Katecheza dla autystycznych dzieci – Adwent, scenariusz zajęć
Adwent – przygotowujemy miejsce dla Jezusa
Zespół klasowy: kl. IV (4 uczniów)
Czas trwania zajęć: 40 minut
Cele dydaktyczne:
- uczeń wskazuje swoje miejsce i miejsca kolegów (koleżanek) w klasie;
- dopasowuje zdjęcia/etykiety z imionami do właściwych miejsc;
- dopasowuje obrazek z Dzieciątkiem Jezus do pustego żłóbka;
- układa sianko w żłóbku;
- przykleja sianko na rysunku żłóbka;
- samodzielnie lub przy pomocy nauczyciela wykonuje znak krzyża;
- samodzielnie lub z pomocą sprząta klasę: zamiata, ściera stół.
Cele terapeutyczne:
- ćwiczenie małej motoryki – koordynacji wzrokowo-ruchowej;
- ćwiczenia oddechowe (gaszenie świeczki);
- kształtowanie pozytywnej reakcji na stymulację zmysłową.
Metody:
- praktycznego działania;
- oglądowe: obserwacja.
Formy:
- indywidualna;
- zbiorowa.
Środki dydaktyczne: sianko, drewniany żłóbek, serwetka, rysunki żłóbka, świeczka, PSC „czekać” (piktogram ze znaczkiem /symbolem „czekać”), zdjęcia dzieci, etykiety z imionami dzieci.
Przebieg zajęć
Wprowadzenie:
- Modlitwa – rozłożona serwetka, na niej pusty żłóbek i zapalona świeczka – dzieci po kolei wstają, wykonując znak krzyża (samodzielnie lub z pomocą), mówią z katechetą Ojcze nasz.
- Wskazywanie swoich miejsc w klasie – dopasowywanie zdjęć i etykiet z imionami uczniów do ich miejsc w klasie.
- Szukanie miejsca dla Jezusa – dopasowywanie obrazka z Dzieciątkiem Jezus do pustego żłóbka, katecheta dokłada PCS „czekać”, wyjaśnia, że czekamy na Jezusa.
Zasadnicza część katechezy:
- Stymulacja zmysłowa sianem – dotykanie rękami, gniecenie, wąchanie, dotykanie gołymi stopami (jeśli uczniowie chcą i jest taka możliwość), przytykanie do twarzy.
- Przygotowanie miejsca dla Jezusa – układanie sianka w żłóbku (żłóbek powinien być na tle duży, by wszystkie dzieci mogły dołożyć trochę siana).
Podsumowanie:
- Wyklejanie siankiem rysunku żłóbka i wklejanie do zeszytów.
- Modlitwa na koniec przy żłóbku z siankiem – wykonanie znaku krzyża.
- Wspólne sprzątanie klasy (Agata Twardowska, Katecheza i przygotowanie do życia sakramentalnego uczniów z autyzmem…, 2009).
źródło: J. Kossewska, Kompleksowe wspomaganie rozwoju uczniów z autyzmem…, Impuls, Kraków 2009
