Reklamy
Reklamy

Cele:

  • orientacja w przestrzeni,
  • rysowanie,
  • wyobraźnia,
  • współdziałanie w grupie.

Liczba uczestników:

  • 10-20

Potrzebne materiały

  • chustka do zawiązania oczu,
  • duże kartki A3 lub szary papier,
  • węgiel, ołówki,
  • tablica, stojak kreślarski, do którego można przymocować kartkę

Przebieg gry

Prowadzący ogłasza konkurs na najlepszy rysunek wykonany z zawiązanymi oczami.

Można narysować: zwierzaka, kwiat, drzewo, domek, twarz człowieka, sylwetkę osoby, samochód, samolot, pociąg, statek, owoce, jarzyny, przedmioty użytku domowego itp.

Dla każdego uczestnika konkursu należy przeznaczyć oddzielną kartkę papieru A3 lub szare duże kartki.

Dziecko podchodzi do tablicy, do której przymocowana jest kartka i wykonuje rysunek węglem lub ołówkiem. Przed zawiązaniem oczu, dziecko mówi co chce narysować.

Gdy dziecko skończy, odwiązuje mu się oczy, a ono podpisuje rysunek swoim imieniem i nazwiskiem.

Po wyczerpaniu listy biorących udział w konkursie, prowadzący lub jury przegląda wystawione rysunki, ocenia je i ustala zwycięzców lub ustala, że wszystkie dzieci są zwycięzcami.

Konkurs może polegać np. na wykonaniu (z zawiązanymi oczami) rysunku jednym pociągnięciem ołówka bez odrywania ręki od rysunku.

Można także zaproponować wszystkim dzieciom wykonanie tego samego rysunku (np. kwiatu maku lub bociana).

źródło: A. Felistak, Gry i zabawy na placówkach wychowania pozaszkolnego, PZWS, Warszawa 1969

#arkusz #ASD #Asperger #AspieZaklinaczka #autyzm #czytanie #dostosowanie #edukacja #emocje #IPET #kolorowanie #komunikacja #lekcja #logopedia #metody #MikiLittleAspie #mindfulness #motoryka #mowa #nauczyciel #pedagog #percepcja #pozytywnyprzekazwspektrum #premium #przedszkole #psycholog #rewalidacja #rozwój #scenariusz #sensoryka #SI #społeczne #SylwiaBagińska #szkoła #terapia #tus #uczeń #umiejętnościspołeczne #uwaga #uważność #zabawa #zajęcia #ZespółAspergera #zmysły #ćwiczenia

Reklamy
Reklamy


Dodaj komentarz

Wpisy na stronie

  • Co wskazuje ci kierunek? Wyznaczanie celów – zajęcia terapeutyczne ASD

    Co wskazuje ci kierunek? Wyznaczanie celów – zajęcia terapeutyczne ASD

    Pewnego wieczoru, terapeutka Anna spotkała się z Markiem, uczniem ze spektrum autyzmu, aby omówić cele jego terapeutycznych zajęć. Siedzieli na zewnątrz, patrząc na nocne niebo.…

  • Każdy dzień to wspaniały dar. Praktykowanie wdzięczności

    Każdy dzień to wspaniały dar. Praktykowanie wdzięczności

    Każdy dzień to wspaniały prezent! Chciałabym opowiedzieć ci dziś o pewnym niezwykłym notatniku – dzienniku wdzięczności. Możemy w nim wyrażać wdzięczność za to, co posiadamy,…

  • Nieustająca potrzeba…

    Nieustająca potrzeba…

    Nieustająca potrzeba Doskonalenia To mnie utrzymuje na powierzchni codzienności. Kiedyś napisałam „wspinam się na szczyty moich możliwości… przepływam oceany łez. Uśmiecham się do siebie… Do…

  • Liść jarzębiny – arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu

    Liść jarzębiny – arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu

    Arkusz pracy dla ucznia ASD: (autyzm) / Zespół Aspergera Klasy: 1-3 Cele: Poznajemy kształty i kolory liści. Czytanie ze zrozumieniem/aktywne słuchanie. Ćwiczenia językowe Rozwijanie umiejętności poznawczych. Kolorowanie. Uwaga,…