Przykładowa ocena opisowa ucznia kl. III

Podstawą oceny opisowej jest systematyczna i wnikliwa obserwacja dziecka na wielu płaszczyznach prowadzona przez nauczyciela mówienie i słuchanie - potrafi uważnie słuchać innych, wypowiada się wyrazami, wypowiada się zdaniami prostymi, odpowiada na pytania zdaniami, wypowiada się zdaniami rozwiniętymi, wypowiada się zdaniami złożonymi, posiada bogaty zasób słownictwa, wypowiada się swobodnie i płynnie, układa opowiadanie, układa opis, … Czytaj dalej Przykładowa ocena opisowa ucznia kl. III

Przykładowa ocena opisowa

Podstawą oceny opisowej jest systematyczna i wnikliwa obserwacja dziecka na wielu płaszczyznach prowadzona przez nauczyciela mówienie i słuchanie - potrafi uważnie słuchać innych, wypowiada się wyrazami, wypowiada się zdaniami prostymi, odpowiada na pytania zdaniami, wypowiada się zdaniami rozwiniętymi, wypowiada się zdaniami złożonymi, posiada bogaty zasób słownictwa, wypowiada się swobodnie i płynnie, układa opowiadanie, układa opis, … Czytaj dalej Przykładowa ocena opisowa

Zespół Aspergera o pis i analiza funkcjonowania WOPFU

Mateusz jest uczniem III klasy Szkoły Podstawowej. Na czas kształcenia zintegrowanego dziecko otrzymało orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego z diagnozą Zespołu Aspergera. Mateusz wychowuje się w rodzinie pełnej. Oboje rodzice wykazują bardzo duże zaangażowanie w wychowanie syna, jak również współpracują ze szkołą, z wychowawcą klasy. Poza tym poświęcają wiele wolnego czasu na zajęcia terapeutyczne z … Czytaj dalej Zespół Aspergera o pis i analiza funkcjonowania WOPFU