Cele: orientacja w przestrzeni,rysowanie,wyobraźnia,współdziałanie w grupie. Liczba uczestników: 10-20 Potrzebne materiały chustka do zawiązania oczu,duże kartki A3 lub szary papier,węgiel, ołówki,tablica, stojak kreślarski, do którego można przymocować kartkę Przebieg gry Prowadzący ogłasza konkurs na najlepszy rysunek wykonany z zawiązanymi oczami. Można narysować: zwierzaka, kwiat, drzewo, domek, twarz człowieka, sylwetkę osoby, samochód, samolot, pociąg, statek, owoce, … Czytaj dalej Konkurs na najlepszy rysunek wykonany z zawiązanymi oczami
Tag: # integracja
Autyzm - Schemat realizacji treningu umiejętności społecznych
Mikołajkowy czas wesołej zabawy Scenariusz spotkania z okazji Mikołajek Temat: Mikołajkowy czas wesołej zabawy Adresat: dzieci w wieku wczesnoszkolnym Czas trwania: 60 minut Cele:- Podtrzymywanie Tradycji Mikołajkowych,- Wprowadzenie dzieci w świąteczny nastrój związany ze Świętym Mikołajem,- Rozwijanie czytelnictwa,- Integracja podczas wspólnej zabawy,-Kształtowanie umiejętności słuchania ze zrozumieniem,-Doskonalenie umiejętności wypowiadania się,-Pobudzanie wyobraźni,-Uczestnictwo w konkursach, zabawach. Metody: aktywizujące: … Czytaj dalej Mikołajki – scenariusz zabawy integracyjnej
Księga wróżb TRADYCJA ANDRZEJEK „Dawno temu, w przedostatni dzień listopada, gdy ktoś chciał się dowiedzieć, co go spotka w najbliższym czasie, sięgał po andrzejkowe wróżby.Andrzejki to jeden z tych wyjątkowych magicznych dni w roku. Tradycja wróżenia w Andrzejki sięga bardzo dawnych czasów. Wróżby to sposób na oswojenie niepewnej przyszłości, wierzono, że są dni, kiedy duchy … Czytaj dalej Zabawy andrzejkowe dla przedszkolaków
Dzień i noc. Scenariusz zajęć z zakresu matematyki dla dzieci młodszych w oparciu o elementy "Dziecięcej matematyki" Edyty Gruszczyk-Kolczyńskiej i Ewy Zielińskiej Temat zajęć „Dzień i noc” Cel główny:1. Dostrzeganie rytmu i stałego następstwa dnia i nocy.Cele zajęć:1. Wnioskowanie o regularności w układach rytmicznych;2. Przemienność dnia i nocy.3. Przedstawienie rytmu w różny sposób.Pomoce dydaktyczne: zagadki … Czytaj dalej Zabawa „Dzień i noc”. Dziecięca matematyka
Małe dzieci z ASD potrzebują pomocy w zdobywaniu umiejętności potrzebnych do zabawy. Grupy zabawy integracyjnej powstały jako metoda pracy z wykorzystaniem ustrukturyzowanych poleceń specjalnie dla dzieci ze spektrum autyzmu "Są to grupy składające się z trojga-pięciorga dzieci, wśród których jest więcej dzieci typowo rozwijających się niż tych z autyzmem. Grupy zabawy integracyjnej spotykają się o … Czytaj dalej Grupy zabawy integracyjnej ASD
Czy warto zapisywać dziecko do szkoły integracyjnej? - Brzmi pierwsze pytanie zadane przez Juliusza Ćwielucha w rozmowie z Prof. Grzegorzem Szumskim (pedagog specjalny prowadzi badania na temat kształcenia integracyjnego w Polsce - profesor Akademii Pedagogiki Specjalnej w Warszawie). Grzegorz Szumski: - A kto pyta? Bo inne dylematy mają rodzice dzieci niepełnosprawnych, a inne dzieci zdrowych. Na … Czytaj dalej Czy warto zapisywać dziecko do szkoły integracyjnej?
autyzmwszkole.com 
Musisz się zalogować aby dodać komentarz.