Jabłko – arkusz pracy dla dziecka z autyzmem

Lekcja 2 Poziom podstawowy. Klasy 1-3. Cel: czytanie ze zrozumieniem/słuchanie/pisanie,kolorowanie,uwaga,wykonywanie poleceń,rozpoznawanie kolorów Materiały: arkusze z jabłkiem,ołówki,pudełko z kredkami. Arkusz Jabłko Imię i nazwisko……………………………………………………… Data…………… Pytania do tekstu: Gdzie rosną jabłka?……………………………………………………………………………….Gdzie rosną jabłonie?………………………………………………………………………………..Jaki kształt ma jabłko?…………………………………………………………………………………Jaki kolor ma jabłko?………………………………………………………………………………….Jaki smak ma jabłko?……………………………………………………………………………W jakim kolorze jest ogonek i liść?………………………………………………………………………………………… Czytanka: Jabłko Jabłka rosną na jabłoniach. Jabłonie rosną … Czytaj dalej Jabłko – arkusz pracy dla dziecka z autyzmem

Poszukiwanie skarbu – zabawy Montessori

Inspirując się zabawami Marii Montessori, możesz zorganizować na przykład grę terenową polegającą na poszukiwaniu skarbu... Przebieg: Trasa Na niedużych kartonikach opisz poszczególne zadania, które dzieci mają wykonać.Każdy kartonik opatrz literą. Litery złożą się w słowo, które pomoże zlokalizować ukryty skarb.Możesz sporządzić prostą mapkę.Możesz wymyślić wiele różnych zabaw prowadzących do odnalezienia skarbu, oto przykłady: Przejazd hulajnogą … Czytaj dalej Poszukiwanie skarbu – zabawy Montessori

Jeżyna – arkusz pracy dla dziecka z autyzmem

Lekcja 1 Poziom podstawowy. Klasy 1-3. Cel: czytanie ze zrozumieniem/słuchanie/pisanie,kolorowanie,uwaga,wykonywanie poleceń,rozpoznawanie kolorów Materiały: arkusze z jeżyną,ołówki,pudełko z kredkami. Arkusz Jeżyna Imię i nazwisko……………………………………………………… Data…………… Pytania do tekstu: Gdzie rosną jeżyny?……………………………………………………………………………….Jak wygląda owoc jeżyny?…………………………………………………………………………………Jaki kolor ma jeżyna?………………………………………………………………………………….Jaki smak ma jeżyna?……………………………………………………………………………Czy jeżyna jest miękka czy twarda? …………………………………………………………………………………………………………….W jakim kolorze są łodyga i liście jeżyny?………………………………………………………………………………………… Czytanka: Jeżyna Jeżyny rosną na krzewach w sadach, ogrodach i … Czytaj dalej Jeżyna – arkusz pracy dla dziecka z autyzmem

Jagoda – arkusz pracy dla dziecka z autyzmem

Lekcja 1 Poziom podstawowy. Klasy 1-3. Cel: czytanie ze zrozumieniem/słuchanie/pisanie,kolorowanie,uwaga,wykonywanie poleceń,rozpoznawanie kolorów Materiały: arkusze z jagodą,ołówki,pudełko z kredkami. Arkusz Jagody Imię i nazwisko……………………………………………………… Data…………… Pytania do tekstu: Gdzie rosną jagody?……………………………………………………………………………….Jaki kształt mają jagody?…………………………………………………………………………………Jak naprawdę nazywa się jagoda?………………………………………………….Jaki kolor ma jagoda?………………………………………………………………………………….Jaki smak ma jagoda?……………………………………………………………………………Czy jagoda jest miękka czy twarda? …………………………………………………………………………………………………………….W jakim kolorze jest krzew jagody (liście i łodyga)?………………………………………………………………………………………… Czytanka: Jagoda Dzikie … Czytaj dalej Jagoda – arkusz pracy dla dziecka z autyzmem

Poziomka – arkusz pracy dla dziecka z autyzmem

Lekcja 1 Poziom podstawowy. Klasy 1-3. Cel: czytanie ze zrozumieniem/słuchanie/pisanie,kolorowanie,uwaga,wykonywanie poleceń,rozpoznawanie kolorów Materiały: arkusze z poziomką,ołówki,pudełko z kredkami. Arkusz Poziomka Imię i nazwisko……………………………………………………… Data…………… Pytania do tekstu: Gdzie rosną poziomki?……………………………………………………………………………….Jaki kształt mają poziomki?…………………………………………………………………………………Jaki kolor ma poziomka?………………………………………………………………………………….Jaki smak ma poziomka?……………………………………………………………………………Czy poziomka jest miękka czy twarda? …………………………………………………………………………………………………………….W jakim kolorze jest kwiat i korzeń poziomki?…………………………………………………………………………………………W jakim kolorze są łodyga, szypułka i liście poziomki? … Czytaj dalej Poziomka – arkusz pracy dla dziecka z autyzmem

Ogórek – arkusz pracy dla dziecka z autyzmem

Lekcja 1 Poziom podstawowy. Klasy 1-3. Cel: czytanie ze zrozumieniem/słuchanie/pisanie,kolorowanie,uwaga,wykonywanie poleceń,rozpoznawanie kolorów Materiały: arkusze z ogórkiem,ołówki,pudełko z kredkami. Arkusz Ogórek Imię i nazwisko……………………………………………………… Data…………… Pytania do tekstu: Gdzie rosną ogórki?……………………………………………………………………………….Jaki kształt ma ogórek?…………………………………………………………………………………Jaki kolor ma ogórek?………………………………………………………………………………….......Jaki smak ma ogórek?……………………………………………………………………………..................Jaki zapach ma ogórek?................................................................................................................W jakim kolorze są liście i łodyga ogórka?………………………………………………………………………………………… Czytanka: Ogórek Owoc ogórka zaliczany jest do warzyw. Ogórki rosną w … Czytaj dalej Ogórek – arkusz pracy dla dziecka z autyzmem

Lato – treści i osiągnięcia/rewalidacja/IPET

Rozwijanie sprawności i umiejętności ucznia w środowisku szkolnym dla I etapu nauczania #autyzm#asd#za#spd#pokrewne#uczeń#niepełnosprawny#intelektualnie#innetrudnościwnauce#rewalidacja#ipet#kompensacja Treści kształcenia/Oczekiwane osiągnięcia ucznia Dział: Przyroda w różnych porach roku LATO Zmiany zachodzące w przyrodzie latem "Wie, kiedy zaczyna się i kończy kalendarzowe lato. Zna zasady bezpiecznego zachowania się podczas wypoczynku w lesie, nad wodą, w górach. Wie, jakie są charakterystyczne cechy … Czytaj dalej Lato – treści i osiągnięcia/rewalidacja/IPET