Reklamy

autyzmwszkole.com

Wiedza zawarta w dwóch subskrypcjach: Dostęp Premium 10 zł i Subskrypcja miesięczna 6 zł oraz

eBooki i pakiety lekcyjne
Reklamy
Reklamy

Treści programowe Pojęcie liczby pochodzą z programu zajęć dydaktyczno-wyrównawczych oraz korekcyjno-kompensacyjnych dla uczniów klas 1-3 z trudnościami w liczeniu i zdobywaniu umiejętności matematycznych

Treści programowe z działu Pojęcie liczby

Klasa 1

  • „Liczby pierwszej dziesiątki.
  • Zapisywanie liczb cyframi.
  • Porównywanie liczb.
  • Porządkowanie liczb rosnąco lub malejąco.
  • Dodawanie i odejmowanie liczb w zakresie do 10.
  • Przemienność dodawania.
  • Układanie i rozwiązywanie prostych zadań tekstowych.

Klasa 2

  • Monografia liczb dwucyfrowych.
  • Graficzne opracowanie liczb.
  • Zapisywanie liczb cyframi.
  • Struktura liczb dwucyfrowych.
  • Pisanie liczb słowami z wykorzystaniem podanego wzoru.
  • Zapisywanie liczb zgodnie z systemem pozycyjnym.
  • Zapisywanie liczb jednocyfrowych i dwucyfrowych.
  • Analiza zapisu (np. w liczbie 15 cyfra 5 oznacza jedności, stoi na pierwszym miejscu, cyfra 1 – dziesiątki, stoi na drugim miejscu).
  • Wyodrębnianie w liczbie cyfry dziesiątek i cyfry jedności.
  • Zapisywanie liczb jednocyfrowych, dwucyfrowych według wzoru.

Klasa 3

  • Monografia liczb trzycyfrowych.
  • Graficzne opracowanie liczb.
  • Zapisywanie cyframi i odczytywanie liczb w zakresie do 100 (1000).
  • Zapisywanie liczb dziesiątkami w zakresie do 100 (1000).
  • Zapisywanie liczb dwu- i trzycyfrowych zgodnie z systemem pozycyjnym.
  • Odczytywanie i zapisywanie liczb cyframi rzymskimi od I do XII.
  • Pisanie cyfr z wykorzystaniem komputera lub kalkulatora.
  • Pisanie cyfr bez wzoru lub według wzoru.
  • Przepisywanie liczb z użyciem kartoników z cyframi.
  • Zapisywanie: liczb według wzoru, cyfr pierwszej (drugiej) dziesiątki.
  • Układanie puzzli ze słabo utrwalonych cyfr.
  • Wskazywanie reprezentantów danych liczb.
  • Wykorzystywanie „piaskowych cyferek” z kaszy manny lub papieru ściernego.
  • Prawidłowe zapisywanie i odczytywanie liczb w zakresie do 10″ (Tanajewska, 2015).

źródło: A. Tanajewska: Program zajęć dydaktyczno-wyrównawczych oraz korekcyjno-kompensacyjnych dla uczniów klas 1-3…” HARMONIA, Gdańsk 2015

#arkusz #ASD #Asperger #aspiepozytywni #AspieZaklinaczka #autyzm #czytanie #dostosowanie #edukacja #emocje #IPET #kolorowanie #komunikacja #lekcja #logopedia #metody #MikiLittleAspie #mindfulness #motoryka #mowa #pedagog #percepcja #pozytywnyprzekazwspektrum #premium #przedszkole #psycholog #rewalidacja #rozwój #scenariusz #sensoryka #SI #społeczne #SylwiaBagińska #szkoła #terapia #tus #uczeń #umiejętnościspołeczne #uwaga #uważność #zabawa #zajęcia #ZespółAspergera #zmysły #ćwiczenia

Reklamy


Dodaj komentarz

Wpisy na stronie

  • Podwójna empatia w spektrum autyzmu

    Podwójna empatia w spektrum autyzmu

    „Prawda jest taka, że po­ru­sza­nie się po skom­pli­ko­wa­nych me­an­drach roz­mowy przy­po­mina jazdę po ulicy dwu­kie­run­ko­wej – po­trzeba dwóch uczest­ni­ków ru­chu, żeby się w tym po­gu­bić…

  • Gwiazda Betlejemska – arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu

    Gwiazda Betlejemska – arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu

    Arkusz pracy dla ucznia ASD: (autyzm) / Zespół Aspergera Klasy: 1-3 Cele: Czytanka Gwiazda Betlejemska

  • Echolalia w spektrum autyzmu

    Echolalia w spektrum autyzmu

    Czym jest echolalia? Echolalię definiuje się jako powtarzanie sylab, słów lub zwrotów wypowiedzianych przez inne osoby. Powtarzanie może się odbywać z zachowaniem linii melodycznej, wysokości…

  • Piękna Porażka – prezentacja zasady fair play w szkole

    Piękna Porażka – prezentacja zasady fair play w szkole

    Scenariusz zajęć TEMAT Piękna Porażka – jak radzić sobie z przegrywaniem? CELE Oswojenie uczniów z przegraną,Nauka zgodnej gry z zachowaniem zasady fair play,Uświadomienie uczniom tego,…