ZESPÓŁ ASPERGERA ASD UMIEJĘTNOŚCI SPOŁECZNE EMOCJE INTEGRACJA SENSORYCZNA SI KOMUNIKACJA IPET REWALIDACJA MOTORYKA AUTYZM NIEPEŁNOSPRAWNOŚĆ INTELEKTUALNA MAŁE DZIECKO ZABAWA ZDROWIE
Indywidualny program terapii logopedycznej dla dziecka z afazją ruchową Imię i nazwisko dziecka: ………Data urodzenia:2014 rokGrupa: 3-latkiRodzaj zajęć: zajęcia rewalidacyjne – terapia logopedycznaProwadząca: mgr Ewa Wawer – nauczyciel logopedaWymiar zajęć: … Continue Reading Afazja ruchowa – Program terapii logopedycznej
INDYWIDUALNY PROGRAM EDUKACYJNO-TEAPEUTYCZNEGO(oprac. Anna Ucka-Tomala nauczyciel mianowany) 1. Imię i nazwisko ucznia: xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx2. Data urodz.: xxxxxxxxxxxxxxx3. Przedszkole, grupa, rok szkolny : GRUPA 4-5 LATKÓW 4. Indywidualny Program Edukacyjno-Terapeutyczny na rok … Continue Reading Indywidualny Program Edukacyjno – Terapeutyczny – afazja
Możliwe sposoby dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu do potrzeb poszczególnych grup uczniów „W ciągu ostatnich lat nie było istotnych zmian w przedstawianych przez Centralną Komisję Egzaminacyjną możliwych sposobach dostosowania … Continue Reading Egzamin ósmoklasisty – uczniowie z afazją
Afazja to zaburzenie polegające na trudnościach w rozumieniu mowy albo wyrażaniu myśli – pomimo prawidłowej budowy oralno-motorycznej aparatu mowy – to z kolei przekłada się na problemy z pisaniem i … Continue Reading Afazja czuciowa – wskazówki do pracy z uczniem
Według literatury afazja/dysfazja są to specyficzne zaburzenia rozwojowe, w których zdolność dziecka do ekspresyjnego posługiwania się mową jest znacznie poniżej poziomu typowego dla jego wieku umysłowego. Rozumienie mowy jest prawidłowe, … Continue Reading Afazja – trudności w posługiwaniu się mową – podobnie jak u dzeci z ASD
