Cel zajęć:
- Rozwijanie zainteresowań dziecka, zwłaszcza dzieci ze spektrum autyzmu, poprzez kreatywną i sensoryczną eksplorację tematu dinozaurów.
Przygotowanie przedszkola:
- Przestrzeń:
- Udekorowanie sali w stylu prehistorycznym, z plakatami dinozaurów, wulkanów i jaskiń.
- Stworzenie strefy sensorycznej z „jajami dinozaurów” (balony z kolorowym żelatynowym żeleksem w środku).
- Zabawki i materiały:
- Figurki dinozaurów różnych rozmiarów i gatunków.
- Materiały do tworzenia sztuki, takie jak farby, kredki i kolorowanki z dinozaurami.
- Dinozaurze puzzle i gry planszowe.
Scenariusz:
Rozpoczęcie:
Witajcie Przedszkolaki!
Dziś wyruszamy na niezwykłą podróż w czasie! Zostawiamy współczesny świat i przenieśmy się w czasy, gdy na ziemi królowały olbrzymie stworzenia – dinozaury! Cieszcie się z nami, bo dzisiaj poznacie fascynujący świat prehistorycznych gigantów, które nazywamy dinozaurami.
Kim są dinozaury?
Dinozaury to prehistoryczne gady, które żyły miliony lat temu. Były to różnorodne stworzenia o różnych kształtach, rozmiarach i sposobach życia. Dinozaury dominowały na Ziemi przez wiele epok i dziś są jednymi z najbardziej tajemniczych i fascynujących stworzeń w historii naszej planety.
Dinozaury można podzielić na kilka grup, takich jak teropody (mięsożerne dinozaury), ceratopsydy (dinozaury rogatoliczne), sauropody (długoosie dinozaury) i ornitopody (roślinożerne dinozaury). Każda z tych grup miała swoje unikalne cechy, dzięki którym mogły dostosować się do różnych środowisk i stylów życia.
Dlaczego dinozaury są takie ważne?
Badanie dinozaurów to jak podróż w czasie, która pomaga nam zrozumieć, jak wyglądało życie na Ziemi miliony lat temu. Paleontolodzy, czyli naukowcy zajmujący się skamieniałościami, odkrywają ich szczątki i rekonstruują ich wygląd i zachowanie. To dzięki nim możemy odkrywać sekrety prehistorycznego świata.
Dinozaury zniknęły z naszej planety, ale ich dziedzictwo pozostaje. Badania nad nimi pomagają nam lepiej zrozumieć historię życia na Ziemi i wpływają na nasze dzisiejsze spojrzenie na przyrodę.
Dziś, poprzez różnorodne zabawy, sztukę i eksplorację, razem wyruszymy w podróż poznawczą, aby dowiedzieć się więcej o tym, jak wyglądało życie w prehistorycznym świecie dinozaurów. Gotowi na ekscytującą podróż w czasie? To wspaniale, zaczynamy naszą wyjątkową podróż z dinozaurami!
- Przywitanie:
- Przywitaj dzieci w stylu paleontologa, używając dźwięków i ruchów dinozaurów.
- Powitanie dzieci w kręgu, gdzie będą mogły zobaczyć i dotknąć materiałów: plakatów dinozaurów itp.
- Prehistoryczny lód:
- Odkrycie „dinozaurowegolodu” (śniegu) w specjalnej zimowej strefie sensorycznej.
- Dzieci mogą eksplorować, schładzać ręce i patrzeć, jak topnieje lód, podobnie jak topniały lodowce w prehistorii.
Zabawy i aktywności:
- Dinozaurowe puzzle:
- Zabawa w układanie dinozaurowych puzzli w grupach.
- Pomaganie sobie nawzajem w identyfikowaniu części i tworzeniu wspólnego obrazu.
- Dinozaurowe malowanie:
- Tworzenie prehistorycznych krajobrazów na dużych kartach papieru.
- Malowanie dłonią i stopą, aby stworzyć dinozaurze ślady.
- Poszukiwanie skamieniałości:
- Ukrycie plastikowych skamieniałości (dinozaurowych kości) w piaskownicy.
- Dzieci będą miały za zadanie odnaleźć i zidentyfikować różne „kości”.
Relaksacyjna przerwa:
- Dinozaurowa kąpiel w basenie bąbelkowym:
- Stworzenie „basenu bąbelkowego” z figurkami dinozaurów pływającymi po piankowych bańkach.
- Relaksacja poprzez obserwację unoszących się baniek.
Podsumowanie i zakończenie:
- Prezentacja dinozaurowych prac:
- Każde dziecko prezentuje swoje malowidła, puzzle i skamieniałości przed grupą.
- Dzieci dzielą się swoimi doświadczeniami i uczuciami.
- Dinozaurowy posiłek:
- Przygotowanie zdrowych „dinozaurowych” przekąsek, takich jak kawałki owoców w kształcie dinozaurowych łapek.
- Dinozaurowa Księga Historii:
- Stworzenie zbioru rysunków, malowideł i opisów z zajęć w formie „Dinozaurowej Księgi Historii”.
Podziękowanie i pożegnanie:
- Podziękowanie dla dinozaurów:
- Wspólne podziękowanie dzieciom i „dinozaurom” za wspaniałą podróż w prehistoryczny świat.
- Dzieci otrzymują „dinozaurze dyplomy” za udział w zabawach.
Taki kreatywny scenariusz nie tylko angażuje dzieci, ale także dostosowuje się do ich zainteresowań, zapewniając jednocześnie przestrzeń sensoryczną i emocjonalną dla dzieci ze spektrum autyzmu.
autyzmwszkole.com 