Dz
dza dze dzu dzo dza dze dzu dzo dza dze dzu dzo
adza odza udza edza adza odza udza edza
adz odz udz edz adz odz udz edz adz odz udz edz
dzyn dzyn dzyn dzyn dzyn dzyn dzyn dzyn dzyn
dzyn dzyn dzyn dzyn dzyn dzyn dzwonią dzwonki sań
dzyn dzyn dzyn dzyn dzyn dzyn dzwonią dzwonki sań
dzwonki, dzwonić, dzban, dzbanek, pędzel, pędzelki, pieniądze, sadzawka, sadzę, ogrodzenie, rodzynki, rydze, cudzy, miedza, koledzy, kukurydza, bryndza, bardzo
dz dz dz dz dz dz dz dz dz dz dz dz
umdz umdz umdz umdz umdz umdz umdz umdz umdz umdz!
umc umc umc umc umc umc umc umc umc umc umc umc!
umdz umc umdz umc umdz umc umdz umc umdz umc!
Bardzo lubię kukurydzę. Kukurydza jest żółta. Dzwonki dzwonią dzyn dzyn dzyn! Przy miedzy siedzą dzieci. Koledzy jedzą kukurydzę. Rydze to rzadkie grzyby. Kiedyś w dzbanach noszono wodę. Nie można zabierać cudzych pieniędzy. Bryndza to ser. Kiedy zadzwoni dzwonek kończy się lekcja. Sadzawka to mały zbiornik z wodą albo mały staw. Na podłodze leżą rydze. Sprzedawca położył rydze na wadze. Rydze są bardzo drogie. Nad sadzawką rosną dzwonki. „Dzwonki” mają kielichy w kształcie dzwonków. Kwiatki „dzwonki” nie dzwonią. Mama lubi rodzynki a tata woli gotowaną kukurydzę. Ciocia nie bardzo lubi rodzynki. Koledzy malują cudzymi pędzelkami. Nie można brać cudzych rzeczy bez pytania.
#dz#druk
Czytaj lub powtarzaj za czytającym 3 razy dziennie.
®Sylwia Iwan
#arkusz #ASD #Asperger #aspiepozytywni #AspieZaklinaczka #autyzm #czytanie #dostosowanie #edukacja #emocje #IPET #kolorowanie #komunikacja #lekcja #logopedia #metody #MikiLittleAspie #mindfulness #motoryka #mowa #pedagog #percepcja #pozytywnyprzekazwspektrum #premium #przedszkole #psycholog #rewalidacja #rozwój #scenariusz #sensoryka #SI #społeczne #SylwiaBagińska #szkoła #terapia #tus #uczeń #umiejętnościspołeczne #uwaga #uważność #zabawa #zajęcia #ZespółAspergera #zmysły #ćwiczenia
- Bum, pum, dum, dmuch! – zabawy logopedyczne, percepcja słuchowa, ASD
- Terapia logopedyczna dziecka ze spektrum autyzmu
- Konspekt zajęć logopedycznych dla uczniów z zaburzeniami mowy
- Wokalizacja i naśladownictwo oralno – motoryczne, ćwiczenia, autyzm
- Terapia logopedyczna dziecka z autyzmem i zespołem Aspergera
- Ćwiczenia usprawniające narządy artykulacyjne – logopedia
- Logopedia, autyzm, konspekty
- Ćwiczymy głoskę Cz
- Terapia głoski „r”, ćwiczenia – ASD
- R – ćwiczenia – Wyliczanka Franka
- Plan działań wspierajacych dla ucznia z zaburzeniami rozwoju mowy – ASD i zaburzenia pokrewne
- Plan działań wspierających dla ucznia z zaburzeniami rozwoju mowy w ramach terapii logopedycznej
- Zaburzenia mowy z cechami dysfazji – analiza przypadku
- Program zaburzeń kinestezji artykulacyjnej
- Barwy świata – scenariusz zajęć logopedycznych
- Konspekty zajęć logopedycznych
- Afazja ruchowa – Program terapii logopedycznej
- Opóźniony rozwój mowy – Plan pracy logopedycznej
- Co wiemy o jesieni? – scenariusz zajęć
- Wyrabianie sprawności i precyzji ruchów oddechowych
autyzmwszkole.com 