Przeskocz do treści

IPET/WOPFU
- IPET, WOPFU i ewaluacja — przewodnik
- Dostosowanie wymagań edukacyjnych
Rewalidacja
Materiały
Terapia
Premium
- Subskrypcja 6 zł
- Premium 10 zł
O stronie
- Kontakt/O mnie
- Dla rodziców

Adaptacja do przedmiotów szkolnych

🖥 Informatyka: instrukcje krok po kroku i „ekran bez rozpraszaczy” – jak uczyć ucznia z ASD?
Mapy i schematy: jak uczyć geografii ucznia w spektrum autyzmu?
🧪 Eksperymenty low-sensory: laboratorium przyrody dla ucznia z ASD
Nauka języka angielskiego u uczniów z ASD – słownictwo tematyczne i karty obrazkowe
Jakie dostosowania wprowadzać na lekcjach dla uczniów z autyzmem?
Angielski w ASD: rutyny i scenariusz 30-minutowej lekcji
Pisanie krokami: od zdania do akapitu – struktury dla ucznia ze spektrum
Lektury z piktogramami: jak opracować rozdział lektury w klasie z ASD
Geometria bez chaosu: figury i siatki 3D dla ucznia z ASD
📘 Polski – Czytanie ze zrozumieniem w ASD: prosty protokół lekcji (kl. 4–8)

1 2

Następna strona

Facebook
Instagram
YouTube
TikTok
Mail
Pinterest

Designed with WordPress.com

Prywatność i pliki cookies: Ta witryna wykorzystuje pliki cookies. Kontynuując przeglądanie tej witryny, zgadzasz się na ich użycie. Aby dowiedzieć się więcej, a także jak kontrolować pliki cookies, przejdź na tą stronę: Polityka cookies

Subskrybuj Zapisan/y/a

autyzmwszkole.com

Dołącz do 1 816 pozostałych subskrybentów

Masz konto na WordPress.com? Zaloguj się teraz.
autyzmwszkole.com
Zobacz witrynę w Czytniku
Zarządzaj subskrypcjami Zarejestruj się Zaloguj się
Zgłoś nieodpowiednią treść
Zwiń ten panel