Tę zabawę łatwo przeprowadzić – potrzebne są tylko kapsle. Bawiąc się dzieci ćwiczą małą motorykę.
Cele
- Zabawa z innymi dziećmi
- Koncentrowanie wzroku
- Koordynacja oko -ręka
- Kontrolowanie małej motoryki
Potrzebne przedmioty
Kapsle (ewentualnie monety lub żetony).
Przygotowanie
Niech dwoje dzieci usiądzie naprzeciw siebie. Jeżeli bawicie się w grupie, wszystkie dzieci siadają wokół okrągłego stołu.
Jak się bawić
Rozdaj dzieciom po jednym kapslu. Pokaż im, jak przemieszczać kapsle po stole, pstrykając w nie palcem wskazującym i kciukiem. Można też popychać je samym palcem wskazującym lub jedną stroną kciuka. Wszystkie metody są dozwolone.
Jeżeli w grze uczestniczą dwie osoby, siedzą naprzeciw siebie i próbują tak pokierować swoimi kapslami, żeby się zderzyły. W grupowej zabawie dzieci przesuwają kapsle w kierunku środka stołu w tym samym celu.
Odmiany
- Ustaw dwa przedmioty np. dwa kubki lub dwa inne kapsle, w niewielkiej odległości graczy. Będą im służyć za bramkę. Zadaniem graczy jest strzelenie gola kapslem. Stopniowo zmniejszaj odległość między „słupkami” bramki, żeby utrudnić dzieciom zadanie.
- Użyj słomek, trzonków łyżek, szpatułek lekarskich lub patyczków po lizakach jako kijów hokejowych. Niech kapsel będzie krążkiem, który gracze podają między sobą.
- Ułóż linię z kapsli. Niech dziecko spróbuje pstryknąć palcami w każdy kapsel i w ten sposób zmienić ich położenie.
- Ułóż kapsle w linii, zostawiając pomiędzy nimi coraz większe odstępy (od 2,5 cm w górę). Niech gracze próbują przesunąć swoje kapsle, pstrykając w nie palcami, przez każdą z przerw w linii, od największej do najmniejszej.
- Jeżeli bawicie się monetami, pokaż dzieciom, jak postawić je na krawędzi żeby zaczęły się toczyć. Próbujcie jak najdłużej wprawiać je w ruch, aż się przewrócą.
Czego dziecko się uczy
- Dzieci angażują się we wspólną zabawę, podczas której robią coś na przemian lub bawią się jednocześnie.
- Jest to trening małych mięśni dłoni. Dzieci uczą się, jak je kontrolować, by osiągnąć zamierzony cel.
Modyfikacje
- Dzieci, którym trudno jest panować nad swoimi palcami, będą lepiej sobie radzić, jeśli użyjecie „kijów hokejowych” opisanych w drugiej odmianie tej zabawy.
- Jeśli istnieje ryzyko, że dziecko będzie wkładać do ust małe przedmioty, użyj takich, jakie trudno jest połknąć, np. dużych monet.
źródło: B. Sher: „Gry i zabawy we wczesnej interwencji Ćwiczenia dla dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu i przetwarzania sensorycznego”, Harmonia Universalis, Gdańsk 2014
#arkusz #ASD #Asperger #AspieZaklinaczka #autyzm #czytanie #dostosowanie #edukacja #emocje #IPET #kolorowanie #komunikacja #lekcja #logopedia #metody #MikiLittleAspie #mindfulness #motoryka #mowa #nauczyciel #pedagog #percepcja #pozytywnyprzekazwspektrum #premium #przedszkole #psycholog #rewalidacja #rozwój #scenariusz #sensoryka #SI #społeczne #SylwiaBagińska #szkoła #terapia #tus #uczeń #umiejętnościspołeczne #uwaga #uważność #zabawa #zajęcia #ZespółAspergera #zmysły #ćwiczenia
- Pakiety lekcyjne
- Zajęcia rewalidacyjne dla ucznia ze spektrum autyzmu
- Bawimy się razem – zajęcia rewalidacyjne dla uczniów ze spektrum autyzmu
- Uczeń z niedosłuchem – program rewalidacji indywidualnej
- Pojęcia ilościowe – Rozwój umiejętności szkolnych w spektrum autyzmu – scenariusz zajęć
- Przykładowy program terapii pedagogicznej dla ucznia z ASD – poziom poznawczy
- Zajęcia rewalidacyjne – spektrum autyzmu i zaburzenia pokrewne
- Układanie w logiczny ciąg – spektrum autyzmu
- Ćwiczenia percepcji słuchowej – pomysły na zajęcia rewalidacyjne dla dzieci ze spektrum autyzmu
- Przykładowa ocena pracy rewalidacyjnej
- Depresja i nawykowe wyrażenia w autyzmie – zajęcia
- Przykładowe sprawozdanie z zajęć rewalidacyjnych
