Reklamy
Reklamy

Rozpoznawanie wyrazu twarzy – to gra umożliwiająca dzieciom rozpoznawanie emocji poprzez obserwowanie i nazywanie różnych wyrazów twarzy

Czego dziecko się uczy

Pierwszoplanowe: Łączenie wyrazów twarzy z emocjami. Drugoplanowe: Koncentrowanie uwagi, stosowanie się do poleceń

Poziom trudności

Dla początkujących i średnio zaawansowanych

Umiejętności niezbędne do uczestnictwa w zabawie

Dzieci muszą umieć rozpoznawać i wyrażać podstawowe emocje (radosny, smutny, wściekły, przerażony)

Sekwencje umiejętności, które warto przećwiczyć przed rozpoczęciem interwencji:

  • rozpoznawanie uczuć i emocji,
  • wyrażanie uczuć i emocji,
  • rozumienie wskazówek płynących z otoczenia społecznego,
  • koncentrowanie uwagi.

Potrzebne materiały

Duże obrazki przedstawiające różne wyrazy twarzy (radość, smutek, przerażenie, zakłopotanie, zmęczenie, złość) z pustymi miejscami, w które dzieci mogą wpisać odpowiednią nazwę emocji. Jeśli trzeba, można użyć też zbioru nazw emocji.

Miejsce

Dzieci siedzą w kole na podłodze lub na krzesłach

Opis zabawy

Dzieci otrzymują do wypełnienia arkusz, na którym zapisują nazwy emocji pasujące do obrazków z różnymi wyrazami twarzy.

Realizacja zabawy krok po kroku

Reklamy
Reklamy

#arkusz #ASD #Asperger #AspieZaklinaczka #autyzm #czytanie #dostosowanie #edukacja #emocje #IPET #kolorowanie #komunikacja #lekcja #logopedia #metody #MikiLittleAspie #mindfulness #motoryka #mowa #nauczyciel #pedagog #percepcja #pozytywnyprzekazwspektrum #premium #przedszkole #psycholog #rewalidacja #rozwój #scenariusz #sensoryka #SI #społeczne #SylwiaBagińska #szkoła #terapia #tus #uczeń #umiejętnościspołeczne #uwaga #uważność #zabawa #zajęcia #ZespółAspergera #zmysły #ćwiczenia

Reklamy


Dodaj komentarz

Wpisy na stronie

  • Autyzm – konspekt zajęć teatralno-muzycznych – naśladowanie

    Autyzm – konspekt zajęć teatralno-muzycznych – naśladowanie

    Autyzm – konspekt zajęć teatralno-muzycznych – naśladowanie

  • Objawy depresji

    Objawy depresji

    Depresji nie da się określić ani mianem choroby psychicznej, ani somatycznej; choruje cały organizm, choruje cały człowiek. Możemy próbować same objawy depresji dzielić na psychiczne…

  • Arkusz udzielanej pomocy psychologiczno-pedagogicznej

    Arkusz udzielanej pomocy psychologiczno-pedagogicznej

    Arkusz do oceny efektów udzielanej uczniowi pomocy psychologiczno – pedagogicznej ARKUSZ DO OCENY EFEKTÓW POMOCY PSYCHOLOGICZNO – PEDAGOGICZNEJ UDZIELANEJ UCZNIOWI Imię i nazwisko ucznia: …………………..…

  • Stwardnienie guzowate a autyzm

    Stwardnienie guzowate a autyzm

    Stwardnienie guzowate występuje o 1-3% dzieci z cechami autystycznymi, co sprawia, że jest to jedna z najczęściej spotykanych przez klinicystów form autyzmu. Jeśli spojrzeć na…