Jeżyna – arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu

Lekcja 1

Poziom podstawowy. Klasy 1-3.

Cel:

• czytanie ze zrozumieniem/słuchanie/pisanie,
• kolorowanie,
• uwaga,
• wykonywanie poleceń,
• rozpoznawanie kolorów

Materiały:

• arkusze z jeżyną,
• ołówki,
• pudełko z kredkami.

Arkusz

Jeżyna

Imię i nazwisko……………………………………………………… Data……………

Pytania do tekstu:

1. Gdzie rosną jeżyny?……………………………………………………………………………….
2. Jak wygląda owoc jeżyny?…………………………………………………………………………………
3. Jaki kolor ma jeżyna?………………………………………………………………………………….
4. Jaki smak ma jeżyna?……………………………………………………………………………
5. Czy jeżyna jest miękka czy twarda? …………………………………………………………………………………………………………….
6. W jakim kolorze są łodyga i liście jeżyny?…………………………………………………………………………………………

Czytanka:

• Choinka – arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu
• Kardynał – czerwony ptak – arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu
• Gil – arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu
• Sikorka bogatka – arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu
• Postawić się na miejscu innych i wyobrazić sobie to, co myślą. Emocje – arkusze dla ucznia ze spektrum autyzmu
• Kruk – arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu
• Halloweenowa dynia – arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu plus wyklejanie halloweenowych symboli. Legendy i ciekawostki
• Kukurydza – arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu plus dodatkowe ćwiczenia
• Jemioła – arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu
• Czerwona papryka – arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu
• Droga do szkoły i z powrotem – arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu
• Kim jest znajomy z sieci? – arkusz pracy dla ucznia z autyzmem
• Rysowanie, malowanie – arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu
• Historyjki obrazkowe – spektrum autyzmu, rewalidacja
• Dzień Marzyciela – Marzenia, co to znaczy? – zajęcia dla uczniów ze spektrum autyzmu
• Co robić w odpowiedzi na próbę dręczenia – Historyjka społeczna, plan dla ucznia z ASD
• Smak – arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu
• Niepewność – arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu
• Co to znaczy „uczyć się na błędach?” – arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu

#arkusz #ASD #Asperger #autyzm #dostosowanie #edukacja #emocje #grupa #IPET #język #komunikacja #lekcja #logopedia #metody #motoryka #mowa #pedagog #percepcja #program #przedszkolak #psycholog #rewalidacja #scenariusz #scenariusze #sensoryka #SI #sposoby #społeczne #szkoła #terapia #uczeń #umiejętności #umiejętnościspołeczne #uwaga #wskazówki #wzrok #ZA #zabawa #zaburzenia #zajęcia #zdrowie #ZespółAspergera #zmysły #ćwiczenia Autyzm