Bardzo ważne jest, aby współrozmówca nigdy nie zadawał pytań ani nie wydawał dziecku poleceń, bo wówczas interakcja zamienia się w sesję nauki wyodrębnionych prób, ze wszystkimi jej minusami i ryzykiem uzależnienia dziecka od podpowiedzi
W trakcie treningu wyodrębnionych prób nauczyciel udziela pochwały konkretnego zachowania („Dobrze powiedziałeś: sok” czy „Super, że na mnie patrzysz”), co również nie jest charakterystyczne dla typowej rozmowy.
Bycie dobrym współrozmówcą nie jest tak łatwe, jak mogłoby się wydawać, ale każda konwersacja z dzieckiem zwiększa nasze doświadczenie i tym samym pozwala lepiej wywiązywać się ze swojej roli.
Wytyczne dla współrozmówcy
- Zachęcaj dziecko do nawiązania interakcji, wyczekująco na nie patrząc i uśmiechając się do niego.
- Entuzjastycznie reaguj na próby nawiązania interakcji przez dziecko.
- Swoje komentarze dostosuj do poziomu językowego dziecka – używaj tylko takich słów, które dziecko jest w stanie zrozumieć.
- Staraj się, aby rozmowa z dzieckiem była jak najbardziej naturalna.
- Spraw, żeby twoje komentarze był y dla dziecka jak najbardziej interesujące.
- Modeluj prawidłową intonację i głośność.
- Modeluj gestykulację, np. mówiąc: „Podoba mi się to”, wskaż palcem dany przedmiot, a jeśli mówisz o czymś dużym, określ wielkość odpowiednim ruchem rąk.
- Silnie wzmacniaj nawiązywanie interakcji społecznych przez udostępnianie dziecku ulubionych aktywności, zabawek i smakołyków, które były tematem rozmowy.
Wpis jest kontynuacją tematu: Jak być dobrym nauczycielem – cieniem?
źródło: L. E. McClannahan, P. J. Kranz: „Uczenie dzieci z autyzmem prowadzenia konwersacji…”, Instytut Wspomagania Rozwoju Dziecka”, Gdańsk 2016
#arkusz #ASD #Asperger #AspieZaklinaczka #autyzm #czytanie #dostosowanie #edukacja #emocje #IPET #kolorowanie #komunikacja #lekcja #logopedia #metody #MikiLittleAspie #mindfulness #motoryka #mowa #nauczyciel #pedagog #percepcja #pozytywnyprzekazwspektrum #premium #przedszkole #psycholog #rewalidacja #rozwój #scenariusz #sensoryka #SI #społeczne #SylwiaBagińska #szkoła #terapia #tus #uczeń #umiejętnościspołeczne #uwaga #uważność #zabawa #zajęcia #ZespółAspergera #zmysły #ćwiczenia
