Reklamy
Wykorzystanie aktywności sensorycznej w bardzo konkretnym celu w połączeniu z zabawą wspomaga siłę i koordynację motoryki małej
Miejsce
Na dworze: plaża, piasek w pobliżu wody, piaskownica itp.
Rekwizyty
- Pojemnik z piaskiem o wymiarach co najmniej 60 cm x 60 cm.
- Dzbanek wody.
Sposób zabawy:
- Dziecko dłonią robi w piasku podłużny dołek imitujący koryto rzeki (nie może użyć łopatki). W razie konieczności należy samemu zademonstrować czynność. Powiedz swemu podopiecznemu, że jego ulubiona łódź będzie płynąć po rzece.
- Niech dziecko naleje wody do koryta i patrzy, jak przepływa przez nie woda.
- Następnie zachęć dziecko do budowania miasta po obu stronach rzeki.
Cel:
- Formowanie łuku – aby zrobić koryto w piasku, dłoń musi pełnić funkcję łopatki. To wspomaga tworzenie się łuku dłoni.
- Bodziec dotykowy – robienie w piasku koryta rzeki dostarcza intensywnych bodźców dotykowych. Gdy wlejemy wodę, bodźce te się zmieniają, ponieważ oprócz piasku dziecko będzie dotykać wody i błota.
- Wzmacnianie kończyn górnych – rozsuwanie piasku dłonią wymaga użycia siły dłoni i rąk.
- Wzmacnianie nadgarstka – nalewane wody zwiększa siłę nadgarstka (Delaney, 2016).
źródło: T. Delaney: „101 ćwiczeń, gier i zabaw dla dzieci z autyzmem, zespołem Aspergera i zaburzeniami integracji sensorycznej”, HARMONIA UNIVERSALIS, Gdańsk 2016
#arkusz #ASD #Asperger #AspieZaklinaczka #autyzm #czytanie #dostosowanie #edukacja #emocje #IPET #kolorowanie #komunikacja #lekcja #logopedia #metody #MikiLittleAspie #mindfulness #motoryka #mowa #nauczyciel #pedagog #percepcja #pozytywnyprzekazwspektrum #premium #przedszkole #psycholog #rewalidacja #rozwój #scenariusz #sensoryka #SI #społeczne #SylwiaBagińska #szkoła #terapia #tus #uczeń #umiejętnościspołeczne #uwaga #uważność #zabawa #zajęcia #ZespółAspergera #zmysły #ćwiczenia
- Pakiety lekcyjne
- Zajęcia rewalidacyjne dla ucznia ze spektrum autyzmu
- Bawimy się razem – zajęcia rewalidacyjne dla uczniów ze spektrum autyzmu
- Uczeń z niedosłuchem – program rewalidacji indywidualnej
- Pojęcia ilościowe – Rozwój umiejętności szkolnych w spektrum autyzmu – scenariusz zajęć
- Przykładowy program terapii pedagogicznej dla ucznia z ASD – poziom poznawczy
- Zajęcia rewalidacyjne – spektrum autyzmu i zaburzenia pokrewne
- Układanie w logiczny ciąg – spektrum autyzmu
- Ćwiczenia percepcji słuchowej – pomysły na zajęcia rewalidacyjne dla dzieci ze spektrum autyzmu
- Przykładowa ocena pracy rewalidacyjnej
- Depresja i nawykowe wyrażenia w autyzmie – zajęcia
- Przykładowe sprawozdanie z zajęć rewalidacyjnych
Reklamy
Reklamy
