych dla dziecka z autyzmem – pojęcia przestrzenne
- Percepcja wzrokowa i koordynacja wzrokowo ruchowa, scenariusz
2. Ćwiczenia na motorykę dużą
• ćwiczenia pt. „Serduszka” – nauczyciel rozdaje dzieciom papierowe serduszka umieszczone na kolorowej nitce. Zadanie dzieci jest jak najdłużej „utrzymać” serduszka w ruchu. Ćwiczenie powtarzamy kilkakrotnie, pamiętając jednocześnie o prawidłowym torze oddechowym (krótki wdech nosem a długi wydech ustami);
- Pani Północ – poczucie kierunku i schematu ciała, autyzm
- Terapia ręki – program zajęć rewalidacyjnych
- Program nauki cięcia i wycinania – zajęcia krok po kroku – rewalidacja, autyzm
- Bieg za dzwonkiem – zapomniane zabawy – uwaga
- Proste szlaczki – połącz kropki – motoryka mała
- Nauka biegu
- Motoryka mała – ćwiczenia i zabawy wpływające na rozwój pisania
- Torba na przygody – motoryka, SI, planowanie, interakcja społeczna
- Ćwiczenia manualne – motoryka mała, autyzm i zaburzenia pokrewne, cz. 3
- Pełzanie – motoryka duża, autyzm – rewalidacja
- Ćwiczenia manualne – motoryka duża – autyzm i zaburzenia pokrewne cz.2
- Jadalny naszyjnik – motoryka mała
- Ćwiczenia manualne – motoryka duża – autyzm i zaburzenia pokrewne cz. 1
- Zakres ćwiczeń terapeutycznych usprawniających motorykę dużą – spektrum autyzmu
- Zabawy andrzejkowe dla przedszkolaków
- Bawimy się wesoło – według scenariusza zajęć Metodą Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne
- Zestaw ćwiczeń i zabaw Metodą Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne – scenariusz
- Schemat własnego ciała – ćwiczenia
- Przestrzeń osobista – skaczące piłki/umiejętności społeczne
- Bieg – scenariusz zajęć
3. Ćwiczenia na percepcję słuchową
• Ćwiczenia dotyczące rozpoznawanie różnych instrumentów lub innych dźwięków z życia. Nauczyciel puszcza z radiomagnetofony dźwięki natury. A dziecko po kolei je rozpoznaje.
- Ćwiczenia pamięci słuchowej i koordynacji wzrokowo-ruchowej dla dzieci ze spektrum autyzmu
- Ćwiczenia percepcji słuchowej – pomysły na zajęcia rewalidacyjne dla dzieci ze spektrum autyzmu
- Sensoryczna symfonia (zmysł słuchu i wzroku) – zabawy SI, autyzm
- Ptaki z wiejskiej zagrody – scenariusz zajęć rewalidacyjnych dla dziecka z autyzmem
- Problemy ze słuchem i językiem a integracja sensoryczna
- Ćwiczenia usprawniające wrażliwość słuchową
- Zakres ćwiczeń usprawniających percepcję słuchową
- Przetwarzanie słuchowe – zaburzenia
- Słuchanie a słuch w ASD
- Świąteczne rymy – zabawa językowa
- Strategie czytania
- Autyzm artykulacja trudności ćwiczenia
- Zakres ćwiczeń terapeutycznych usprawniających rozwój percepcji słuchowej
- Muzyczne poduszki – zabawa grupowa SI
- Konieczność kategoryzowania problemów z zachowaniem
- Mózgi autystyczne – w jaki sposób się uczymy
- Zakres ćwiczeń terapeutycznych usprawniających czytanie – do IPET- u
- Nieprecyzyjne polecenia w szkole – utrudnienie dla dzieci z autyzmem/ZA/ASD – rewalidacja
- Czytanie ze zrozumieniem – rewalidacja
- Praca z upośledzeniem słuchu w ASD – rewalidacja
Etap II Cześć właściwa
1. Ćwiczenia usprawniające percepcję wzrokową, wzrokowo – ruchową, koncentrację uwagi:
• Kopiowanie obrazków przez kalkę techniczną. Na początku dziecko kopiuje wzory proste, następnie przechodzi do bardziej skomplikowanych.
• Zabawa zręcznościowa: toczenie, rzucanie, chwytanie różnych przedmiotów, np. woreczków, kółek, piłek,
• Łączenie kolorową kredką wyznaczonych punktów na kartce papieru lub tablicy. Na kartkę lub tablicę należy wcześniej nanieść punkty. Linie powinny być poziome, pionowe, skośne.
• „Dokończ rysunek” – nauczyciel daje uczniowi kartkę, na której po lewej stronie narysowany jest na przykład pies siedzący obok budy. Zadaniem dziecka będzie dorysowanie brakującego elementu na kolejnym obrazku.
• Dobieranie „dobrych” i „złych” obrazków do odpowiednich historyjek.
- Ćwiczenia grafomotoryczne – szlaczki
- Ćwiczenia grafomotoryczne – po kropkach – lato
- Pierwsze wycinanki: owoce – lato
- Kolorowanki z numerami – spostrzeganie figury i tła
- Kolorowanka po kropkach – grafomotoryka – kolory
- Proste ćwiczenia grafomotoryczne = spektrum autyzmu
- Rozwijanie sprawności manualnej – spektrum autyzmu, sceanariusze
- Ćwiczenia rozwijające dominację półkulową – lateralizacja, koordynacja, motoryka, rewalidacja – ASD
Etap III Część końcowa
1. Relaksacja
Masaż relaksacyjny pt. „Puszek” – dziecko kładzie się na plecach. Nauczyciel kawałkiem postrzępionej papierowej serwetki lekko gładzi czoło, policzki, szyję, ręce i odsłonięte do kolan nogi leżącego dziecka. Towarzyszy temu cicha, spokojna muzyka (Sylwia Chabuz – Gowin, 2014)
- Kolorowanki spostrzeganie koloru, kształtu i tła
- Dopasuj, połącz w pary. Percepcja wzrokowa: stałość spostrzegania
- Ćwiczenia rozwijające zmysł wzroku – spektrum autyzmu
- Kształty i kolory – zabawy terapeutyczne z wykorzystaniem figur geometrycznych, ASD
- Spostrzegawczość – percepcja wzrokowa – zajęcia rewalidacyjne plus ćwiczenia dla uczniów z ASD
- Kolorowanki z numerami – spostrzeganie figury i tła
- Percepcja wzrokowo – ruchowa – spektrum autyzmu, rewalidacja
- Rytmy, sekwencje, łańcuchy – zajęcia rozwijające dla dzieci ze spektrum autyzmu
- Koordynacja wzrokowo-ruchowa zajęcia rewalidacyjne dla dzieci ze spektrum autyzmu
- Propozycje ćwiczeń percepcyjno motorycznych dla uczniów ze spektrum autyzmu
- Koordynacja wzrokowo – ruchowa – scenariusz zajęć, ASD
- Kwadrat – położenie przedmiotów w przestrzeni – lekcja dla ucznia ze spektrum autyzmu
- Ćwiczenia usprawniające percepcję wzrokową
- Przetwarzanie informacji wzrokowo – przestrzennych w spektrum autyzmu
- Percepcja wzrokowa
- Stałość spostrzegania – percepcja wzrokowa – ćwiczenia
- Labirynty – wytęż wzrok
- Ćwiczenia percepcji wzrokowej na materiale obrazkowym – ASD, cz. 2
- Ćwiczenia percepcji wzrokowej na materiale obrazkowym – ASD
- Wzrokowe ABC
#arkusz #ASD #Asperger #AspieZaklinaczka #autyzm #dostosowanie #edukacja #emocje #grupa #IPET #komunikacja #lekcja #logopedia #metody #MikiLittleAspie #motoryka #mowa #pedagog #percepcja #program #przedszkolak #przedszkole #psycholog #rewalidacja #scenariusz #scenariusze #sensoryka #SI #sposoby #społeczne #szkoła #terapia #uczeń #umiejętnościspołeczne #uwaga #uważność #wskazówki #ZA #zabawa #zaburzenia #zajęcia #ZespółAspergera #zmysły #ćwiczenia Autyzm
Pakiet lekcji „Emocje” dla ucznia ze spektrum autyzmu zawiera:
- Ogólnie o emocjach… Podstawowe emocje
- Radość – arkusz pracy + miniwykład
- Nieśmiałość – arkusz pracy + miniwykład
- Strach – arkusz pracy + miniwykład
- Dodatki pdf
Opłata jednorazowa, niezależna od subskrypcji
Zebrane środki pozwolą na dalszy rozwój strony i publikowanych treści
autyzmwszkole.com 