Reklamy

Scenariusz zajęć w grupie 4-latków.

Cel główny:

Podtrzymywanie tradycji bożonarodzeniowych, wzmacnianie więzi emocjonalnej w grupie przedszkolnej i gronie rodzinnym, integrowanie środowiska rodzinnego i przedszkolnego.

Cele szczegółowe (dziecko):

  • Czynnie uczestniczy w spotkaniu ( śpiewa piosenkę, bierze udział w zabawie),
  • Rozwiązuje zagadki,
  • Dzieli wyrazy na sylaby,
  • Ilustruje tekst ruchem,
  • Słucha o tradycji związanej z ubieraniem choinki,
  • Estetycznie wykonuje ozdoby choinkowe,
  • Chętnie współdziała z rodzicami podczas wspólnego wykonywania ozdób choinkowych.


Metody:

Wesoła choinka


  1. Dzień Marzyciela – Marzenia, co to znaczy? – zajęcia dla uczniów ze spektrum autyzmu
  2. Co robić w odpowiedzi na próbę dręczenia – Historyjka społeczna, plan dla ucznia z ASD
  3. Smak – arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu
  4. Niepewność – arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu
  5. Co to znaczy „uczyć się na błędach?” – arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu
  6. Kim jest znajomy – arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu
  7. Wyrażanie emocji – arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu
  8. Bieganie i inne umiejętności motoryczne – arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu
  9. Rozpraszanie uwagi – arkusz pracy dla ucznia z autyzmem
  10. Akceptacja – arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu
  11. Zaskoczenie – arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu
  12. Strach – arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu
  13. Onieśmielenie – arkusz pracy dla dziecka ze spektrum autyzmu
  14. Mówić dużo – arkusz pracy dla dziecka z autyzmem
  15. O co chodzi z tą całą komunikacją – arkusz pracy dla dziecka z autyzmem
  16. Protokół złości i zdenerwowania – arkusz pracy dla dziecka z autyzmem
  17. Bocian – arkusz pracy dla dziecka z autyzmem
  18. Przyjmowanie prezentów – arkusz pracy dla dziecka z autyzmem
  19. Jak rozpocząć zdanie – arkusz pracy dla dziecka z autyzmem
  20. Co oznacza dla mnie komfort – arkusz pracy dla dziecka z autyzmem
  21. Sprawiedliwość – zażalenie – arkusz pracy dla dziecka z autyzmem
  22. Zrozumieć manieryzmy ruchowe – arkusz pracy dla dziecka z autyzmem
  23. Uczucia innych osób – arkusz pracy dla dziecka z autyzmem
  24. Zrozumienie mojej mimiki twarzy – arkusz pracy dla dziecka z autyzmem
  25. Więcej o bezpieczeństwie – arkusz pracy dla dziecka z autyzmem
  26. Pisanka z łąką – arkusz pracy dla dziecka z autyzmem, stałość spostrzegania

Pakiet „Percepcja wzrokowa”. Zajęcia rewalidacyjne – 6 zł

Pakiet przeznaczony jest dla uczniów z zaburzeniami percepcji wzrokowej ze spektrum autyzmu i zaburzeń pokrewnych; zaburzeń uwagi; dysleksji i podobnych trudności w nauce. Pakiet „Percepcja wzrokowa”. Zajęcia rewalidacyjne – 6 zł, zawiera propozycje ćwiczeń przeznaczonych do wykorzystania w Indywidualnych Programach Edukacyjno – Terapeutycznych (IPET) i zajęciach rewalidacyjnych, zabawach terapeutycznych, terapiach zajęciowych itp. Pakiet zawiera mini – wykład oraz:

Ćwiczenia percepcji wzrokowej + materiały:

  1. Stałość spostrzegania: połącz w pary obiekty i grupy/wzory obiektów
  2. Kierunki
  3. Spostrzeganie figury i tła
  4. Spostrzeganie położenia przedmiotów w przestrzeni
  5. Dostrzeganie różnic / znajdź różnice
  6. Koordynacja wzrokowo – ruchowa: labirynty i inne
  7. Kodowanie
  8. Kodowanie – przykładowy scenariusz zajęć

Zebrane środki pozwolą na dalszy rozwój strony autyzmwszkole.com oraz publikowanych treści.

Opłata jednorazowa niezależna od subskrybcji.

Reklamy

Skomentuj

Proszę zalogować się jedną z tych metod aby dodawać swoje komentarze:

Logo WordPress.com

Komentujesz korzystając z konta WordPress.com. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie na Google

Komentujesz korzystając z konta Google. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie z Twittera

Komentujesz korzystając z konta Twitter. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie na Facebooku

Komentujesz korzystając z konta Facebook. Wyloguj /  Zmień )

Połączenie z %s