Reklamy

Temat: Ptaki mieszkające na wsi

Cele ogólne:

  • rozwijanie wrażliwości słuchowej poprzez dostarczanie różnorodnych bodźców słuchowych (np. odgłosy ptaków),
  • nabywanie umiejętności wyodrębniania grup według podanego kryterium rodzaju),
  • rozwijanie umiejętności przeliczania na konkretach.

Cele operacyjne:

Dziecko potrafi:

  • rozpoznać i nazwać na podstawie obrazków ptaki żyjące na wsi (kogut, kura, indyk, gęś, kaczka),
  • rozpoznawać i naśladować za pomocą mowy odgłosy wydawane przez ptaki (kogut, kura, kaczka, gęś, indyk),
  • wysłuchać i ułożyć ciąg słyszanych dźwięków (odgłosów ptaki: kogut, kura, kaczka),
  • wyodrębnić ptaki, grupować według rodzaju,
  • przeliczać na konkretach w zakresie własnych możliwości (liczenie ptaków danego rodzaju),

Metody:

  • wspierające, stymulujące, usprawniające,
  • czynne: zadania stawiane do wykonania,
  • percepcyjne:instrukcja i pokaz.

Środki dydaktyczne:

  • zabawki pluszowe, obrazki ptaków żyjących na wsi, nagrania z odgłosami ptaków, odtwarzacz, kolorowe kredki świecowe.

Odgłosy z wiejskiej zagrody (w tym ptaki):

Odgłosy zwierząt ze wsi (w tym ptaków):

Przebieg zajęć:

  1. Zabawa na powitanieodszukaj w sali ukryte ptaki – zabawki pluszowe/plastikowe: (kura, kogut, gąska, indyk, kaczka).
  2. Zgadnij jak… – nazywanie i naśladowanie odgłosów wydawanych przez odnalezione ptaki – ćwiczenia dźwiękonaśladowcze.
  3. Ptaki z wiejskiej zagrody – grupowanie ptaków według rodzaju, liczenie ptaków danego rodzaju, przeliczanie.

4. Co to za ptak? – zagadki słuchowe. Rozpoznawanie odgłosów wydawanych przez wyżej wymienione ptaki – układanie ciągów rytmicznych na bazie słyszanych odgłosów z wykorzystaniem ilustracji ptaków.

a)

b)

c)

5. Jaki to ptak? – składanie obrazka na wzorze lub obok wzoru (według możliwości dziecka) z 2, 3 części (naklejanie).

6. Kolorowy ptak – kolorowanie według wzoru (z zachowaniem konturu) powstałego ze składanki obrazka – lub kolorowanki.

7. Śpiący ptaszek (kotek) – ćwiczenia relaksacyjne – oddechowe.

źródło: A.Franczyk, K. Krajewska, Skarbiec nauczyciela-terapeuty, Impuls, Kraków 2015, opracowanie własne.

Reklamy
Reklamy

#arkusz #ASD #Asperger #autyzm #dostosowanie #edukacja #emocje #grupa #IPET #język #komunikacja #lekcja #logopedia #metody #motoryka #mowa #pedagog #percepcja #program #przedszkolak #psycholog #rewalidacja #scenariusz #scenariusze #sensoryka #SI #sposoby #społeczne #szkoła #terapia #uczeń #umiejętności #umiejętnościspołeczne #uwaga #wskazówki #wzrok #ZA #zabawa #zaburzenia #zajęcia #zdrowie #ZespółAspergera #zmysły #ćwiczenia Autyzm

Reklamy

Skomentuj

Proszę zalogować się jedną z tych metod aby dodawać swoje komentarze:

Logo WordPress.com

Komentujesz korzystając z konta WordPress.com. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie z Twittera

Komentujesz korzystając z konta Twitter. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie na Facebooku

Komentujesz korzystając z konta Facebook. Wyloguj /  Zmień )

Połączenie z %s