Indywidualny program terapii logopedycznej dla dziecka z afazją ruchową

Imię i nazwisko dziecka: ………
Data urodzenia:2014 rok
Grupa: 3-latki
Rodzaj zajęć: zajęcia rewalidacyjne – terapia logopedyczna
Prowadząca: mgr Ewa Wawer – nauczyciel logopeda
Wymiar zajęć: 2 godziny tygodniowo (8 x 15 minut)
Okres realizacji zajęć: od 27.11.2017 do 30.06.2018

Cele główne terapii:
1. Stymulowanie opóźnionego rozwoju mowy.
2. Kształtowanie prawidłowej mowy poprzez korygowanie zaburzeń w zakresie strony fonetycznej, leksykalnej, gramatycznej.
3. Doskonalenie wymowy już ukształtowanej.
4. Wzbudzanie motywacji do mówienia i wiary we własne możliwości.
Cele szczegółowe terapii:
– rozwijanie komunikacji werbalnej z otoczeniem,
– wzbogacanie zasobu leksykalnego,
– rozbudzanie ciekawości poznawczej dziecka,
– stymulacja rozwoju słownika dziecka,
– poprawa warunków rozwoju mowy w obszarze kompleksu ustno-twarzowego,
– usprawnianie motoryki narządów artykulacyjnych,
– wypracowanie nosowego toru oddychania,
– usprawnianie czynności połykania,
– rozwijanie sprawności aparatu oddechowego – wydłużanie fazy wydechowej,
– doskonalenie sprawności fonacyjnej,
– doskonalenie zdolności rozumienia mowy,
– rozwijanie percepcji słuchowej i słuchu fonematycznego,
– budowanie systemu językowego,
– rozwijanie sprawności językowej,
– kształcenie umiejętności stosowania poprawnych form gramatycznych: końcówek fleksyjnych, przyimków, zaimków,
– rozwijanie myślenia przyczynowo-skutkowego,
– rozwijanie orientacji w schemacie własnego ciała,
– rozwijanie orientacji w przestrzeni,
– rozwijanie sprawności manualnej i grafomotorycznej,
– rozwijanie koordynacji wzrokowo-słuchowo-ruchowej,
– kształtowanie umiejętności kategoryzowania,
– stymulacja lewopółkulowa.

Pakiet „Mowa”. Trening logopedyczny dla ucznia ze spektrum autyzmu – 9 zł, zawiera tematy:

  1. Hierarchia trudności czynności, które pomagają dzieciom z ASD uczyć się mówienia.
  2. Rozwijanie wokalizacji u dzieci ze spektrum autyzmu.
  3. Mówić dużo – arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu.
  4. Spektrum autyzmu – trudności z artykulacją – wskazówki

oraz

Trening logopedyczny dla ucznia ze spektrum autyzmu

  1. Lama i Lemur – różnicowanie głosek L-R
  2. Wyliczanka Ruchowa Franka – ćwiczymy głoskę R
  3. Smutny Stefan – ćwiczymy głoskę S
  4. Szalony Szpak – ćwiczymy głoskę SZ
  5. Celina w Cekinach – ćwiczymy głoskę C
  6. Czujna Czapla – ćwiczymy głoskę CZ
  7. Wąż Władysław – ćwiczymy głoskę W
  8. Wij się wije – ćwiczymy wymowę WI

Zebrane środki pozwolą na dalszy rozwój strony oraz publikowanych treści.

Opłata jednorazowa niezależna od subskrybcji.

Reklamy

Skomentuj

Proszę zalogować się jedną z tych metod aby dodawać swoje komentarze:

Logo WordPress.com

Komentujesz korzystając z konta WordPress.com. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie na Google

Komentujesz korzystając z konta Google. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie z Twittera

Komentujesz korzystając z konta Twitter. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie na Facebooku

Komentujesz korzystając z konta Facebook. Wyloguj /  Zmień )

Połączenie z %s