Przykładowa ocena opisowa ucznia ze spektrum autyzmu – Klasa 1

Informacje Ogólne

Uczeń: Jan Kowalski
Klasa: 1
Wychowawca: Anna Nowak
Data: 12 czerwca 2024 r.

Rozwój społeczny

Janek wykazuje postępy w nawiązywaniu kontaktów z rówieśnikami. Potrafi uczestniczyć w zabawach grupowych, chociaż preferuje zabawy indywidualne. W czasie zajęć grupowych coraz częściej podejmuje próby współpracy z innymi dziećmi. Jest w stanie zrozumieć i przestrzegać podstawowych zasad społecznych, takich jak czekanie na swoją kolej czy dzielenie się zabawkami.

Rozwój komunikacyjny

Janek potrafi komunikować się zarówno werbalnie, jak i niewerbalnie. Zasób jego słownictwa systematycznie się poszerza. Często korzysta z obrazków i gestów w celu lepszego wyrażenia swoich potrzeb i emocji. Jest w stanie zrozumieć proste polecenia i pytania. Pracujemy nad rozwijaniem umiejętności budowania pełnych zdań oraz rozumieniem bardziej złożonych instrukcji.

Rozwój poznawczy

Janek wykazuje dużą ciekawość poznawczą. Potrafi rozpoznawać i nazywać kolory, kształty oraz niektóre litery i liczby. W trakcie zajęć poznawczych skupia się na zadaniach, choć czasem wymaga dodatkowego wsparcia w utrzymaniu koncentracji. Posiada dobrą pamięć wzrokową i chętnie angażuje się w zadania wymagające sortowania i dopasowywania.

Rozwój motoryczny

Janek ma dobrze rozwiniętą motorykę dużą. Lubi uczestniczyć w zabawach ruchowych i ćwiczeniach gimnastycznych. Motoryka mała również ulega systematycznej poprawie – Janek coraz sprawniej posługuje się kredkami i nożyczkami, chociaż wymaga jeszcze ćwiczeń w precyzyjnym wykonywaniu ruchów.

Rozwój emocjonalny

Janek zaczyna rozpoznawać i nazywać swoje emocje. Potrafi wyrazić swoje uczucia słowami lub gestami. W sytuacjach stresujących wymaga jeszcze wsparcia i wskazówek, jak sobie z nimi radzić. Pracujemy nad wzmacnianiem poczucia własnej wartości Janka oraz budowaniem jego samoakceptacji.

Mocne strony

• Wysoka ciekawość poznawcza i chęć do nauki nowych rzeczy.
• Dobra pamięć wzrokowa.
• Umiejętność rozpoznawania kolorów i kształtów.
• Postępy w nawiązywaniu kontaktów z rówieśnikami.

Obszary do pracy

• Rozwijanie umiejętności budowania pełnych zdań.
• Ćwiczenie koncentracji podczas wykonywania zadań.
• Doskonalenie umiejętności radzenia sobie w sytuacjach stresowych.
• Kontynuacja pracy nad precyzją ruchów w motoryce małej.

Podsumowanie

Janek poczynił znaczące postępy w wielu obszarach rozwoju w ciągu pierwszego roku nauki. Jego zaangażowanie i chęć do nauki są godne podziwu. Pracując nad dalszym rozwijaniem jego umiejętności społecznych, komunikacyjnych, poznawczych, motorycznych i emocjonalnych, jesteśmy pewni, że Janek będzie kontynuował swój rozwój i osiągał kolejne sukcesy. Współpraca z rodzicami oraz kontynuacja indywidualnie dostosowanych zajęć rewalidacyjnych będą kluczowe dla dalszego wsparcia Janka w jego edukacyjnej podróży.