#kreatywność – autyzmwszkole.com

Myślenie twórcze kreatywne, Zajęcia plastyczne

Scenariusz zajęć plastycznych – rozwijanie twórczego myślenia

Scenariusz zajęć plastycznych - rozwijanie twórczego myślenia

Kolorowy Świat i Ja – Program Zajęć Twórczości dla uczniów klas I-III

Program Zajęć Twórczości dla uczniów klas 1-3 „Kolorowy świat i ja” Cele działań edukacyjnych. Cel główny: Celem programu „Kolorowy świat i ja” jest wspieranie, rozwijanie oraz stymulacja kreatywności twórczej uczniów. Oprócz tego program ma za zadanie zachęcić uczniów do podejmowania wszelkich działań, które przyczyniają się do zwiększenia ich potencjału twórczego. Realizacja tychże działań będzie się … Czytaj dalej Kolorowy Świat i Ja – Program Zajęć Twórczości dla uczniów klas I-III

#twórczość, Myślenie twórcze kreatywne

Myślenie twórcze – scenariusz zajęć

Scenariusz zajęć Myślenie twórcze - wprowadzenie Temat: „Słowa i obrazy” Forma: zajęcia warsztatowe Grupa docelowa: uczniowie kl. II Czas: 1,5 – 2 h Cel: Celem ogólnym spotkania jest przedstawienie uczniom wybranych form treningu twórczego myślenia oraz zachęcenie do dalszych „myślowych eksperymentów”. Budowanie zaufania do wyobraźni i własnej kreatywności. Pomoce: nagranie muzyczne (jako „podkład” do fabuły)tekst wiersza … Czytaj dalej Myślenie twórcze – scenariusz zajęć

#twórczość, #współpraca, Umiejętności społeczne, Współdziałanie w grupie

Lekcje twórczości: Rozwijanie umiejętności współdziałania w grupie

Scenariusze zajęć wychowawczych Tytuł cyklu: Lekcje twórczości "Porządek i przygoda" Temat zajęć: Rozwijanie umiejętności współdziałania w grupie. Etap edukacyjny: Nauczanie zintegrowane Czas trwania: 45 min Cele: wdrażanie do zgodnej współpracy w grupie, zachęcenie uczniów do pomagania sobie nawzajem, wdrażanie do samodyscypliny, integrowanie grupy. Osiągnięcia ucznia: Uczeń po zajęciach: zna warunki dobrej współpracy w grupie, zauważa, … Czytaj dalej Lekcje twórczości: Rozwijanie umiejętności współdziałania w grupie

#wyobraźnia, Umiejętności społeczne

Wyobraźnia – wspólne tworzenie historii – scenariusz zajęć

Gra we Wspólne tworzenie historii polega na współpracy dzieci w celu wymyślenia historii na zadany temat. Cele: Pierwszoplanowe: Współpraca, koncentrowanie uwagi, proszenie o pomoc, pomaganie innym.Drugoplanowe: Dzielenie się, samokontrola, trzymanie się tematu, samodzielna praca, stosowanie się do poleceń. Materiały: Otwarta przestrzeń, w której dzieci mogą usiąść, ołówki i kredki oraz czyste kartki papieru. Aranżacja miejsca: … Czytaj dalej Wyobraźnia – wspólne tworzenie historii – scenariusz zajęć

Boże Narodzenie - zabawy, scenariusze, zajęcia, Bożonarodzeniowe zabawy, zjęcia, scenariusze

Ozdabiamy choinkę – scenariusz zajęć

Scenariusz zajęć z wykorzystaniem kącika artystycznego z zakresu edukacji plastycznej i muzycznej Grupa wiekowa: 6-latkiTemat kompleksowy: Święta tuż, tużTemat zajęć: STROIMY CHOINKĘ - rozwijanie aktywności twórczej poprzez ekspresję plastyczno-muzyczną. CELE WYCHOWANIA PRZEDSZKOLNEGO: 1. Nabywanie coraz większej samodzielności.2. Określanie własnych upodobań.3. Stopniowe nabywanie szerszego zasobu słownictwa.4. Dostrzeganie związków przyczynowo-skutkowych.5. Śpiewanie piosenki o tematyce świątecznej.6. Twórcze wykorzystywanie … Czytaj dalej Ozdabiamy choinkę – scenariusz zajęć

Pedagogika Montessori, Poszukiwanie skarbu - zabawy Montessori, Zabawy sensoryczne SI, Zabawy terapeutyczne

Poszukiwanie skarbu – zabawy Montessori, ASD

Zabawy ze światłem i ciemnością – sensoryka SIWiosenne scenariusze zajęć sensorycznych SI dla dzieci ze spektrum autyzmuSklejeni ludzie – zabawa sensorycznaKrokodyl u dentysty – gry dostosowane do potrzeb dzieci z autyzmemMasy plastyczne wykorzystywane w terapii sensorycznejZabawy rozwijające koordynację obustronnąBudyniowe malowanie – zabawy dotykoweCytrusowe piłki – zabawy sensoryczneZajęcia prowadzone Metodą Marii Montessori Inspirując się zabawami Marii … Czytaj dalej Poszukiwanie skarbu – zabawy Montessori, ASD

Konkurs na najlepszy rysunek wykonany z zawiązanymi oczami

Cele: orientacja w przestrzeni,rysowanie,wyobraźnia,współdziałanie w grupie. Liczba uczestników: 10-20 Potrzebne materiały chustka do zawiązania oczu,duże kartki A3 lub szary papier,węgiel, ołówki,tablica, stojak kreślarski, do którego można przymocować kartkę Przebieg gry Prowadzący ogłasza konkurs na najlepszy rysunek wykonany z zawiązanymi oczami. Można narysować: zwierzaka, kwiat, drzewo, domek, twarz człowieka, sylwetkę osoby, samochód, samolot, pociąg, statek, owoce, … Czytaj dalej Konkurs na najlepszy rysunek wykonany z zawiązanymi oczami

Co lubię najbardziej? - pisanie tekstu, Komunikacja i język

Co lubię najbardziej? – pisanie tekstu

Co lubię najbardziej? - Co zrobić przed napisaniem tekstu? Sporządzanie mapy myśli to doskonały sposób na uporządkowanie pomysłów przed napisaniem tekstu. Przeprowadź burzę mózgów i poproś uczniów o przygotowanie listy wszystkiego, co lubią najbardziej – powinna się ona składać z dziesięciu elementów uporządkowanych w skali od jednego do dziesięciu, przy czym jeden będzie najwyższą oceną. … Czytaj dalej Co lubię najbardziej? – pisanie tekstu

Mała burza mózgów

Burza mózgów to doskonała metoda, którą można stosować w pracy z uczniami w celu wzbogacenia ich słownictwa, a także rozwinięcia umiejętności szybkiego myślenia To ćwiczenie zachęca też do generowania pomysłów, które następnie mogą zostać wykorzystane jako tematy prac pisemnych. Postaraj się dopilnować aby każdorazowo uczniowie postarali się stworzyć listę składającą się co najmniej dziesięciu lub … Czytaj dalej Mała burza mózgów

Podziel się:

Dodaj do ulubionych:

Podziel się:

Dodaj do ulubionych:

Podziel się:

Dodaj do ulubionych:

Podziel się:

Dodaj do ulubionych:

Podziel się:

Dodaj do ulubionych:

Podziel się:

Dodaj do ulubionych:

Podziel się:

Dodaj do ulubionych:

Podziel się:

Dodaj do ulubionych:

Podziel się:

Dodaj do ulubionych:

Podziel się:

Dodaj do ulubionych: