Dzieci z ASD opierają się zmianom we wszystkich aspektach swojego życia, ponieważ jest to dla nich niewygodne i stresujące
Zmiana klasy, a tym bardziej zmiana szkoły, ze względu na swoją skalę, jest olbrzymim przeżyciem. Jeżeli możesz zrobić rzeczy następujące, pomożesz mu poradzić sobie z sytuacją.
- Niech nowy nauczyciel przyjdzie poobserwować twoją klasę. Może w ten sposób zorientować się w strategiach, które w twojej klasie działają.
- Jeżeli to możliwe, upewnij się, by nowy nauczyciel spotkał się, więcej niż raz z dzieckiem z ASD, zanim przejdzie ono do nowej klasy.
- Bądź dostępny jako źródło informacji dla nowego nauczyciela. Przekaż mu swoje triki i wskazówki.
- Zorganizuj dla dziecka wycieczkę do nowej szkoły. Wskaż mu podstawowe punkty orientacyjne, by wiedziało, jak się poruszać. Niech tych wizyt będzie kilka, w różnych porach dnia, aby dziecko wiedziało, jak różne rzeczy się tam dzieją.
- Jeżeli prawdziwe wizyty nie są możliwe, zorganizuj wykonanie albumu z fotografiami. Może on zawierać ważne miejsca w szkole, pokazywać nauczycieli i pracowników oraz szkolne rutyny. Możesz napisać towarzyszącą albumowi historyjkę społeczną.
- Jeżeli dziecko przechodzi do szkoły, w której będzie miało więcej niż jednego nauczyciela, upewnij się, że jeden z nauczyciel zorganizuj wprowadzenie personelu szkoły w problematykę autyzmu/ZA.
- Sprawdź czy możesz zorganizować okres przejściowy dla istniejącego i nowego zespołu wspierającego, tak by wszyscy mieli czas przygotować się i przystosować (Winter, 2011).
źródło: M. Winter: „Zespół Aspergera Co nauczyciel wiedzieć powinien…”, Fraszka Edukacyjna, Warszawa 2011
- Przykładowa ocena opisowa ucznia kl. III
- Charakterystyka zaburzeń spektrum autyzmu – symptomy, wskazówki, ocena
- Umowa / kontrakt z uczniem ze spektrum autyzmu
- Rejestr bieżący ucznia z autyzmem w szkole
- Monitorowanie postępów w szkole – autyzm
- Dziecko z autyzmem w grupie neurotypowych dzieci
- Współpraca z rodziną ucznia z autyzmem, zespołem Aspergera
- Nauczyciel wspomagający – nauczanie zdalne
- Scenariusz lekcji o autyzmie dla uczniów klas IV – VI, pdf
- Funkcjonowanie emocjonalno-społeczne dziecka z zespołem Aspergera w klasie
- LUM – arkusz obserwacji dziecka z autyzmem
- Autyzm i zespół Aspergera – wskazówki dla nauczyciela
- Zespół Aspergera – dostosowanie wymagań edukacyjnych – wskazówki do pracy z uczniem
- Świat oczami dzieci ze spektrum autyzmu – film
- Przykładowe oceny opisowe ucznia
- Zajęcia w szkole, autyzm – lista kontrolna, ocenianie
- Publikacje i materiały edukacyjne autyzm i zespół Aspergera
- Spektrum autyzmu – myślenie logiczne, wskazówki
- Ocena opisowa
- Spektrum autyzmu – Projekty i prace zaliczeniowe
- Dzień Świadomości Autyzmu – scenariusz zajęć
- Przykładowa opinia o uczniu
- Sprawozdanie z przeprowadzonej diagnozy o obserwacji w grupie dzieci 5 – 6 latków
- Przykładowa opinia ucznia
- Autystyczne okna możliwości
- Autyzm – przygotowanie do egzaminów, wspomaganie
- Autyzm – zmiana sali
- Terapeuta cień
#arkusz #ASD #Asperger #AspieZaklinaczka #autyzm #czytanie #dostosowanie #edukacja #emocje #IPET #kolorowanie #komunikacja #lekcja #logopedia #metody #MikiLittleAspie #mindfulness #motoryka #mowa #nauczyciel #pedagog #percepcja #pozytywnyprzekazwspektrum #premium #przedszkole #psycholog #rewalidacja #rozwój #scenariusz #sensoryka #SI #społeczne #SylwiaBagińska #szkoła #terapia #tus #uczeń #umiejętnościspołeczne #uwaga #uważność #zabawa #zajęcia #ZespółAspergera #zmysły #ćwiczenia
