Przekładanie rzeczy – zabawa sensoryczna

Przekładanie rzeczy to dobra zabawa sensoryczna dla dzieci z problemami przekraczania linii środka, świadomością wzrokowo-przestrzenną, propriocepcją i planowaniem motorycznym. Joye Newman, terapeutka specjalizująca się w zaburzeniach integracji percepcyjno-motorycznej wymyśliła i wprowadziła zabawę do kanonu najbardziej popularnych zabaw w swojej poradni Kid’s Moving Company

Cele:

  • Przekraczanie linii środka. Dziecko przenosi ręce z jednej strony ciała na drugą. Ta umiejętność jest konieczna do wykonywania płynnych ruchów i czytania.
  • Sterowanie ciałem wpływa korzystnie na planowanie motoryczne.
  • Naśladowanie. Dopasowanie rzeczy do pary, obserwowanie ruchów drugiej osoby i odkładanie na miejsce rozwija umiejętności wzrokowo motoryczne w tym świadomość przestrzenną i koordynację ręka-oko.
  • Stopniowanie ruchów przy odkładaniu rozwija propriocepcję.
  • Obserwowanie i przewidywanie ruchów drugiej osoby wpływa na rozwój komunikacji za pomocą gestów, która jest konieczna w nawiązywaniu kontaktu z innymi.

Potrzebne materiały

  • 6 woreczków z grochem lub buty, skarpetki –  tak, by można było dobierać do pary.

Sposób zabawy

  • Siadamy z dzieckiem na podłodze, naprzeciw siebie.
  • Załóżmy, że wybraliśmy woreczki z grochem. Każde z was wybiera 6 woreczków na zasadzie: „Ja wezmę czerwony – ty weźmiesz czerwony, ty weźmiesz w kółeczka – ja wezmę w kółeczka itd.”
  • Układacie woreczki: 3 z prawej i 3 z lewej strony ale tak, by stanowiły odbicie lustrzane: czerwony naprzeciw czerwonego, w kółeczka naprzeciw woreczka w kółeczka… itd.

Przebieg zabawy

  • Podnieś woreczek do góry i powiedz: „Rób to co ja” albo „Naśladuj mnie” czy „Bądź moim lustrem”. Dziecko wykonuje polecenie.
  • Wykonuj ruchy, które przekraczają linię środka, np. połóż lewą dłoń na prawym uchu, policzku, kolanie, później zrób to samo z prawą ręką i zachęć dziecko do naśladowania.
  • Przejdź do konkretów. Powoli sięgnij lewą ręką po czerwony woreczek przy twoim prawym kolanie. Również powoli przenieś go na lewą stronę i połóż obok niebieskiego woreczka, ale nie przekładaj woreczka z ręki do ręki – nie o to chodzi w tym ćwiczeniu – tu musimy przekraczać linię środka.
  • Powiedz dziecku: „Teraz twoja kolej”. Dziecko powinno wykonać polecenie, tylko, że w lustrzanym odbiciu.
  • Dalej postępujcie podobnie wprowadzając stopniowe zmiany, np. sięgając po woreczki raz lewą, raz prawą ręką. Dziecko musi używać właściwej ręki.
  • Możesz podnieść 2 woreczki i przełożyć na drugą stronę.
  • Możesz komplikować zadanie na różne sposoby: ułóż kwadrat, trójkąt, linię z woreczków. Później zwiększaj tempo jeśli „naśladowca'” dobrze sobie radzi. Celem gry jest uzyskanie takiego tempa ruchów jak w odbiciu lustrzanym.

Wskazówki

  • Jeśli ruchy przekraczania linii środka stanowią dla dziecka problem i chce ono przekładać woreczek jedynie z ręki do ręki, połóż swoją dłoń pod jego dłoń (z woreczkiem), i  pomóż mu przełożyć na drugą stronę.
  • Jeśli dziecko ma odruch dokładania drugiej ręki, do tej, która trzyma woreczek,  połóż dłoń na jego dłoni spoczywającej – powstrzymując ją delikatnie od ruchu (Kranowitz, 2015).

źródło: C. S. Kranowitz: Nie-zgrane dziecko w świecie gier i zabaw…”, HARMONIA UNIVERSALIS, Gdańsk 2015

 

Reklamy

Jedna myśl w temacie “Przekładanie rzeczy – zabawa sensoryczna

Skomentuj

Wprowadź swoje dane lub kliknij jedną z tych ikon, aby się zalogować:

Logo WordPress.com

Komentujesz korzystając z konta WordPress.com. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie na Google+

Komentujesz korzystając z konta Google+. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie z Twittera

Komentujesz korzystając z konta Twitter. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie na Facebooku

Komentujesz korzystając z konta Facebook. Wyloguj /  Zmień )

Connecting to %s