Reklamy
Reklamy

Osobista przestrzeń powinna dawać poczucie bezpieczeństwa, budzić pozytywne emocje i skojarzenia. Stymulować do działania ale też koić przebodźcowane zmysły. Dzieci mają w niej czuć się jak u siebie. Szanujmy ich potrzebę autonomii i pozwalajmy wpływać na wygląd ich pokoju.

Każdy człowiek jest podróżnikiem. Zazwyczaj pierwszą wyprawą w jakiej uczestniczy jest pokonanie drogi ze szpitala do domu. Potem zaczyna się zwiedzanie miejsca docelowego, co trwa wiele lat. Położne zalecają, żeby w momencie przekroczenia progu domu z maleństwem na rękach przeprowadzić rytuał powitalny, który polega na oprowadzeniu noworodka po mieszkaniu, czy domu, pokazać kolejne pomieszczenia i opowiedzieć nowemu członkowi rodziny jakie jest to miejsce w którym będzie teraz żyć.

Percepcja przestrzeni i aktywna eksploracja

#arkusz #ASD #Asperger #AspieZaklinaczka #autyzm #czytanie #dostosowanie #edukacja #emocje #IPET #kolorowanie #komunikacja #lekcja #logopedia #metody #MikiLittleAspie #mindfulness #motoryka #mowa #nauczyciel #pedagog #percepcja #pozytywnyprzekazwspektrum #premium #przedszkole #psycholog #rewalidacja #rozwój #scenariusz #sensoryka #SI #społeczne #SylwiaBagińska #szkoła #terapia #tus #uczeń #umiejętnościspołeczne #uwaga #uważność #zabawa #zajęcia #ZespółAspergera #zmysły #ćwiczenia

Reklamy
Reklamy

Reklamy
Reklamy


Skomentuj

Wpisy na stronie

  • Moja ścieżka – zabawa SI

    Moja ścieżka – zabawa SI

    Moja ścieżka Większość zabaw dla dzieci z zaburzeniami jest przygotowywana przez dorosłych, dlatego dzieci nie biorą udziału w fazach tworzenia idei ani planowania. Zabawa ta…

  • Ą – Ę – ćwiczenia – kartka

    ą, ę  sią, się, cią, cię, zią, zię, nią, nię, dzią, dzię, lą, lę, ją, ję, pią, pię, mią, mię, nią, nię, ąc, ęc, ący, ąca, ące,…

  • TAK/NIE – gra językowa (ASD)

    TAK/NIE – gra językowa (ASD)

    TAK/NIE – gra językowa (ASD)

  • Zapamiętaj emocje – gra/scenariusz

    Zapamiętaj emocje – gra/scenariusz

    Gra Zapamiętaj emocje uczy dzieci, jak rozpoznawać i identyfikować różne sposoby wyrażania emocji, łącząc w pary karty, które przedstawiają tę samą emocję