- Koordynacja wzrokowo-ruchowa zajęcia rewalidacyjne dla dzieci ze spektrum autyzmu
- Pani Północ – poczucie kierunku i schematu ciała, autyzm
- Terapia ręki – program zajęć rewalidacyjnych
- Program nauki cięcia i wycinania – zajęcia krok po kroku – rewalidacja, autyzm
- Proste szlaczki – połącz kropki – motoryka mała
- Nauka biegu
- Motoryka mała – ćwiczenia i zabawy wpływające na rozwój pisania
Pogłębiaj świadomość rąk i palców
Przydatne może się okazać przekazanie uczniom wiedzy dotyczące części ich dłoni i palców oraz ich funkcji, by np. umieli odróżnić opuszki palców od ich koniuszków.
Możesz im pomóc w uzyskaniu większej świadomości w zakresie funkcjonowania palców i rąk, ucząc ich, jak masować przedramiona, nadgarstki, wewnętrzne części dłoni i palce, a także delikatnie uciskać opuszki i łożyska paznokci oraz masować błonę między kciukiem a palcem wskazującym, która może się stać napięta i bolesna. Mogą nauczyć się wykonywać te czynności samodzielnie, będąc w szkole, zwłaszcza przed przystąpieniem do pisania. Powinni także energicznie pocierać dłonie, aby je ogrzać i pobudzić receptory dotykowe. Wszystkie te czynności świetnie się sprawdzają przed pracą pisemną lub inną wymagającą stosowania motoryki małej.
