Relaksujący kot – zabawa grupowa/scenariusz

Zabawa Relaksujący kot uczy dzieci jak się radzić sobie ze stresem wykorzystując do tego pluszowego kotka

Cele

  • „Pierwszoplanowe: Radzenie sobie ze stresem i lękiem.
  • Drugoplanowe: Stosowanie się do poleceń, koncentrowanie uwagi.

Poziom trudności

  • Dla początkujących.

Potrzebne materiały

  • Pluszowy kot wypchany miękkim materiałem.

Aranżacja miejsca

  • Otwarta przestrzeń, w której dzieci mogą usiąść w kole.

Opis zabawy

Zabawa Relaksujący kot umożliwia dzieciom ćwiczenie umiejętności relaksowania się oraz radzenia sobie ze stresem i lękiem. Prowadzący grupę mówi dzieciom, żeby zamknęły oczy i relaksowały się, podczas gdy delikatnie głaszczą miękkie futerko pluszowego kota. Prowadzący stosuje instrukcje wspomagające wyobraźnię, które mają dzieciom pomóc przenieść się w spokojne miejsce podczas przytulania się do swojego kota (lub innego pluszowego zwierzątka). Dzieci są proszone o przyniesienie z domu swojej ulubionej maskotki.

Realizacja zabawy krok po kroku

  1. Powiedz dzieciom, że zagrają w grę, w którą ważną rolę będzie odgrywał pomocnik prowadzącego – relaksujący kot. Prowadzący powinien usiąść w kole z dziećmi i poprosić wszystkich, żeby usiedli po turecku. Prowadzący przedstawia swojego przyjaciela – relaksującego kota. Kładzie on kota na swoich kolanach, zamyka oczy i powoli, delikatnie głaszcze futerko kota. Mówi dzieciom, jaki miękki jest kot i jak relaksujące jest uczucie dotykania jego miękkiego futerka palcami.
  2. Wcześniej dzieci są proszone o przyniesienie swojej ulubionej maskotki z domu (może to być kot lub jakieś inne zwierzątko, które bardzo lubią – warunkiem jest tylko, że musi być miękkie!). Poproś dzieci, aby wyjęły swoje maskotki i położyły je sobie na kolanach.
  3. Następnie powiedz dzieciom, żeby zamknęły oczy i zaczęły powoli i delikatnie głaskać miękkie futerko swoich zwierzątek. Prowadzący powinien podać dzieciom instrukcje pozwalające im wczuć się w relaksujące doświadczenie sensoryczne, używając na przykład takich stwierdzeń:

a. Czy czujecie futerko między palcami, kiedy głaszczecie swoje zwierzątko?

b. Czy czujecie, jak miękkie jest jego futerko?

c. Czy czujecie, jak zaczynacie się relaksować?

Zakończenie zabawy: Powiedz dzieciom, że to już koniec zabawy. Poproś, żeby usiadły na krzesłach lub na podłodze, twarzą w kierunku frontowej części sali, oraz powiedz im, że nadszedł czas na omówienie gry.

Pytania dotyczące procesu grupowego

  1. Zapytaj dzieci, co musiały zrobić, żeby uczestniczyć w grze.
  2. Zapytaj dzieci, jak się czuły, kiedy delikatnie głaskały futerko miękkiego kotka (lub swojej ulubionej maskotki).
  3. Zapytaj dzieci, czy czuły się bardziej zrelaksowane lub mniej niespokojne po zakończeniu zabawy (Reddy, 2015).

źródło: Linda. A. Reddy: „Rozwijanie umiejętność społecznych dziecka…”, PWN, Warszawa 2015

Reklamy

Skomentuj

Wprowadź swoje dane lub kliknij jedną z tych ikon, aby się zalogować:

Logo WordPress.com

Komentujesz korzystając z konta WordPress.com. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie na Google+

Komentujesz korzystając z konta Google+. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie z Twittera

Komentujesz korzystając z konta Twitter. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie na Facebooku

Komentujesz korzystając z konta Facebook. Wyloguj /  Zmień )

Connecting to %s