Tag: #opis

Przykładowa ocena opisowa

Opis i analiza 3 latka nieśmiałego z wadą wymowy

Opis i analiza 3 latka nieśmiałego z wadą wymowy

#pedagog, Przykładowa opinia ucznia

Przykładowa opinia pedagoga – funkcjonowanie ucznia w szkole

Przykładowa opinia pedagoga - funkcjonowanie ucznia w szkole

Indywidualny Program Edukacyjno-Terapeutyczny (IPET) dla ucznia realizującego podstawę programową kształcenia ogólnego, Spektrum autyzmu, Zespół Aspergera

Indywidualne Programy Edukacyjno-Terapeutyczne – przykłady – Zespół Aspergera, autyzm

Indywidualne Programy Edukacyjno-Terapeutyczne - przykłady - Zespół Aspergera, autyzm

Przykładowe sprawozdanie z zajęć rewalidacyjnych, Rewalidacja

Przykładowe sprawozdania z zajęć rewalidacyjnych

Przykładowe sprawozdania z zajęć rewalidacyjnych

Ocena efektywności udzielanej pomocy psychologiczno-pedagogicznej, Ocena opisowa

Ocena umiejętności dziecka ze spektrum autyzmu

Ocena umiejętności dziecka ze spektrum autyzmu

Charakterystyka autystycznego ucznia, Charakterystyka autystycznego ucznia, trudności i zadania, Charakterystyka zachowań i potrzeb ucznia z zespołem Aspergera

Charakterystyka zaburzeń spektrum autyzmu – symptomy, wskazówki, ocena

Charakterystyka zaburzeń spektrum autyzmu - symptomy, wskazówki, ocena

Ocena opisowa, Rejestr bieżący ucznia

Rejestr bieżący ucznia z autyzmem w szkole

Rejestr bieżący ucznia z autyzmem w szkole

#objawy, Autyzm - przyczyny, diagnoza i objawy, Objawy

Autyzm – przyczyny, diagnoza i objawy

I. Przyczyny zaburzeń ze spektrum autyzmu Mimo coraz liczniejszych badań na temat autyzmu i pokrewnych mu zaburzeń do dziś nie postawiono głównej przyczyny jego występowania. Uznaje się, że ASD należy do zaburzeń neurorozwojowych o skomplikowanym, wieloczynnikowym zespole przyczyn. Posiadając dotychczasową wiedzę na temat etiologii zaburzeń ze spektrum autyzmu, możemy podzielić je na trzy grupy przyczyn. … Czytaj dalej Autyzm – przyczyny, diagnoza i objawy

Objawy, Zespół Aspergera

Funkcjonowanie emocjonalno – społeczne dziecka z zespołem Aspergera w klasie – opis

Funkcjonowanie emocjonalno - społeczne dziecka z zespołem Aspergera w klasie - opis

#mutyzm, Mutyzm - oddziaływania terapeutyczne

Mutyzm – oddziaływania terapeutyczne

Mutyzm jest definiowany jako brak lub ograniczenie mówienia (ekspresji oralnej) przy zachowaniu rozumienia mowy i możliwości porozumiewania się za pomocą pisma. Obserwowany jest różny stopień przejawów mutyzmu: dziecko może nie mówić w ogóle lub też rozmawia tylko z pewnymi ludźmi i w pewnych sytuacjach, w innych natomiast nie rozmawia. Te ostatnie przejawy określa się jako … Czytaj dalej Mutyzm – oddziaływania terapeutyczne