Badania pokazują, że ogólne osiągnięcia dzieci z zespołem Aspergera w czytaniu i matematyce są porównywalne z osiągnięciami ich rówieśników.
Jeśli jednak weźmiemy pod uwagę statystykę, to zauważymy, że odchylenia standardowe są duże i więcej dzieci z zespołem Aspergera, niż można by oczekiwać, mieści się na obu końcach kontinuum osiągnięć szkolnych w zakresie czytania i liczenia.
Analiza siedemdziesięciu czterech przypadków klinicznych osób z zespołem Aspergera wykazała, że 23% osób było niezwykle uzdolnionych matematycznie, 12% miało wybitny talent artystyczny, ale 17% miało znaczne problemy z czytaniem i pisaniem (Hipper i Klicpera, 2004).
#arkusz #ASD #Asperger #AspieZaklinaczka #autyzm #czytanie #dostosowanie #edukacja #emocje #IPET #kolorowanie #komunikacja #lekcja #logopedia #metody #MikiLittleAspie #mindfulness #motoryka #mowa #nauczyciel #pedagog #percepcja #pozytywnyprzekazwspektrum #premium #przedszkole #psycholog #rewalidacja #rozwój #scenariusz #sensoryka #SI #społeczne #SylwiaBagińska #szkoła #terapia #tus #uczeń #umiejętnościspołeczne #uwaga #uważność #zabawa #zajęcia #ZespółAspergera #zmysły #ćwiczenia
- Czytanie i matematyka w spektrum autyzmu
- Pozytywne nastawienie – arkusz pracy dla ucznia z autyzmem
- Jak się dzisiaj czuję – codzienny formularz komunikacyjny do wykorzystania w szkole / autyzm
- Autyzm – efektywność edukacji i ilość nauczycieli w grupie
- Uczeń z zespołem Aspergera – symptomy trudności
- Przykuj uwagę włączając szczególne zainteresowania ucznia z ASD
- Naucz, przećwicz, powtórz/autyzm
- Autystyczny uczeń – konsekwencja
- Proste strategie językowe
- System zadań – strategie wizualne
- ASD – proste rozwiązania na lekcji
- Co chcesz powiedzieć? – Przemyśl to, zrób przerwę i powiedz tak, jak należy
