Reklamy
Reklamy

Zabawa Oszacuj, zgadnij, wyobraź sobie ma na celu nauczyć dziecko używać różnych przedmiotów do określania wymiarów…

Zakres wieku rozwojowego: 4 – dzieci w wieku gimnazjalnym.

Potrzebne przedmioty

  • Dwa pudełka po spaghetti albo drewniane klocki.
  • Kilka małych przedmiotów, np.:
  • spinacze
  • marchewki
  • ogórki
  • fasola Jaś
  • patyki
  • makaron rurki
  • ołówki i długopisy
  • koperty
  • książki
  • małe pudełka
  • kawałki sznurka
  • łyżeczki
  • wykałaczki
  • papierowe talerze
  • rolki ręczników kuchennych
  • plastikowe pudełka (np. po margarynie)
  • gąbki
  • guziki
  • klocki domino
  • klocki i lego
  • karty
  • bierki
  • drewniane klocki
  • co tylko przyjdzie ci do głowy…

Co możesz zrobić

  • Umieścić 2 pudełka po spaghettii równolegle, około 10-15 centymetrów od siebie. Zapytaj: „Jak myślisz, ile spinaczy (lub innych małych przedmiotów) możesz ułożyć w szeregu między tymi pudełkami”.
  • Zasugerować dziecku do oceniania inne przedmioty i odległości: „Jak myślisz, ile papierowych talerzy trzeba, żeby wypełnić odległość od drzwi do zlewu? Ale ile encyklopedii od regału do sofy?”.

Co może zrobić dziecko

  • Zgadywać odległości, a potem sprawdzać, czy miało rację.
  • Poprosić cię o podanie i sprawdzenie własnej odpowiedzi.

Korzyści

  • Zgadywanie i sprawdzanie swoich hipotez rozwija świadomość wzrokowo-przestrzenną.
  • Układanie przedmiotów polepsza koordynację wzrokowo-ruchową, mała motorykę i świadomość dotykową.

Jak sobie radzić

Problem ze zmysłem wzroku nie pozwala dziecku uczestniczyć w niektórych grach i zabawach. Jeśli twoje dziecko nie może lub nie chce bawić się w Oszacuj, zgadnij, wyobraź sobie może warto poddać się badaniu wzroku u okulisty wykształconego w kierunku terapii behawioralnej i integracji sensorycznej (Kranowitz, 2015).

źródło: C. S. Kranowitz, Nie-zgrane dziecko…, HARMONIA UNIVERSALIS, Gdańsk 2015

#arkusz #ASD #Asperger #AspieZaklinaczka #autyzm #czytanie #dostosowanie #edukacja #emocje #IPET #kolorowanie #komunikacja #lekcja #logopedia #metody #MikiLittleAspie #mindfulness #motoryka #mowa #nauczyciel #pedagog #percepcja #pozytywnyprzekazwspektrum #premium #przedszkole #psycholog #rewalidacja #rozwój #scenariusz #sensoryka #SI #społeczne #SylwiaBagińska #szkoła #terapia #tus #uczeń #umiejętnościspołeczne #uwaga #uważność #zabawa #zajęcia #ZespółAspergera #zmysły #ćwiczenia

Reklamy
Reklamy


Dodaj komentarz

Wpisy na stronie

  • Liść klonu – arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu

    Liść klonu – arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu

    Arkusz pracy dla ucznia ASD: (autyzm) / Zespół Aspergera Klasy: 1-3 Cele: Poznajemy kształty i kolory liści. Czytanie ze zrozumieniem/aktywne słuchanie. Ćwiczenia językowe Rozwijanie umiejętności poznawczych. Kolorowanie. Uwaga,…

  • Kasztany – arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu

    Kasztany – arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu

    Arkusz pracy dla ucznia ASD: (autyzm) / ZA Cele: Poznajemy kształty i kolory nasion. Czytanie ze zrozumieniem/aktywne słuchanie. Ćwiczenia językowe Rozwijanie umiejętności poznawczych. Kolorowanie. Uwaga, uważność. Wykonywanie poleceń…

  • Liść dębu – arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu

    Liść dębu – arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu

    Arkusz pracy dla ucznia ASD: (autyzm) / ZA Cele: Poznajemy kształty i kolory liści. Czytanie ze zrozumieniem/aktywne słuchanie. Ćwiczenia językowe Rozwijanie umiejętności poznawczych. Kolorowanie. Uwaga, uważność. Wykonywanie poleceń…

  • Jak zbudować zaufanie? Scenariusz zajęć dla przedszkolaków ze spektrum autyzmu

    Jak zbudować zaufanie? Scenariusz zajęć dla przedszkolaków ze spektrum autyzmu

    Scenariusz zajęć dostosowanych do potrzeb przedszkolaków ze spektrum autyzmu. Wstęp (przykładowy wstęp) Powitanie: Nauczyciel: Dzień dobry, drogie dzieci! Witam Was serdecznie na dzisiejszych zajęciach. Jak…