Lekcja 1

Poziom podstawowy. Klasy 1-3.

CEL:

• czytanie ze zrozumieniem/ uważne słuchanie/pisanie,
• kolorowanie,
• uwaga, uważność
• wykonywanie poleceń,
• rozpoznawanie kolorów
• grafomotoryka

MATERIAŁY:

• arkusze z borowikiem,
• ołówki,
• pudełko z kredkami.

Arkusz

Borowik

Imię i nazwisko……………………………………………………… Data……………

PYTANIA DO TEKSTU:

1. Gdzie rosną borowiki?……………………………………………………………………………….
2. Jaki kształt ma borowik?…………………………………………………………………………………
3. Jaki kolor ma kapelusz borowika?……………………………………………………………………………………….
4. Czy borowik jest grzybem jadalnym?…………………………………………………………………………………………
5. Czy wszystkie borowiki są jadalne?……………………………………………………………
6. Jakie potrawy możemy przygotować z jadalnych borowików? ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Czytanka:

Borowik

#arkusz #ASD #Asperger #aspiepozytywni #AspieZaklinaczka #autyzm #czytanie #dostosowanie #edukacja #emocje #IPET #kolorowanie #komunikacja #lekcja #logopedia #metody #MikiLittleAspie #mindfulness #motoryka #mowa #pedagog #percepcja #pozytywnyprzekazwspektrum #premium #przedszkole #psycholog #rewalidacja #rozwój #scenariusz #sensoryka #SI #społeczne #SylwiaBagińska #szkoła #terapia #tus #uczeń #umiejętnościspołeczne #uwaga #uważność #zabawa #zajęcia #ZespółAspergera #zmysły #ćwiczenia

Przykładowa ocena opisowa

📌 Jak napisać ocenę opisową ucznia z autyzmem – krok po kroku (+ checklisty) Przewodnik praktyczny z szablonami i gotowymi sformułowaniami (ASD/ZA)

3 lutego 2026

Adaptacja do przedmiotów szkolnych

Nauka języka angielskiego u uczniów z ASD – słownictwo tematyczne i karty obrazkowe

2 lutego 2026

Ocena efektywności udzielanej pomocy psychologiczno-pedagogicznej

Język sprawozdania bez stygmatyzacji – gotowe sformułowania (ASD / ZA)

30 stycznia 2026