Cel ogólny:

Dziecko potrafi:

  • rozpoznać i nazywać smak słodki,
  • wybrać spośród zaproponowanych produktów (kostka cukru, lizak, cytryna, sól, grejpfrut, cukierek, miód, szklanka ze słoną wodą) tylko tyle o smaku słodkim,
  • zamalować ograniczoną powierzchnie (lizak w kształcie koła),
  • wykonywać proste ćwiczenia warg i języka.

Metody:

  • wspierające rozwój dziecka i aktywizujące,
  • czynne: samodzielne doświadczenia, zadania stawiane do wykonania,
  • słowno-percepcyjne: obserwacja i pokaz, naśladowanie z objaśnieniem, elementy Metody Dobrego Startu M. Bogdanowicz.

Środki dydaktyczne:

  • lizak, cytryna, sól, grejpfrut, cukierek, kostka cukru, miód, szklanka ze słoną wodą, farby, karton, kontur lizaka – (duże koło z patykiem), obrazki: lizaka, cytryny, soli, grejpfruta, cukierka.

Cytryna

Sól

Grejpfrut

Lizak

Cukier

Cukierek

Przebieg zajęć:

Subskrybuj – uzyskasz dostęp

Okrąg rysujemy kierując się w lewo, natomiast linię – z góry na dół.

Do ćw. 4.

źródło: A. Franczyk, K. Krajewska, Skarbiec nauczyciela terapeuty…, Impuls, Kraków 2015

Skomentuj

Proszę zalogować się jedną z tych metod aby dodawać swoje komentarze:

Logo WordPress.com

Komentujesz korzystając z konta WordPress.com. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie na Google

Komentujesz korzystając z konta Google. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie z Twittera

Komentujesz korzystając z konta Twitter. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie na Facebooku

Komentujesz korzystając z konta Facebook. Wyloguj /  Zmień )

Połączenie z %s