Indywidualny program terapii logopedycznej dla dziecka z afazją ruchową
Imię i nazwisko dziecka: ………
Data urodzenia:2014 rok
Grupa: 3-latki
Rodzaj zajęć: zajęcia rewalidacyjne – terapia logopedyczna
Prowadząca: mgr Ewa Wawer – nauczyciel logopeda
Wymiar zajęć: 2 godziny tygodniowo (8 x 15 minut)
Okres realizacji zajęć: od 27.11.2017 do 30.06.2018
Cele główne terapii:
1. Stymulowanie opóźnionego rozwoju mowy.
2. Kształtowanie prawidłowej mowy poprzez korygowanie zaburzeń w zakresie strony fonetycznej, leksykalnej, gramatycznej.
3. Doskonalenie wymowy już ukształtowanej.
4. Wzbudzanie motywacji do mówienia i wiary we własne możliwości.
Cele szczegółowe terapii:
– rozwijanie komunikacji werbalnej z otoczeniem,
– wzbogacanie zasobu leksykalnego,
– rozbudzanie ciekawości poznawczej dziecka,
– stymulacja rozwoju słownika dziecka,
– poprawa warunków rozwoju mowy w obszarze kompleksu ustno-twarzowego,
– usprawnianie motoryki narządów artykulacyjnych,
– wypracowanie nosowego toru oddychania,
– usprawnianie czynności połykania,
– rozwijanie sprawności aparatu oddechowego – wydłużanie fazy wydechowej,
– doskonalenie sprawności fonacyjnej,
– doskonalenie zdolności rozumienia mowy,
– rozwijanie percepcji słuchowej i słuchu fonematycznego,
– budowanie systemu językowego,
– rozwijanie sprawności językowej,
– kształcenie umiejętności stosowania poprawnych form gramatycznych: końcówek fleksyjnych, przyimków, zaimków,
– rozwijanie myślenia przyczynowo-skutkowego,
– rozwijanie orientacji w schemacie własnego ciała,
– rozwijanie orientacji w przestrzeni,
– rozwijanie sprawności manualnej i grafomotorycznej,
– rozwijanie koordynacji wzrokowo-słuchowo-ruchowej,
– kształtowanie umiejętności kategoryzowania,
– stymulacja lewopółkulowa.
- Śpiew – motywowanie do komunikacji, ASD
- Pomaganie dziecku w przejęciu inicjatywy – spektrum autyzmu
- Gdy dziecko nie wysyła oczekiwanych sygnałów – autyzm, terapia
- Program zachęcający do komunikacji, autyzm
- Mówić dużo – arkusz pracy dla dziecka z autyzmem
- Komunikacja – scenariusz zajęć
- Komunikacja – 30 pozycji krótkoterminowych celów z zakresu komunikacji dziecka z autyzmem…
- Komunikacja alternatywna i wspomagająca (AAC) w pracy z dziećmi ze spektrum autyzmu
- Komunikacja niewerbalna – scenariusze zajęć
- Komunikacja niewerbalna – scenariusz zajęć
- Porozumiewanie się rysunkiem w spektrum autyzmu – diagnoza i historia Jose oczami Sacksa
- Przykładowe scenariusze zajęć warsztatowych dotyczące rozwoju umiejętności porozumiewania się
- Pierwsze słowa w autyzmie
- W Szczebrzeszynie chrząszcz brzmi w trzcinie, różnorodność językowa – komunikacja niewerbalna – scenariusz
- Skuteczna komunikacja – scenariusz zajęć
Pakiet „Mowa”. Trening logopedyczny dla ucznia ze spektrum autyzmu – 9 zł, zawiera tematy:
- Hierarchia trudności czynności, które pomagają dzieciom z ASD uczyć się mówienia.
- Rozwijanie wokalizacji u dzieci ze spektrum autyzmu.
- Mówić dużo – arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu.
- Spektrum autyzmu – trudności z artykulacją – wskazówki
oraz
Trening logopedyczny dla ucznia ze spektrum autyzmu
- Lama i Lemur – różnicowanie głosek L-R
- Wyliczanka Ruchowa Franka – ćwiczymy głoskę R
- Smutny Stefan – ćwiczymy głoskę S
- Szalony Szpak – ćwiczymy głoskę SZ
- Celina w Cekinach – ćwiczymy głoskę C
- Czujna Czapla – ćwiczymy głoskę CZ
- Wąż Władysław – ćwiczymy głoskę W
- Wij się wije – ćwiczymy wymowę WI
Zebrane środki pozwolą na dalszy rozwój strony oraz publikowanych treści.
Opłata jednorazowa niezależna od subskrybcji.
