- Metoda Brainy i inne sposoby gimnastyki mózgu
- Zabawy i ćwiczenia relaksacyjne
- Porozumiewanie się rysunkiem w spektrum autyzmu – diagnoza i historia Jose oczami Sacksa
- Narzędzia relaksacyjne w spektrum autyzmu
- Autyzm, nauka podążania za dzieckiem w celu wejścia w świat jego emocji
Masaż Shantala to metoda stymulacji dotykowej polegająca na masowaniu poszczególnych części ciała w określony sposób
„Masaż ten jest polecany przede wszystkim dla dzieci, u których występuje deficyt bodźców dotykowych. Wywodzi się z hinduskich zwyczajów masowania dzieci przez matki i został opracowany przez F. Leboyer. Masaż można wykonywać fragmentarycznie lub całościowo, codziennie lub okresowo, w następującej kolejności: klatka piersiowa, ramię, przedramię, ręka (obydwie kończyny), brzuch, udo, podudzie (obydwie kończyny), plecy (Borkowska, 1997, s. 30). Masaż jest okazją do nawiązania kontaktu z dzieckiem. Korzystnie wpływa na cały organizm, powodując rozluźnienie mięśni, pobudzenie krążenia, wyciszenie i relaksację. Zmniejsza także nadwrażliwość skóry na dotyk, co jest szczególnie istotne w przypadkach tzw. obronności dotykowej. Pełny opis masażu Shantala znajduje się w pozycji J. Kielina Rozwój daje radość” (M. Wiśniewska, 2010).
Przykładowe filmy
źródło: Marta Wiśniewska: „Wspomaganie rozwoju dziecka z niepełnosprawnością intelektualną…”, IMPULS, Kraków 2010
- Zajęcia rewalidacyjne dla ucznia ze spektrum autyzmu
- Bawimy się razem – zajęcia rewalidacyjne dla uczniów ze spektrum autyzmu
- Uczeń z niedosłuchem – program rewalidacji indywidualnej
- Pojęcia ilościowe – Rozwój umiejętności szkolnych w spektrum autyzmu – scenariusz zajęć
- Przykładowy program terapii pedagogicznej dla ucznia z ASD – poziom poznawczy
- Zajęcia rewalidacyjne – spektrum autyzmu i zaburzenia pokrewne
- Układanie w logiczny ciąg – spektrum autyzmu
- Ćwiczenia percepcji słuchowej – pomysły na zajęcia rewalidacyjne dla dzieci ze spektrum autyzmu
- Przykładowa ocena pracy rewalidacyjnej
- Depresja i nawykowe wyrażenia w autyzmie – zajęcia
- Przykładowe sprawozdanie z zajęć rewalidacyjnych
- Kształtowanie obrazu i schematu ciała oraz orientacji przestrzennej – autyzm
- Rzeczy ich cechy i właściwości – zajęcia/autyzm
- Czasy gramatyczne – rozwój mowy/autyzm
- Rodzaje zajęć rozwijających dla dzieci ze spektrum autyzmu
- Jesienne porządki w sadzie – scenariusz zajęć rewalidacyjnych dla dziecka ze spektrum autyzmu
- Scenariusz zajęć rewalidacyjnych dla ucznia z autyzmem
- Stałość spostrzegania – percepcja wzrokowa – ćwiczenia
- Konspekt zajęć rehabilitacji ruchowej z wykorzystaniem elementów integracji sensorycznej
- Jak zacząć bieganie z dzieckiem?
- Program zajęć rewalidacyjnych dla dzieci ze spektrum autyzmu: Poznaję, przeżywam, rozumiem
#arkusz #ASD #Asperger #AspieZaklinaczka #autyzm #czytanie #dostosowanie #edukacja #emocje #IPET #kolorowanie #komunikacja #lekcja #logopedia #metody #MikiLittleAspie #mindfulness #motoryka #mowa #nauczyciel #pedagog #percepcja #pozytywnyprzekazwspektrum #premium #przedszkole #psycholog #rewalidacja #rozwój #scenariusz #sensoryka #SI #społeczne #SylwiaBagińska #szkoła #terapia #tus #uczeń #umiejętnościspołeczne #uwaga #uważność #zabawa #zajęcia #ZespółAspergera #zmysły #ćwiczenia
