Reklamy
Reklamy

 – Sztuka nie znosi pośpiechu

„Bryce – wówczas pierwszoklasista – zwrócił swoje bezkresne niebieskie oczy ku nauczycielce i rzucił taką właśnie ripostę, gdy ta przynaglała uczniów, aby szybciej posprzątali farbki:

– Szybciutko! Teraz czas na lekcję muzyki! Pędzle do zlewu! Ustawiamy się przy drzwiach! Idziemy!

Bryce odkrył właśnie cudowne zjawisko – mieszając pomarańczową i zieloną farbkę, uzyskał brązowy kolor dla swojej wersji Słoneczników van Gogha, cały ten pośpiech był mu więc zupełnie nie na rękę. Nauczycielka nie mogła się doczekać, aby powtórzyć mi jego słowa, bo „oczywiście miał rację”.

Nie wiedziała jednak, że zaczerpnął całą tę wypowiedź (słowa, modulację głosu i tempo wypowiedzi) prosto z Toy Story 2. Bryce w imponującym stopniu opanował zdolność stosowania odroczonej echolalii. Gdy zawodziło go jego własne, ograniczone słownictwo, potrafił w ułamku sekundy przywołać podręczne odpowiedzi z encyklopedycznego kompendium scenariuszy filmowych, które przechowywał na twardym dysku swojego mózgu.

Echolalia

Reklamy
Reklamy

#arkusz #ASD #Asperger #AspieZaklinaczka #autyzm #czytanie #dostosowanie #edukacja #emocje #IPET #kolorowanie #komunikacja #lekcja #logopedia #metody #MikiLittleAspie #mindfulness #motoryka #mowa #nauczyciel #pedagog #percepcja #pozytywnyprzekazwspektrum #premium #przedszkole #psycholog #rewalidacja #rozwój #scenariusz #sensoryka #SI #społeczne #SylwiaBagińska #szkoła #terapia #tus #uczeń #umiejętnościspołeczne #uwaga #uważność #zabawa #zajęcia #ZespółAspergera #zmysły #ćwiczenia

Reklamy


Skomentuj

Wpisy na stronie

  • Moja ścieżka – zabawa SI

    Moja ścieżka – zabawa SI

    Moja ścieżka Większość zabaw dla dzieci z zaburzeniami jest przygotowywana przez dorosłych, dlatego dzieci nie biorą udziału w fazach tworzenia idei ani planowania. Zabawa ta…

  • Ą – Ę – ćwiczenia – kartka

    ą, ę  sią, się, cią, cię, zią, zię, nią, nię, dzią, dzię, lą, lę, ją, ję, pią, pię, mią, mię, nią, nię, ąc, ęc, ący, ąca, ące,…

  • TAK/NIE – gra językowa (ASD)

    TAK/NIE – gra językowa (ASD)

    TAK/NIE – gra językowa (ASD)

  • Zapamiętaj emocje – gra/scenariusz

    Zapamiętaj emocje – gra/scenariusz

    Gra Zapamiętaj emocje uczy dzieci, jak rozpoznawać i identyfikować różne sposoby wyrażania emocji, łącząc w pary karty, które przedstawiają tę samą emocję