Pierwsze wycinanki: owoce – lato

BananyPobierz TruskawkaPobierz CzereśniePobierz GruszkaPobierz PomarańczaPobierz Zajęcia motoryczne na Dzień Dziecka, spektrum autyzmuKoordynacja wzrokowo-ruchowa zajęcia rewalidacyjne dla dzieci ze spektrum autyzmuPani Północ – poczucie kierunku i schematu ciała, autyzmTerapia ręki – program zajęć rewalidacyjnychProgram nauki cięcia i wycinania – zajęcia krok po kroku – rewalidacja, autyzmBieg za dzwonkiem – zapomniane zabawy – uwagaProste szlaczki – połącz … Czytaj dalej Pierwsze wycinanki: owoce – lato

Percepcja wzrokowa i koordynacja wzrokowo – ruchowa – spektrum autyzmu, rewalidacja

ĆWICZENIA USPRAWNIAJĄCE PERCEPCJĘ WZROKOWĄ Rozwijanie sprawności manualnej – spektrum autyzmu, sceanariuszeĆwiczenia rozwijające dominację półkulową – lateralizacja, koordynacja, motoryka, rewalidacja – ASDRytmy, sekwencje, łańcuchy – zajęcia rozwijające dla dzieci ze spektrum autyzmuKoordynacja wzrokowo-ruchowa zajęcia rewalidacyjne dla dzieci ze spektrum autyzmuPropozycje ćwiczeń percepcyjno motorycznych dla uczniów ze spektrum autyzmuKoordynacja wzrokowo – ruchowa – scenariusz zajęć, ASDKwadrat – … Czytaj dalej Percepcja wzrokowa i koordynacja wzrokowo – ruchowa – spektrum autyzmu, rewalidacja

Koordynacja wzrokowo-ruchowa – zajęcia rewalidacyjne dla dzieci ze spektrum autyzmu

Czym jest koordynacja wzrokowo-ruchowa? Koordynacja wzrokowo-ruchowa może być zdefiniowana, jako zdolność, która pozwala nam na wykonanie czynności, które wymagają od nas jednoczesnego użycia oczu i rąk. Wykorzystujemy oczy, aby skierować naszą uwagę i ręce, aby przeprowadzić zdecydowane działanie. Wykorzystujemy nasze oczy, aby skierować uwagę na bodziec i pomóc mózgowi zrozumieć, gdzie ciało znajduje się w … Czytaj dalej Koordynacja wzrokowo-ruchowa – zajęcia rewalidacyjne dla dzieci ze spektrum autyzmu

Koordynacja wzrokowo – ruchowa – scenariusz zajęć, ASD

Doskonalenie koordynacji wzrokowo-ruchowej poprzez różne gry i zabawy. Ćwiczenia wzmacniające budujące prawidłowe relacje z rówieśnikami Cel główny: doskonalenie koordynacji wzrokowo-ruchowej. Cele szczegółowe: nawiązanie relacji z drugą osobą,dostrzeganie różnic na obrazkach,przechodzenie labiryntów i samodzielne ich rysowanie,ćwiczenie doskonalące koordynację obustronną,usprawnianie umiejętności odwzorowywania,doskonalenie równowagi i precyzji,doskonalenie celności. Metody pracy: integracja sensoryczna,praktyczne działanie. Środki dydaktyczne: Powitanie z grupą: dzieci … Czytaj dalej Koordynacja wzrokowo – ruchowa – scenariusz zajęć, ASD

Świąteczne mandale

źródło: idenveise.blogspot.com revistaartesanto.com.br kids-n-fun.com mandalasweb.google.com picasaweb.google.com Deavita.fr doverpublications.com bestcoloringpageskids.com Dzień Marzyciela – Marzenia, co to znaczy? – zajęcia dla uczniów ze spektrum autyzmuCo robić w odpowiedzi na próbę dręczenia – Historyjka społeczna, plan dla ucznia z ASDSmak – arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmuNiepewność – arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmuCo to znaczy … Czytaj dalej Świąteczne mandale

Zabawy rozwijające koordynację obustronną

Poszukiwanie skarbu – zabawy MontessoriSklejeni ludzie – zabawa sensorycznaKrokodyl u dentysty – gry dostosowane do potrzeb dzieci z autyzmemMasy plastyczne wykorzystywane w terapii sensorycznejBudyniowe malowanie – zabawy dotykoweCytrusowe piłki – zabawy sensoryczneZajęcia prowadzone Metodą Marii MontessoriPowietrzne zawody – zabawy sensoryczno-logopedyczne Łap bąbelki Nie ma lepszej zabawy na ćwiczenie koordynacji obustronnej. To stara, multisensoryczna zabawa, która … Czytaj dalej Zabawy rozwijające koordynację obustronną