Przeskocz do treści
IPET/WOPFU
IPET, WOPFU i ewaluacja — przewodnik
Dostosowanie wymagań edukacyjnych
Rewalidacja
Rewalidacja scenariusze programy
Percepcja słuchowa
Percepcja wzrokowa
Orientacja przestrzenna
Motoryka mała i duża
Uwaga i koncentracja
Grafomotoryka
Materiały
Arkusze i karty pracy
eBooki
Pakiety lekcyjne
Umiejętności społeczne
Komunikacja i język
Emocje i samoregulacja
Zabawy i scenariusze
Integracja sensoryczna
Terapia
Premium
Subskrypcja 6 zł
Premium 10 zł
O stronie
Kontakt/O mnie
Dla rodziców
#opis
Ocena efektywności udzielanej pomocy psychologiczno-pedagogicznej dziecku ze spektrum autyzmu
Przykładowa ocena opisowa ucznia klasy I
Przykładowe oceny opisowe
Opis i analiza 3 latka nieśmiałego z wadą wymowy
Przykładowa opinia pedagoga – funkcjonowanie ucznia w szkole
Indywidualne Programy Edukacyjno-Terapeutyczne – przykłady – Zespół Aspergera, autyzm
Przykładowe sprawozdania z zajęć rewalidacyjnych
Ocena umiejętności dziecka ze spektrum autyzmu
Charakterystyka zaburzeń spektrum autyzmu – symptomy, wskazówki, ocena
Rejestr bieżący ucznia z autyzmem w szkole
Poprzednia strona
1
2
3
4
…
7
Następna strona
Prywatność i pliki cookies: Ta witryna wykorzystuje pliki cookies. Kontynuując przeglądanie tej witryny, zgadzasz się na ich użycie. Aby dowiedzieć się więcej, a także jak kontrolować pliki cookies, przejdź na tą stronę:
Polityka cookies
Subskrybuj
Zapisan/y/a
autyzmwszkole.com
Dołącz do 1 826 pozostałych subskrybentów
Zapisz mnie
Masz konto na WordPress.com?
Zaloguj się teraz.
autyzmwszkole.com
Zobacz witrynę w Czytniku
Zarządzaj subskrypcjami
Zarejestruj się
Zaloguj się
Zgłoś nieodpowiednią treść
Zwiń ten panel
