Reklamy

Temat ośrodka dziennego: „Owoce z sadu”

Klasa I

Miejsce: sala lekcyjna

Czas trwania: 3 jednostki lekcyjne

Realizowane przedmioty: środowisko społeczno-przyrodnicze, język polski, matematyka, plastyka

Formy pracy: zbiorowa, indywidualna, jednolita, zróżnicowana

Zróżnicowanie dotyczy:

  • pisanie po śladzie wyrazu: „owoce”, wyklejanie gotowych napisów, modelowanie litery „o” z plasteliny na gotowym wzorze (kontur litery).
  • zamalowywanie rysunków w konturach (pogoda, jabłko), wklejanie pomalowanej ilustracji, wykonanie tych zadań z pomocą nauczyciela, użycie nakładek na kredki
  • wypowiedzi – uczniowie wypowiadają się prostymi zdaniami na temat pogody, powtarzają wyrazy chóralnie, inni wypowiadają się za pomocą obrazków, symboli, znaków pogody.

Metody:

  • oglądowe – pokaz
  • słowne – pogadanka, opis
  • praktyczne – ćwiczenia manualne, grafomotoryczne

Środki dydaktyczne:

  • naturalne okazy: jabłka, śliwki i gruszki w koszyku;
  • zastępniki – plastikowe miniatury owoców, ilustracja owoców w koszu z podpisem;
  • ilustracje poszczególnych owoców (całych i przekrojonych na pół);
  • konturowy obrazek do kolorowania – „jabłko”
  • ilustracja „W sadzie”, puzzle 4 i 6-elementowe „Owoce”
  • inne: nóż, plastelina, nakładki na kredki, serwetki, bębenek.

Cel poznawczy (kształcący):

#arkusz #ASD #Asperger #autyzm #dostosowanie #edukacja #emocje #grupa #IPET #język #komunikacja #lekcja #logopedia #metody #motoryka #mowa #pedagog #percepcja #program #przedszkolak #psycholog #rewalidacja #scenariusz #scenariusze #sensoryka #SI #sposoby #społeczne #szkoła #terapia #uczeń #umiejętności #umiejętnościspołeczne #uwaga #wskazówki #wzrok #ZA #zabawa #zaburzenia #zajęcia #zdrowie #ZespółAspergera #zmysły #ćwiczenia Autyzm

Reklamy
Reklamy

Skomentuj

Proszę zalogować się jedną z tych metod aby dodawać swoje komentarze:

Logo WordPress.com

Komentujesz korzystając z konta WordPress.com. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie z Twittera

Komentujesz korzystając z konta Twitter. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie na Facebooku

Komentujesz korzystając z konta Facebook. Wyloguj /  Zmień )

Połączenie z %s